深入挖掘，意高文胜,本文关于意高文胜论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
意高文胜论文参考文献：
“千古文章意为高”,意是文章的核心和统帅,直接关系着文章的成败.然而很多同学的作文立意不深,主要表现在如下方面：一是缺少开掘,升华不够,立意肤浅；二是立意多元,缺少“主线”,主旨不明；三是视角狭隘,概括不全,意蕴不深；四是思想不深,提炼失当,立意不准；五是人云亦云,空喊口号,毫无新意.我们不妨集中笔力,深入挖掘,提升新意,占据文章立意的制高点,使得文章“意高而文胜”！
文题呈现
请以“慢下来,会精彩”为题,写一篇文章.
要求：（1）文体自选（诗歌除外）.（2）不少于600字,不出现真实校名、人名.（3）书写工整规范.
原文展示
在校时各科老师的声音像一只闹钟,反复提醒我要去做事了；在家时父母的呼喊像一条鞭子,不断督促我去忙碌.我的生活因此充满了各种目标,而我也只能想方设法地去完成.（开篇扣题不紧,和下文衔接不紧,未能巧妙地引出下文）
好不容易讨得半日清闲,我跑出家门,窝在奶奶家享受着这段时光.夏日的阳光很好,照在树上,照在老屋上.一只猫,静静地自个儿玩儿.在这个时间,奶奶会为我温了一碗粥,她做了一些好吃的菜,让人胃口大开,这种生活真是让人感到非常快乐,一回味起来就让人笑起来.（此段的细节不够细腻,未能鲜明凸显“慢下来”的惬意和快乐）
摆上一方小桌,放上一双碗筷,在奶奶家的生活总是带着些和众不同的精致,坐在绿树间,停在蓝天下,远处的小酒坊传来丝缕酒香,深深一嗅,人就醉了,只是不知到底是醉在酒中,还是醉在这景里.我习惯性张大嘴,囫囵吞枣般地就着微风喝起米粥来,头却被猛地一敲.我迷惑地抬头,望见奶奶小口品着酒,正看着我.她缓缓放下酒杯,望着我笑道：“好吃吗?”我欣然地点点头,奶奶却又说：“吃得这么急,你确定真的尝出这道菜的味道了?你真是太急了点.”（此段最好通过奶奶的语言来扣题点旨,揭示“只有慢下来,才会品尝出生活的滋味”这一道理）
我坐在桌边,望着四周,许久才恍然大悟.我忙碌惯了,做什么都像走马观花似的,一点印象也没留下,如果不是今天清闲,这老屋周围的景我怕是一辈子也难以看清.回顾初中磕磕绊绊的学习历程,我发现自己总是一个劲儿地往前冲,读书也好,做事也好,从不多想,只是急匆匆地完成.我只想快点做完,只想完成了就好,从没去梳理过自己的生活.我抱着温热依旧的米粥慢慢啜,就着这美景细细品,忽然觉得一切都是那么安宁祥和.或许,慢下来,我会得到比现在更精彩的生活呢.我不知道,也不确定.（此段心理描写不细腻,语言缺乏美感,自我的感悟不深刻,使得文章意蕴太浅）
我品尝奶奶富有深意的话,回顾我不停地往前冲的生活,我真正明白：慢下来,会精彩！（此段虽然总收了全文,但是未点明题旨、升华中心）
升格策略
本文选材典型,叙事清楚,其硬伤也显而易见——缺少开掘,升华不够,使得文章立意不深.其问题主要表现在如下方面：一是未紧扣“慢下来”一语,生动描绘,为后文做有力的铺垫,使得文章中心不突出；二是对于自我的体验和感悟写得过于粗糙和简略,导致文章中心不鲜明；三是文章 部分未紧扣“会精彩”一语,深入挖掘其事件意蕴,使文章上升到一个新高度.另外,有些文句用词不当,表意不畅,语言缺乏美感,生动性和感染力大打折扣.此文倘若在以上这些方面稍做修改,一定会中心鲜明,主旨深刻,极具张力,震撼人心.
