关于中职计算机课堂教学反思,此文是一篇计算机论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
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摘 要：本文对职业学校计算机课堂的特殊性做了简要介绍,从三个方面阐述了中职计算机课堂教学的一些体会和方法,为创建以学生为主体的教学课堂提供参考.
关键词：中职学校 计算机 课堂教学
课堂教学是个不朽的话题,计算机课堂教学更是如此.课堂教学是学生吸收知识的桥梁,如果把学生比作小草,把教师比作阳光、雨露,那么课堂就像土壤,小草必须通过大地的土壤来吸收养分.
中职课堂有其特殊性,中职院校的教师可能都有这样的感受,每次上课前都很发愁,因为中职学生大部分像一盘散沙,想学习的学生能占到总数的三分之一就很不错了,不听课的学生要么玩手机、玩游戏,要么睡觉、聊天、打打闹闹.面对这种消极混乱的局面,教师在教学过程中有一半的时间用来维持教学秩序,严重影响了教学进程,一节课下来,疲惫不堪,长此以往,中职教师对上课毫无激情,导致了课堂教学的恶性循环.
中职学生的不良习惯大都是在初中、小学养成的,他们其中大部分家庭情况都很特殊,要么单亲,要么长期缺少父母的关爱和教育,他们早已厌倦了学习,对他们来说,教师的教诲、家长的批评早已司空见惯.他们进入中职学校后,依然我行我素,陋习不断.
针对这种情况下,对如何提升计算机课堂教学,笔者有以下几点体会.
一、 尊重学生,做一名学生喜欢的教师
中职学生自尊心都极强,内心脆弱而且敏感,所以,中职教师一定要注意对学生教育时的说话方式.
教师可以在讲课过程中穿插一些幽默的笑话,活跃课堂气氛；尽量多记住学生的名字、多提问；了解每个学生的个性和优点、特长,采取赏识教育,发现学生的优点就及时鼓励.
二、布置简单易上手的教学作业,激发学生的学习兴趣
计算机这门专业课实用性强,因此,笔者在授课之前,先按照自己的理解来制订教学计划,并且根据主题,设计一个难度不大、学生喜闻乐见的例子,展示给他们看,一下子就吸引住了学生的眼球,激发出他们的学习*.然后,再简要说明例子中要用到哪些知识点和注意事项,让孩子们人人动手,主动探索,完成任务.教师一定要注意调动起大部分学生学习的积极性,这样课堂教学才是成功的、有效的.
三、尝试各种新的教学模式
1.翻转课堂教学模式
“翻转课堂”教学模式是指学生自主地通过网络获取教学资源,而不是单纯地依赖教师来获取知识.课堂变成了师生之间和学生之间互动的场所,教师更多的职责是解答疑难和引导学生学习综合应用知识.
翻转课堂教学模式的学习流程通常由两个阶段组成：第一个阶段是信息传递,第二个阶段是吸收内化.学生在课前通过网络自学进行信息传递,在课堂上通过互动来完成知识的吸收内化,教师在课堂上针对学生的疑难问题进行解答,同学之间的相互交流更有助于促进学生对于知识的消化和吸收.翻转课堂教学模式的复习检测更加方便快捷,便于学生在一段时间的学习之后进行复习和巩固.
2.杜郎口教学模式
杜郎口教学模式的特点是让学生成为课堂的主人,让学生自己去发现规律、解决问题、总结方法,教师成为引导者、追问者、合作者,学生成为探究者和创造者.
（1）以小组为单位合作学习.开展合作学习,组别之间相互探究、相互补充、相互碰撞,百家争鸣,互相促进.尤其是通过不同学习层次、不同能力水平的学生之间的互动,让优等生更强,让学习稍差的学生找回自信,达到合作共赢的目的.
（2）把时空还给学生.把时间还给学生,每节课中学生占用的时间不少于35分钟,而教师讲课的时间不超过10分钟.把空间给学生,学生在课堂上无拘无束,可以随意走动,和同学探讨问题,向老师请教问题,还可以到黑板上写写画画、演算试题.课堂对学生没有约束,有的只是师生们的心灵相约和情感的交流.
（3）通过预习课、展示课、反馈课强化教学.
预习课——明确学习的主题和目标,总结出本课题的重点、难点.学生是否真正、有效地预习过,预习的效果如何,直接决定着展示课能否获得成功.
展示课——交流、展示预习效果,对知识进行扩展.在展示课中,将那些能培养学生创新能力的内容作为展示课上的重点展示对象.在展示课上,首先由教师分配任务,接着学生讲解、教师点评、学生再反馈,学生通过展示课达到真正理解、消化知识的目的.
反馈课——反思和总结.在反馈课上,着重考查个别学生的重点问题,充分发挥组中同学的团结互助作用.教师通过学生的演示,发现学生存在的问题,并给予纠正.
课堂教学一定要强调以学生为主体,只有真正地发挥学生的主观能动性,学生才能全身心地投入到学习中,才能真正地掌握技能,才能胜任更多的工作.课堂教学是学校工作的重中之重,只有课堂教学搞好了,学校才能正常运转,才能做好招生工作,才能更好地发展.
（作者单位：张家口机械工业学校）
结论：大学硕士与本科计算机毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写计算机专业方面论文范文。
中职计算机课堂教学
[摘 要]社会在发展，时代在进步，在当今这个信息时代，社会的各个领域都渗透着计算机的应用。计算机对中等职业学校的学生来说是一门很重要的学科，中职。
翻转课堂模式下中职计算机课程教学设计
摘 要：《计算机应用基础》课程是中职重要课程，传统的课堂教学模式下学生缺乏主动性，自主学习能力较差。利用网络教学平台，使用翻转课堂模式进行教学设。
中职计算机课堂教学管理优化策略
中职生整体素质不高，学生玩手机、玩游戏、听音乐、看小说等现象极其普遍，很难开展高效的计算机课堂教学。然而，计算机技术是人们必须掌握的技能之一，但。
关于提高中职计算机课堂教学质量
摘 要：随着计算机技术的飞速发展和普及应用，计算机文化知识已经成为当代非计算机专业生知识结构的重要组成部分。因此，如何提高计算机教育的教学质量，。