对高校马克思主义哲学原著课教学,这是一篇与马克思主义哲学论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
马克思主义哲学论文参考文献：
[摘 要]马克思主义哲学原著课是教育部规定的高校哲学专业的核心课程,也是高校哲学专业重要的基础理论课和教学的重要组成部分.面对马克思主义哲学原著课普遍存在的教师难教、学生难学的现象,我们应该提高学生对学习马克思主义哲学原著课意义的认识,精心筛选马克思主义哲学原著和教材,积极探索适合本专业的教学方法,以达到良好的教学效果.
[关键词]马克思主义哲学原著课;教学方法;理论联系实际
[中图分类号]G641 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2015）03 — 0168 — 02
2014年12月,笔者参加了由黑龙江大学主办的黑龙江省首届高校本科哲学专业教学改革研讨会.和会的各高校教师就课程设置、教学模式、教学内容、教学方法、教学改革等方面进行了广泛的交流,提出了许多有价值的观点.其中研讨的一项重要内容是原著课的教学改革问题.笔者提交的题为高校马克思主义哲学原著课教学存在的问题、原因及出路的论文,在研讨会上进行了交流,并被编入哲学教育教学改革研讨会会议论文集.通过这次研讨会,笔者开阔了视野,学到了许多宝贵的教学经验,由此引发了对高校马克思主义哲学原著课教学的几点思考.
一、充分认识学习马克思主义哲学原著课的意义
首先,这是党和国家对加强马克思主义基础理论课教学的客观要求.党和国家领导人 、 等同志曾多次强调,在我国改革开放的过程中,马克思主义的“老祖宗”不能丢.本世纪初, 发出了《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》,为我们进一步搞好马克思主义哲学原著课教学提供了行动指南.教育部多次发文,强调开设马克思主义基础理论课的重要性,提出课程设置要体现“厚基础,宽口径”的思想.在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》等文件中,教育部对高校各个学科的专业设置、每个专业的核心课程都提出了具体的要求.其中,在哲学类中,教育部规定了十几门核心课程,其中就有马克思主义哲学原著导 读课.这说明教育部非常重视原著课的学习,并把它作为提高教学质量、增强学生综合素质的一项重要手段.正因为如此,哲学专业把它作为专业基础必修课、核心课程.只有学生努力学习,考试合格,才能得到学分,才能毕业.
其次,它是构成哲学专业学生合理知识结构的不可缺少的重要组成部分,对学生的成长十分必要.对哲学专业来说,一个合格的学生起码应具备八个方面的知识,即通识知识、方法论知识、哲学史知识、哲学原理知识、哲学原著知识、哲学专题知识、应用哲学知识和亲缘学科知识.这八个方面知识之间相互联系、相互补充、缺一不可,构成了合理的知识结构.而哲学原著知识是这八个方面知识的重要组成部分,掌握这方面知识对于学生学习其他方面知识意义重大.在哲学原著知识体系中,马克思主义哲学原著知识可以堪称为经典原著.它之所以称为经典,是因为它是名著、杰作、第一流的范本,是人们经过长期实践检验后共同确认为模范性的典籍和真理,具有相当高的价值性和权威性.因此,它值得专业学生认真学习,反复阅读,深入系统的研究.同时,它又是研究生入学考试的一项重要内容,常常以各种各样的形式来考查应试者的理论功底程度,特别是对报考马克思主义哲学方向的研究生来说,经典原著是必考的内容.
再次,它是培养学生树立科学的世界观、人生观、价值观和方法论的需要.严格意义上讲,马克思主义哲学是由原理、哲学史和原著三个部分组成的,学生仅仅学了原理和哲学史是远远不够的,还必须认真学习原著,因为它是科学的世界观和方法论的真正源头.学习原著可以直接聆听伟人的教导,深刻领会经典作家的原意和深厚的理论功底,从中学到经典作家严谨的治学态度、严肃的党性原则和崇高的人格魅力,进一步澄清后人对经典作家原意的曲解、诽谤和攻击,从而进一步捍卫马克思主义哲学的科学性和价值性.从现实意义上说,由于受国内外各种 因素的影响,当代大学生中一些学生存在着 、“哲学无用论”等现象,他们的世界观、人生观和价值观出现了扭曲现象.如果这种现象持续下去,将是十分危险和有害的.如何帮助他们解决上述问题?一个重要的方法就是引导学生学好马克思主义哲学原著,因为它本身具有解决 ,树立正确的世界观、人生观和价值观的功能.
二、精心筛选马克思主义经典哲学原著和教材
首先,要选择合适的马克思主义经典哲学原著.马克思主义经典哲学原著体系完整,内容庞大,数量众多.在数量众多的原著中,我们应该帮助学生选择哪些篇目呢?由于学时有限,我们选择了其中的一些篇目,并把它们分成两个部分.第一部分篇目是教师精讲、学生精读的部分.它们是《关于费尔巴哈的提纲》、《反杜林论》（哲学篇）、《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》和《唯物主义和经验批判主义》.第二部分是教师略讲、学生自学为主的部分.这部分内容以聂耀东主编《马克思主义哲学名著导 读》（第二版）中所列的马恩列斯毛的著作篇目为主,并对这些篇目作了筛选.
这里需要说明一点,为什么把上述四篇原著作为教师精讲、学生精读的内容呢?除了时间不够外,其主要原因是它们在马克思主义经典哲学著作中的地位和价值决定的.《关于费尔巴哈的提纲》是马克思同唯心主义、旧唯物主义最后划清界限的标志,是马克思哲学思想成熟时期的代表作之一,恩格斯认为它是包含着新世界观天才萌芽的第一个纲领性文件.《反杜林论》是恩格斯一部重要的论战性著作.具体到哲学篇而言,它系统阐述了马克思主义哲学基本原理,是系统阐述马克思主义哲学的第一本著作,是一本“百科全书的马克思主义哲学教科书”,对我们深入理解马克思主义哲学具有重要指导意义.《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》是恩格斯的另一部经典哲学著作.它全面说明了马克思主义哲学和古典哲学的关系,清晰地再现了马克思主义哲学产生和发展的规律,第一次对自己的理论来源及产生做了科学阐发,第一次明确提出并系统论述了哲学的基本问题,进一步阐发了唯物史观的几个基本原理,并丰富和发展了他们创立的哲学体系,对于我们深入探讨马克思主义哲学理论,研究马克思主义哲学发展史具有重要的参考价值.《唯物主义和经验批判主义》是列宁最重要的哲学著作.在该著作中,列宁强调了哲学的党性原则,捍卫了马克思主义哲学的地位,继承并发展了马克思主义哲学基本原理,为苏联哲学奠定了基础,在20世纪马克思主义哲学发展史上产生了极大的影响.
结论：关于本文可作为相关专业马克思主义哲学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文马克思主义哲学4个框架论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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