升格佳作
慢下来,会精彩
慢下来,让灵魂跟上；慢下来,欣赏生活；慢下来,人生精彩.（开篇点题）
——题 记
在学校,各科老师的指令像一只闹钟,反复地催促着我去完成使命；在家中,父母大人的唠叨像一条鞭子,不停地督促着我去拼命奔跑.一切刻不容缓,我像一只陀螺,高速旋转,谁叫我生活在一个快节奏的时代?然而我多想按下暂停键,让自己休息片刻等
好不容易讨得半日清闲,我兴冲冲地奔向乡下,窝在奶奶家享受着这难得的美好时刻.微风徐徐过,嫩叶轻轻摇,阳光洒下一片温柔,落在眯着眼的猫身上,老猫抬起头,眼底映着蔚蓝色的天.奶奶细心地为我温了一碗粥,她慢慢将碗取出,浓稠的白米粥散发着香甜软糯的气息,白色的雾气腾上屋顶,隐匿了她那瘦弱的身影.奶奶拿起勺子,认真为我挑选配菜,黄豆、青菜衬着乳白的粥,令人食欲大开.奶奶的嘴角一直停留着一抹安然的笑意,其间的深意,我还无法猜透.正如这恬静而充满诗意的美好时光,藏着一种慢悠悠的静美,我也难以一下子完全领会一样.（重墨描写生活中的静和美）
奶奶的生活总是带着些和众不同的精致,比如吃一顿饭吧,先恭敬地摆上一方小桌,然后有序地放上碗筷.其背景外有绿树,上有蓝天,还有远处的小酒坊传来丝缕酒香,让人还未吃饭,就兴致勃勃,有一种跃跃举箸的冲动.那种陶然,不知到底是醉在酒香中,还是醉在这景里.我习惯性张大嘴,囫囵吞枣般地就着微风喝起米粥来,头却被猛地一敲.我迷惑地抬头,望见奶奶小口品着酒,正悠然自得地看着我.她缓缓放下酒杯,深情地对我一笑,慢悠悠地问道：“好吃吗?”我欣然地点点头,奶奶却又意味深长地说：“吃得这么急,你确定真的尝出这道菜的味道了?做事不要这么毛毛躁躁,要慢慢地、细细地体会,每一件事间都是有丰富的味道的.”我若有所思,若有所悟.（描写和奶奶一起吃饭的情景,体会“慢下来,才有滋味”的道理）
我端坐在桌边,静观天地之景,终于明白了慢中真意.我忙碌惯了,做什么都像走马观花似的,一点印象也没留下.如果不是今天清闲,这老屋周围的美景,我怕是一辈子也难以看清,这其中慢下来的精彩,我怕是一生也难以参透.回顾初中磕磕绊绊的学习历程,脑海深处也没有多少清晰的画面,最难忘的也只是同朋友们忙中偷闲的模样.我不禁怅然若失：我是否已因直奔目标而漏掉了许多珍贵的记忆?风吹皱了满池碧绿的湖水,亦吹散了我心底的焦虑急躁.我们何不慢下来,用心品味其间的精彩?我抱着温热依旧的米粥慢慢嘬,就着这美景细细品,忽然觉得一切都是那么安宁祥和.（妙用插叙讲述自己快节奏的生活,和眼前的快乐时光形成鲜明对比）
我细细回味奶奶那番颇有深意的话,回顾那匆匆而过的初中时光,我才真正明白——守住心中那方静土,细品生活百味,你就会收获人生的精彩,其间的快乐和幸福就会长驻心间,永不磨灭等（升华了主题）
升格点评
文章紧扣“慢下来”一語,生动描摹,不仅有力地表现了慢下来的惬意和快乐,而且有力地凸显了文章的中心.本文最大的亮点就是首尾呼应,卒章显志,以小见大,由生活小事向人生精彩拓展升华,使得文章“意高文胜”,分外抢眼.另外,用词精准,表达灵动,充满诗意和理趣,更增强了文章的表现力,让人读之拍手叫好！
升格启示
如何提炼、深化文章的主题呢?我们可从以下几个方面着手：一是以议论、抒情之笔来揭示其深意,表现其深刻性.二是运用追问法,由小事上升到人生感悟或是生命感悟,即追问此事对于我们为人处世有何深远影响,彰显其震撼力.三是提升思想,深化主题,即将所写的事件或道理放在社会的大背景中去提炼,和社会、人生等重要问题一起思考,展现其厚重感.四是重笔描绘,巧妙点化.在行文中,对于突出中心的细节要精耕细作,并且要以议论抒情之笔,在文中的开头、中间、结尾巧妙点化,形成凝聚点.总之,只要我们抢占立意的制高点,作文就会闪亮登场,“一览众山小”！
结论：关于对不知道怎么写意高文胜论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文如何理解意高文胜论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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