对新课改背景下小学生体育自主学习动机激发策略,本论文主要论述了自主学习论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
自主学习论文参考文献：
摘 要：文章通过文献资料法、调查分析法、整理归纳法等,在新课改后以小学生体育课堂学生自主学习动机作为切入点,总结归纳所出现的问题并给出相应的解决策略,以期为同类教育提供理论依据.
一、社会发展下新课改的提出
社会在发展,教育形势同样也在发生着翻天覆地的变化,这就对广大教育工作者提出了新的要求,必须在思想观念上发生根本性的转变,新课改克服了以往体育课所存在的问题,强调要满足学生的实际需要和重视学生的情感体验,并注重培养学生体育兴趣.
二、激发学生对体育课兴趣的手段与方法
1.游戏教学法
教学中可根据学生好奇、思维敏捷、兴趣等心理特点,把单一的动作编成游戏,使学生在乐学中掌握、巩固动作.体育课上的主教材、游戏内容要经常注意交换,学生才会有兴趣上好体育课.
2.抓住学生的求知欲,激发学生的兴趣
求知欲是学生探究知识的一种内心渴望,教师应该抓住学生的心理,循循善诱,引导学生思考,使他们积极主动地投入练习过程中去.在执行过程中,既要严格要求,又要建立宽松、和谐、乐学的训练氛围,创造良好的学习环境,使学生沉浸在欢悦的气氛中进行体育教学及活动.
3.实施“成功教育”
成功教育,片面地说就是要让学生获得成功的体验,在体育教学中,如果把学习的目标或较复杂的动作分解成几段,每一段都设立一个经过努力后可达到的阶段目标,让学生每学一段都可以通过自测看到自己的进步,激起进一步学习的.
三、新课程下的体育教学模式的转换
1.改变教学分组形式
在教学中可以从改变教学的分组形式入手,通过学习小组形式的重新组合,来满足学生好奇的心理需求和学习的实际需要,以提高学生学习的主动性和学习的兴趣.
2.尝试情境创设的课堂教学模式
在体育课教学中,创设有趣的教学氛围,能有效地发挥学生自主练习的积极性,激发学习的热情.
3.尝试让学生自编游戏内容
在体育课堂上,教师放手让学生尝试自编游戏内容,能有效地发挥学生自主练习的积极性,激发学生的热情.
四、如何做一名与时俱进的体育教师
1.转变教师的教学观念
教师在教学中要使学生由被动性接受学习向主动探索性学习转变,把学生推上课堂教学主体地位,真正把课堂还给学生.
2.教师要学习教育理论,使其观念内化
课程改革的最高境界是教师观念的提升,教师作为课改的执行者,决定着这场教育变革的成败,广大教师要积极参与各级组织的培训,从心理上自觉发展专业素养和教学艺术,以课程改革的新理念改变传统的教学方式；另一方面,科学知识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾,处理新旧教学方法和教学观念的矛盾.因此,教师必须树立终身学习的观念,这即是包括理论知识的学习也包括各种技能的提高.
五、结论与建议
1.结论
（1）自主学习能力培养的实践与研究,充分发挥了学生的主体作用,调动了学生学习的积极性,课堂教学效果优良.
（2）培养自主学习能力,為学生提供了合作探究学习的空间,学生探究能力和创新意识,团队精神得道了培养.
（3）培养学生的自主学习精神,使学生的心理素质、社会适应能力也相应能够得到提高.
2.建议
（1）教师在教学实践中进一步转变教育观念,树立健康第一,时刻为学生服务的观点.
（2）在体育教学中,教师应该更好地营造激发学生兴趣的氛围.
（3） 在“自主学习,自主开展”的教学模式中,要充分发挥老师主观能动性,引导学生主动地参与学习.
参考文献：
[1]欧成武.学校体育课改中“自主学习”必要性和可行性研究[J].知识经济,2004（23）.
[2]贺恒德.苏北高校大学生体育行为特征的社会学分析[J].南京体育学院学报（社会科学版）,2004（5）.
结论：关于对写作自主学习论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文自主学习论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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