五心育人，破罐子照样出异彩,此文是一篇异彩论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
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作为每天要面对职校“熊学生”群体的职校教师来说,满腔热情遭遇冷语相向,精心备课多逢漠然相对,职业生涯中充斥失落、挫败与无力感,应是司空见惯.曾经也虚无、无奈、得过且过,直到那天到某特殊学校献爱心时,听校长如数家珍地介绍她身边围着的孩子：自闭症的倩倩被锡绣大师收为弟子；盲童小强乐感超群,吹拉弹唱各种比赛拿了一打证书；脑瘫儿亮亮是护花好手,学校的五彩花田全凭他带着同学们打理；“唐宝宝”琳琳对外承接缝缝补补的活计等
与他们比,职校的“熊学生”绝对称得上是可树之才了.只要我们对他们巧用匠心、保持耐心、付出真心、处处细心、坚守责任心,“破罐子”照樣能出异彩.
一、运用匠心,各展所长.职校生虽然不擅长学理论知识,但他们有自己的所长.职校教师要不拘成规育人才,因材施教,因人异法,让每个学生都能扬其所长,避其所短,自信地找到自己的用武之地.二、保持耐心,静待花开.教育是一个缓慢的过程,只有保持耐心,春风化雨,多鼓励,不放弃,等待的过程往往就是学生思想转变、自我教育的过程.教育的耐心,还要允许学生有反复.教育是一种修行,修行自然很磨心.但正是这种磨心的过程,让我们在喜看“花开”的同时也“剥茧”般地自我成长.三、付出真心,感而化之.孩子的心最敏感,老师的不真诚,往往一下就会被看出来,说出的话、做出的事就不会有好效果.教师只有对孩子们付出真心,其所教才能在学生的心底引起回响和共鸣,让孩子们听其言、信其行、仿其样.四、处处细心,细微之处定成败.学生成长经历中最深的印象,往往不是什么技能和知识,而是一个手势、一次微笑、一声问候、一次鼓励、一条留言、一个小礼物等如果教师细心、细致,就能捕捉到学生细微的情感变化,适时而教,顺势而导,自会产生意想不到的效果.五、坚守责任心,为每个孩子谋划属于他们的未来.“教孩子一天,想孩子一生.”教师的责任心,在于既关注学生的健康发展、全面发展,又关注其个性发展、主动发展,让每一个学生每天都有新进步.
（江苏无锡机电高等职业技术学校 窦芳霞）
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