案例教学在高校市场营销教学中应用,本论文主要论述了案例教学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
案例教学论文参考文献：
摘 要：随着近年来我国经济管理的不断发展,高校市场营销专业教学也有了良好的改善.案例教学作为一种新型的教学模式,其主要是在教学中培养学生自主分析并解决问题的能力,如今这种教学模式已经在各大高校教学中被广泛应用,并且也取得了良好的教学效果.由于市场营销专业教学是专门为社会培养具备专业技能以及理論知识的创新型应用人才,因此,市场营销专业课程也相对具有较强的实践性“’.但就目前来看,我国高校市场营销专业教学的实际过程中还存在着许多问题,这些问题也严重阻碍了市场营销专业教学的发展.基于这些情况,相关高校市场营销专业的教师们应该积极利用案例教学模式去发现实际教学中的具体问题,并根据相应的问题有针对性地制定出改进方案,以此来确保案例教学模式能够有效促进市场营销教学的良好发展.
关键词：案例教学；高校市场营销教学；应用；教学现状；策略
doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.4.010
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2018）4-0038-03
案例教学作为一种新兴的教学模式,在高校市场营销教学中的应用发挥了至关重要的作用,这种教学模式主要是为了培养学生实际解决问题的能力.市场营销专业作为我国高校经济管理方面的重要教学课程,如今已经为社会培养了大量的具备营销技能的实践应用型人才.但根据相关调查显示,我国高校市场营销专业教学的实际过程中还存在着许多不合理的现象,这些情况也严重影响着市场营销专业教学质量的有效提高.因此,相关高校教职人员要积极思考有效解决教学问题的策略,通过将案例教学模式融入实际教学过程中,并以具体营销案例来促进学生的营销技能以及理论知识的掌握,从而有效提高教学质量和效率乜].
一、高校市场营销教学中应用案例教学法的综合分析
(一)相关教师在实际教学过程中要发挥出主导作用
高校市场营销教学过程中相关教师并没有发挥其自身应该具备的主导作用,在应用案例教学时并没有严格按照教学标准中所提出的突出学生的主体地位,部分市场营销专业的教师在教学过程中往往只是强调自身的领导角色以及组织角色,他们和学生之间的互动交流也非常少,从而导致学生们只是处于被动学习的状态,这对学生的学习效率也是十分不利的.另外,有些教师在教学过程中没有注重通过相应的营销案例来对学生的学习行为进行激励,这样便使得学生们的学习潜能无法有效发挥出来,造成这种现象的主要原因就是相关教师没有在教学中正确地认识到自身的主导作用,也没有将相应的导向作用发挥出来.案例教学主要体现的教学互动,通过学生和教师、学生和学生之间的讨论而得出相应的答案,并且这个答案并不唯一,也不分对错,在这个过程中教师要多多引导学生进行思考和讨论,并对学生的学习给予肯定,除此之外,相关教师要在尊重学生的同时,注重帮助学生树立相应的自信心.
（二）对教师自身营销实践经验的分析
高校市场营销教学过程中相关教师要具备相应的营销技能以及理论知识,和此同时也要具有比较丰富的营销实践,这样在实际教学中才能更好地教授学生.但根据相关调查显示,由于我国高校市场营销教学中相关教师常常会出现职位调动等情况,从而导致部分教师并没有具备良好的营销经验,并且其自身的市场营销技能以及理论知识也无法和营销实践进行很好的整合,这样便使得案例教学实践过程中学生的学习效率无法有效提高.另外就是随着教育改革的不断深入,部分高校对市场营销专业的教师也提出了更高的要求,并通过安排相应的教师深入企业或社会中进行营销实践,以此来培训教师的教学技能,但由于部分教师对自身的角色无法进行正确的定位,所以他们在营销实践中也无法全身心地投入,从而便使得高校市场营销专业的教师技能实践只是流于形式.另外就是有些高校想要有效提高市场营销教学效率,采用一些先进的营销模拟软件和教学技术,这种方式在一定程度上也阻碍了相关教师积极主动地去积累相关的营销经验.
(三)对市场营销专业学生的学习主动性分析
我国教育改革中明确提出了在教学中要突出学生的主体地位,通过充分发挥出学生的主体作用,从而有效促进教学目标的实现.高校市场营销教学过程中相关教师要积极引导学生主动地参和到教学活动中,通过学生之间形成良好的合作关系,进一步促进教学效率的提升.但实际教学过程中却发现部分学生对营销教学存在着比较消极的认知,他们认为案例教学模式不符合今后社会对营销工作所提出的要求,也有部分学生认为市场营销专业只要学好相应的营销技能就可以了,理论知识学不学无所谓,这些学生的消极认知也大大阻碍了市场营销教学的良好发展.另外在实际教学过程中有些教师并没有采用合理的方式来进行营销案例讲解,学生在枯燥、沉闷的课堂氛围中也无法提高学习兴趣,他们对案例教学实践更是缺乏相应的积极性,这样便导致教师和学生没有形成良好的合作关系.
(四)对市场营销教学中案例教学的相关分析
由于市场营销专业课程具有较强的实践性以及理论性,其教学内容往往存在着较为严密的理论结构,同时也涉及大量的和营销实践相关的内容,所以在实际教学过程中教师要注重根据相关专业的教学目标,将理论知识和营销实践进行有机结合,这样才能确保学生的学习效率有效提高.但就目前教学实践来看,部分高校市场营销专业教学过程中有些教师所讲解的营销案例内容和其相应的教学目标并不一致,这样便导致营销教学的作用无法充分发挥出来.基于这样的情况,相关专业教师要积极地在案例教学中引导学生运用自身所学习的理论知识去分析案例,并针对案例中的问题制定出相应的解决方案,这样才能有效提高教学效率.除此之此,随着案例教学逐渐被应用于高校市场营销教学中,这种教学方式也已经被越来越多的教师们广泛应用,然而在一定程度上也使得案例教学模式逐渐呈现出程序化.如今社会中的一些营销案例已经不适应于现代化营销行业的发展,所以在应用案例教学时教师要善于创新,不能仅仅依靠单一的方式来应用案例教学法.
结论：关于案例教学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关案例教学指导书定义论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
北部湾经济区高校市场营销专业课程改革
摘 要：伴随北部湾经济区的迅速发展，经济区与东盟国家的交往与合作日益紧密。依据北部湾经济区重点产业布局及社会对市场营销人才的要求，以服务北部湾经。
基于应用型人才培养高校市场营销专业教学方法
[摘要]市场营销能够拉动消费增长，扩大国内需求，对我国社会主义市场经济体制的构建和完善起着不可忽视的作用，市场营销专业也已经是众多高等院校的重点。
电信移动通讯业务高校市场营销策略分析
摘要：现阶段我国的电信移动通讯业务发展已经比较迅速，在高校市场营销的模式优化应用也提出了新的要求。高校的学生是电信移动通讯业务的重要消费群体，加。
基于全国高校市场营销大赛高职营销专业教学改革
摘要：全国高校市场营销大赛的举办，有效促进了高职院校市场营销专业各主要课程的教学改革。应进一步总结教改经验，让全国高校市场营销大赛更好地实现“以。