办公自动化教学实践教学,本文是一篇关于办公自动化论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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摘 要：近几年,随着高职信息化建设事业的全面开展,高职办公自动化建设,成为高职发展中的重要事项.在高职办公自动化建设事业的发展过程中,办公自动化教学的实践教学研究,使管理部门的办公和教学实现统一规划,集中部署的工作成为现实.办公自动化教学的实践教学研究,对于提高高职的教育教学管理水平,也具有积极的促进作用.本文将简要分析,办公自动化教学的实践教学方面的相关内容,旨在进一步提高办公自动化教学的实践教学水平,促进学生更加全面的接受教育.
关键词：办公自动化；教学实践；教学研究
现阶段,随着我国社会科技发展水平的提高,社会信息化水平也不断提高,办公自动化教学作为高职专业教学的一门课程,逐渐受到高职管理层的重视.社会信息化的发展,使高职对其自身办公水平以及办公效率提出了更高的要求,办公自动化教学的实践教学以及信息化建设的重要性逐渐凸显出来.通过简便的自动化教学系统,在最短的时间内,提高了高职教学实践的质量.因此,在高职的教育教学活动中,重视办公自动化教学的实践教学研究非常重要.
1 办公自动化课程教学中实践教学的重要作用
在实际教学活动中,办公自动化作为高职院校一门公共基础课程,其实践教学的质量,对于整个教学效果会产生有很大的影响.但是就目前高职办公自动化实践教学的现状而言,仍存在着教材问题、教学投入、学生对课程的认识、专业师资等问题亟待解决.办公自动化教学的实践教学研究表明,办公自动化课程本身决定了其实践性,实践教学活动的开展,有利于学生在具体的活动中,发现问题、分析问题、解决问题,帮助学生实现理论知识和教学实践的统一.办公自动化教学的实践教学,可以帮助学生积累实践经验,提高学生的工作效率,对于学生适应社会工作岗位的人才要求具有积极的促进作用.
2 办公自动化教学的实践教学策略
2.1 修改实训大纲,寻找适合高职教学的教材
在高职办公自动化课程教学中,修改实训大纲,寻找适合高职教学的教材,是办公自动化教学实践教学发展的重要策略之一.在开展办公自动化教学中,结合行业企业用人岗位的需求,修改实训大纲,寻找适合高职教学的教材,有利于提高教师的教学质量.修改实训大纲,寻找适合高职教学的教材,在打破传统教学模式的基础上,突出了学生自主学习的特点,有利于学生在大量的办公自动化典型案例中,增强自身的实践操作技能.因此,修改实训大纲,寻找适合高职教学的教材,对于提高办公自动化教学的实践教学水平具有重要的影响.
2.2 理论和实践相结合,强调知识的适用性
在办公自动化教学的实践教学探究中,重视理论和实践相结合,强调知识的适用性,可以有效地提高办公自动化实践教学的水平.通过理论和实践相结合,强调知识的适用性的教学方式,主要体现在教学内容的选择方面.办公自动化课程作为一门实践课,理论知识的学习也是非常必要的.但是理论知识的学习不需要面面俱到,而是要推陈出新,选择适合学生发展的理论知识进行教学,不仅可以吸引学生主动学习,更有利于提高学生的学习效率,使之有更多的时间参和到实践教学活动中,丰富自身的实践活动经验.因此,理论和实践相结合,强调知识的适用性,可以极大地提高办公自动化教学的实践教学水平.
2.3 项目教学和实训训练相结合,提高教学效果
项目教学和实训训练相结合,提高教学效果,办公自动化教学的实践教学策略中不可缺少的一部分内容之一.项目教学和实训训练相结合,提高教学效果,主要是指在实践教学中,以项目练习为主,提高学生参和实践活动的积极性和主动性,培养学生独立思考以及动手操作能力,使学生在合作和探究中实现自身实践能力的提高.因此,项目教学和实训训练相结合,提高教学效果的教学方式,对于进一步促进办公自动化教学的实践活动开展,具有积极的促进作用.
3 结语
综上所述,为了更好地促进办公自动化教学的实践教学工作的发展,全面实现办公自动化教学,是高职必须经历的一个发展阶段.在高职办公自动化教学实践和相关应用的过程中,办公自动化的发展基础,是其高职自身实现信息教学管理的重要途径之一.校办公自动化教学实践工作的发展,在一定程度上可以最大限度的发挥高职人力、财力以及物力运用效率,不断提高办公自动化教学的效率,促使学生更好地学习信息技术,为将来顺利的就业奠定良好的基础.因此,在高职开展教学活动中,重视办公自动化教学的实践教学研究,对于全面培养学生的动手实践能力非常重要.
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作者简介：
刘华敏（1982-）,男,江西信丰人,汉族,讲师,研究方向：软件工程和网络搭建.
结论：关于本文可作为办公自动化方面的大学硕士与本科毕业论文办公自动化教程论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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