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摘 要：作为“冰山原则”的提出者,海明威笔下的人物生动丰满,文字简洁凝练,主题发人深省.本文基于系统功能语言学中的语域理论,从制约语域的三个变量,即语场、语旨和语式出发对海明威的短篇小说《一天的等待》进行分析,使读者对海明威的写作风格有更好的理解.
关键词：语域理论 语场 语旨 语式 冰山原则
作为“新闻体”小说的创始人,海明威以其独特的写作风格和叙事艺术,在美国文学史乃至世界文学史上都占据着重要地位.1932年,他在《午后之死》中对其创作准则进行了形象的总结并称其为“冰山原则”.“冰山原则”的四要素分别是简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感和深刻的思想.小说所采用的文字表达和所刻画的人物形象具体可见,如同浮在水面的八分之一,而作者通过作品所要传达的丰厚炽热的情感和深刻的思想寓于前两者之中,似水面下的八分之七.文字塑造形象,形象包含情感,而情感之中蕴含着思想.本文选取海明威的短篇小说《一天的等待》作为文本,基于系统功能语言学的语域理论,从制约语域的三个情景变量角度对该短篇小说进行语域分析,使读者对海明威所提出的“冰山原则”有一个更深刻的理解.
一、语域理论
语域理论是系统功能语言学的重要理论之一.根据韩礼德的界定,语域指的是“语言的功能变体”（胡壮麟、朱永生,2005：273）.所谓功能变体,就是因情景语境的变化而产生的语言变化形式.情景语境指的是语言活动的直接环境.这个环境是由多种因素构成的.根据格里高利和卡罗尔的观点,语境因素包含三个部分：话语范围、话语基调和话语方式,也就是语场、语旨和语式（胡壮麟、朱永生,2005：274）.话语范围/语场是指实际发生的事情,包括语言发生的环境、谈话的话题、讲话者及其他参和者的整个活动；话语基调/语旨是指参和者之间的关系,包括参和者的社会地位以及他们之间的角色关系,如上级和下级、父母和子女之间的关系；话语方式/语式是指语言交际的媒介或渠道,可分为书面语体和口語语体、正式语体和非正式语体等.语场是通过概念功能表达的,在语篇中体现为词汇和及物性系统中的各个过程的选择；语旨是通过人际功能表达的,在语篇中体现为语气、情态和称呼的选择；语式是通过语篇功能表达的,在语篇中表现为主位结构、信息结构和衔接手段的选择.这三个变量共同制约着意义的选择和语言的体现方式.
二、语域理论和《一天的等待》
短篇小说《一天的等待》是一篇极具海氏风格的作品.全文由93个句子组成,共1056个单词,初次阅读便一目了然,从表层上看没有任何辉煌华丽的辞藻修饰,没有跌宕曲折的情节,甚至可以说平淡无奇,然而深层却蕴藏着关于“生和死”的主题,成功地刻画了一个小硬汉的形象.小说讲述的是一个九岁的小男孩由于不知道摄氏度和华氏度之间的区别,所以当他得知自己感冒发烧到华氏102度时,误认为是102摄氏度,以为自己就快要死了,于是这个小男孩从早晨九点开始就等待死亡的来临,直到后来在爸爸的解释下才松了一口气,明白自己的担心纯属多余.小说通过描述一个孩子在等待死亡时的平静控制力,展示了海明威所要传达的主题：能够平静等待死亡是一种勇气.下面笔者尝试从制约语域的三个情景变量即语场、语旨和语式的角度来解读该短篇小说,使读者深入领会小说所要表现的主题,更好地赏析作品.
(一)语场
语场包括交谈的话题以及场地等情景因素,决定交际的性质、构成话语的主要范围并对词汇和话语结构的选择以及使用有很大的制约性.一旦语场被确定,作者就会围绕所选定的主题把相互关联的概念组成语义场,所以我们可以根据语义的联想、词汇的选择来推测作者行文内容的主题.短篇小说《一天的等待》中的语场：一个小孩生病发烧到华氏102度却误以为自己快要死了而平静等待死亡的过程.小说人物对话的中心话题便是围绕“ill” “sick”“temperature”“headache”“fever”“medicine”“capsule”等来展开的.根据这一主题,作品中包括了物质过程、关系过程、心理过程和言语过程.其中言语过程共达四十二处之多,大部分依靠父子间的对话来体现.如：
（1）-“What’s the matter, Schatz?”
-“I’ve got a headache.”
（2）-“How do you feel, Schatz?” I asked him.
-“Just the same, so far,” he said.
（3）-“Your temperature is all right,” I said. “It’s nothing to worry about.”
-“I don’t worry,” he said, “but I can’t keep from thinking.”
（4）-“About what time do you think I am going to die?” he asked.
-“People don’t die with a fever of one hundred and two. That’s a silly way to talk.”
-“I know they do. At school in France the boys told me you can’t live with forty-four degrees. I’ve got a hundred and two.”
通过这样的言语过程,我们可以获悉孩子病了,而且他知道自己的体温是102度（华氏）.在他看来,如此高的体温足以使一个人致死,所以他一直躺着一动不动等待着死亡的来临.但是小男孩内心是畏惧死亡的,从小说中的描写便可看出.
如表示心理过程的句子：
结论：大学硕士与本科语域毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写语域理论 语言学方面论文范文。
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