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关于美国大学论文范文写作 二战时期德国流亡学者向美国大学转移其学术贡献相关论文写作资料

主题:美国大学论文写作 时间:2024-01-25

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摘 要:二战时期,受纳粹德国“文化清洗运动”的影响,一大批优秀学者被驱逐出德国大学,被迫流亡异域.在这场学术流亡潮中,成百上千的德国学者辗转移居美国,并被美国大学接收.得益于美国大学优越的学术环境,这批流亡学者较为顺利地度过了适应期,进而在各自学术领域开展了卓有成效的工作,并在很大程度上促成了美国大学物理学、化学、数学以及经济学、社会学、心理学等多个学科领域的繁荣,为美国大学成长为世界学术中心起到了重要的推动作用.

关键词:二战;德国流亡学者;美国大学;世界学术中心

中图分类号:G51文献标识码:A文章编号:1005-6378(2017)02-0031-06

DOI:10.3969/j.issn.1005-6378.2017.01.005

在美国大学史或大学学术史上,大概没有哪个事件在直接促成美国大学学术的快速繁荣方面,能和二战时期德国(包括当时属于纳粹势力范围的奥地利等地)学者向美国的流亡相匹敌.受纳粹“文化清洗运动”和“反犹运动”的影响,一大批在德国大学任职的学者遭受驱逐,被迫流亡.他们中的大多数最終选择美国作为了移民地.托马斯·索威尔(Thomas Swowell)曾言:“在人类历史上,知识天才从一个国家转移到另一个国家,这可能是规模最大的一次.”[1]更重要的是,在这批学者中,不仅有像爱因斯坦、费米、德拜等已在学术领域声名卓著的诺贝尔奖得主,而且其中至少又有20名学者在移民美国后摘取了诺贝尔奖.这足以说明他们学术的影响和学术贡献.这批学者的被迫出走,酿成了德国历史上损失最大的文化流亡,却同时也造就了世界史上一场罕见的学术迁移,而美国,特别是美国大学,成为这场文化流亡和学术迁移运动的最大受益者,始于20世纪初的世界科技中心从德国向美国的转移进程由此大大加速,甚至有学者曾说:“流亡科学家的到来,为美国的‘世界科学中心’地位起到了最终的定格作用.”[2]288法国物理学家保罗·朗之万(Paul Langevin)在谈及这一历史事件时也曾说道:“这是一个重要事件,其重要程度就如同把梵蒂冈从罗马搬到新大陆一样等现在美国就成为世界自然科学的中心了.”[2]288从中可见德国流亡学者对美国大学乃至整个美国学术界的影响.

鉴于二战前后德国流亡学者在美国大学发展进程中的历史价值,梳理德国流亡学者迁居美国的背景、动因和过程,考察这些学者在美国大学中的学术活动和学术成就,在此基础上分析他们对美国大学的影响特别是学术影响,无疑有非常重要的理论意义.一、二战时期德国流亡学者群体的

产生及其向美国大学的转移二战时期德国学者群体性流亡现象的产生,有其特定的时空背景.1933年,希特勒领导的纳粹党上台,并在一系列政治操弄下,成为德国唯一的执政党,德国由此进入“纳粹时期”.为强化 统治,在希特勒授意下,纳粹集团发动了一场规模浩大的“文化清洗运动”,一大批知识精英被驱离出德国大学和学术界.在当时纳粹所奉行的“反犹主义”影响下,德国大学里的犹太学者成为这场文化清洗运动最主要的受害群体.众所周知,犹太学者在德国学术界长期占据重要地位,众多犹太学术名家为近代以来德国大学的崛起和学术繁荣做出了杰出贡献,并且始终是德国大学重要的人才支柱.然而,随着文化清洗运动的开展,一批批优秀的犹太学者被当局残酷地从大学中驱逐,从而造成了德国历史上最大规模的学术精英流失现象.据统计,从1933年到1938年,德国大学先后出现了三次人员解聘浪潮,解聘总数高达1 800人(其中绝大多数是犹太学者),占德国高校教师队伍的近40%[3].

在当时德国社会弥漫着反犹主义氛围的情况下,遭到解聘的犹太学者根本无法在社会上找到其他足以谋生的工作,绝大多数人仅能依靠犹太人社团组织提供的微薄资助聊以度日.尤其是在1938年11月9日“帝国水晶之夜”1938年11月9日至10日凌晨,在纳粹党的蛊惑下,希特勒青年团、盖世太保和党卫军成员化装成平民对德国和奥地利的犹太人发起了大规模袭击事件,大量犹太人房屋的玻璃被打碎,散落地上的玻璃在月光下发出水晶般的光芒,因此该事件又被称为“帝国水晶之夜”.该事件标志着纳粹对犹太人有组织屠杀的开始.事件爆发之后,犹太人的处境更加艰困,从而进一步加剧了逃离德国和德占区的浪潮.以后,犹太人在德国社会几乎丧失了任何生存的机会,除了逃离,他们已经没有其他选择.和此同时,除犹太学者外,很多因反对纳粹 而被大学解雇的非犹太学者也面临着遭受迫害的局面.“对于这两类人来说,要想求生,最后就只剩下‘肉体流亡’,即流亡国外这一条路了,否则等待他们的就是集中营和死亡”[4].

在纳粹造成的这场罕见的文化流亡过程中,数量不菲的学者将流亡的目的地选在了美国,特别是美国的大学.对于这批流亡学者而言,美国和美国大学的吸引力体现在多个方面.首先,和已经弥漫着战争阴云的欧洲相比,大洋彼岸的美国远离战争的危险,显然是这些学者理想的移入地.其次,尽管当时美国社会也受到反犹文化的影响,但仍有政府、民间和学术界的众多人士看到了德国犹太学者的重要价值,并竭力向他们伸出援手,如在1933年,由24名美国学术界人士(包括17名大学校长)发起成立了旨在营救处于险境的德国科学家的援助机构,他们从民间基金会、慈善机构募集款项,用于帮助流亡学者,其中洛克菲勒基金会仅1933-1939年就提供了50万美元的救援资金[5]189.在他们的努力和帮助下,一批批德国学者得以顺利抵达美国并找到合适的学术岗位.再次,美国大学尤其是研究型大学的学术传统和学术氛围对德国流亡学者的吸引力也是至关重要的.众所周知,美国研究型大学本身就师承于德国,其办学模式、教育理念在很大程度上和德国大学一脉相承,加之自19世纪兴起的长达百年的美国学人留德浪潮,使得德国学者对美国大学有着天然的亲近感.更重要的是,经过改造后的美国研究型大学在学术制度上具有了较欧洲特别是德国大学更明显的优势.“在欧洲,一位年轻的科学家,不得不等若干年才能获得教授的资格,通常也只有教授才有研究生.而在美国大学,每一个人都是教授,大家都可以带一样多的学生,很容易有机会接触到回旋加速器,且研究资金也较为欧洲充裕.因此,‘智力难民’很快就适应了美国的学科制度,成为最富有成果的科学家”[5]190.最后,从美国高等教育的大环境来看,20世纪上半期的美国正处于高等教育快速扩张的重要阶段,美国高校也正经历着从精英教育向大众化教育的过渡,在这种背景下,覆盖了广袤的北美大陆的大学网络,既有需要、同时也有能力为大量的德国流亡学者提供相当充裕的容纳空间.

结论:适合不知如何写美国大学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于美国前50名大学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

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