高职高专院校学生职业理想教育途径,本论文主要论述了职业理想论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
职业理想论文参考文献：
摘 要：职业理想教育是高职高专学生教育的根本,是学校教育的重要组成部分.高职高专学生职业理想教育的目标是把学生培养成专业知识扎实、工作技能突出、热爱祖国、报效祖国、为社会服务的专门人才.本文主要研究了高职高专院校学生职业理想教育的基本途径：强化“两课”教学,增强专业教学,开展党团组织活动和参加社会实践活动.
关键词：高职高专 职业理想教育 途径
高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,是面向社会、面向市场经济,把学生的就业率放在第一位的教育.高职高专教育的根本目的是为国家和社会培养具备生产、建设、管理和服务能力的技术型人才.高职高专院校积极响应教育部的号召,坚持把“以人为本”当做育人的理念,不断对学生进行职业理想教育.高职高专院校学生职业理想教育的核心是强化学生的职业道德观和专业技能的培养,为社会源源不断地输送具备高超专业知识和技术的人才.为了提升高职高专学生职业理想教育的成效,本文提出了行之有效的途径和建议.
一、途径一：加强“两课”教育
高职高专学生职业理想教育是以“两课”教育为基础的,通过“两课”对学生进行马克思主义理论和思想政治教育,引导学生形成正确的思想观和价值观念,是学生树立正确职业理想的关键.
当前,很多高职高专学生的思想观念并不成熟,在价值选择中存在着很多不足,对自己学习、生活和职业选择并不明确,这对其以后的择业和发展起到很大的阻碍.因此,“两课”教育就必须承担起强化学生职业理想和信念的重要任务,通过“两课”对学生进行马克思主义、*思想和*理论的教学,培养学生的爱国主义情怀和社会责任感,使学生拥护党的政策和方针；培养学生的职业道德观,明确自己的职业理想,敢于独立就业和创业；使学生能够形成群众思想,面向基层,为基层群众服务,坚持理论和实践的结合,培养实事求是、真诚认真、一丝不苟的工作态度,勇敢地追寻新的世界,敢于创新.“两课”教育为学生日后健康向上的发展打下了良好的道德基础.
“两课”教学的重点是：第一,对学生进行前途信念的教育,使学生能够对未来就业充满信心,消除学生的自卑感和挫折感,不因在高职高专院校学习而对未来就业失去信心.学生应该认识到,虽然自己读的是高职高专院校,但只要自己不断地奋斗,掌握专业知识和技能,以后在工作中也会取得优异的成绩,学生要树立为实现祖国的现代化和社会主义事业勇于献身的信念.第二,要培养学生的群众思想,认识到现在享受的成果都是人民群众创造的,使学生认识到群众的力量和智慧,坚持把群众放在第一位,树立“劳动第一,劳动光荣”的思想观念.第三,培养学生树立正确的职业道德观,学生应该明白工作没有高低贵贱之分,所有的职业都是在为社会服务.第四,加强学生的心理健康教育,引导学生正确地应对就业压力,正确地看待社会竞争,树立良好的心态,健康地成长和学习.
二、途径二：加强专业教学
高职高专教育不同于其他类型的教育,它的特点就是侧重于培养学生关于某一职业的生产、建设和管理等方面的知识和技能,高职高专教育的目的就是打造具备高水平素质的学生.高职高专教育的特点是分析社会某一职业所需要的技能和素质,将它们融合在教学中,编排出满足从事这项职业的技能教学内容,对从业人员进行专业能力考评,进一步确立符合现代化社会需要的人才培养方案,明确高职高专毕业生应该具备的技能,最终组织教学,加强对学生的专业技术教学也是培养学生职业理想的教育方式.
高职高专学校的教师在学生职业理想教育中扮演着重要的角色.教师要帮助学生明确适合自己的职业,帮助学生确立就业目标,之后再对学生进行专业培训.高职高专的教育目的是面向社会和人民,服务于生产一线,为社会输送专业的技术型人才.它和其他类型的院校是不一样的,重视的不是理论性和学科性的教育,专业的技术型人才要具备的不仅是某一职业的专业理论知识,更重要的是具备某一职业所需要的生产操作和组织能力.高职高专的毕业生应该具备把技术意图和工程图纸转化为实际产品的能力,在生产中能够进行现场操作以及技术指导,善于解决生产中出现的问题.所以,这对高职高专院校的教师提出了更加严格的要求,教师不仅要具备一般教师的素质,还应该拥有丰富的实际生产操作经验,不仅是一位教师,还是一位工程师.教师应该强化学生的文化知识,将学生的专业知识和专业技能、文化知识和道德素养、专业知识和实践培训同时进行,扩展学生多方面的才能,增强学生多方面的知识,激发学生的创造能力和创新能力,提高学生的综合技能水平.
三、途径三：开展党团活动
高职高专院校应该从学生的实际情况出发,对学生进行职业理想教育,坚持落实“以人为本”和“一切为了学生”的教育思想,重视学生的主体地位.党团活动是对学生进行职业理想教育和培养学生健全人格的重要途径之一.党团活动的主要内容是以共产主义思想引导学生,使学生能够正确认识马克思主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想,用先进的思想武装自己,明确适当的职业目标.党团活动应该以职业理想为中心,开展多种形式活动.
定期举办以党团活动为主体的班会,是对学生进行职业理想教学的重要途径
班会的主要内容要结合党的方针和政策,对学生进行科学的思想教育,开展主体明确、思想性强、意义重大的党团活动.
举办多种形式的读书会、报告会、座谈会、创业会和歌唱会等活动
要定期举办各式各样的学生集体活动,这些活动要充分结合职业理想教育的目的,使学生能够在娱乐中接受知识的熏陶,更有利于学生接受职业理想教育.
四、途径四：参加社会实践活动
职业理想教育是一个把学生打造成具备科学的社会道德和职业道德信念的漫长过程.学生形成科学、正确的职业道德信念,只依靠学校的理论知识教学是不可行的,必须要在社会实践中不断反省.所以,学生的职业理想教育要在社会实践中逐渐完善.学校要秉着“以人为本”的教育理念,重视知行合一,为学生创造更多的社会实践机会.
1.实地参观考察
高职高专院校要定期组织学生去企业进行实地培训,在实际的工作和生产中能够紧密接触生产第一线.学生通过参观、考察、实习过程,能够不断地感受到劳动者的风采,在这种工作氛围中,有助于增强学生对工作的感性认识.
2.开设校企合作,为学生提供实习实训的机会
校企合作是提高学生专业技能的主要方式之一,只有把知识、实践和技能结合起来,高职高专教育的目标才会实现.通过学生进入企业进行实习和实训,使学生获得了强化技能、增强实践性教学的机会,在这个过程中,不仅使教学的内容和实际生产相融合,而且还能使学生在实训的过程中不断地增强对工作和劳动的热情,有效地提升了学生对职业的适应能力和工作能力.
3.开展社会实践活动
在学校和校外企业进行合作的前提下,高职高专院校还可以组织广泛的“三下乡”活动,深入社会开展公益实践活动,这对学生职业理想的形成无疑将起到积极的作用.
参考文献：
[1]赵晓东.高等职业教育的跨世纪走势[J].职教论坛, 1998（8）.
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（作者单位：长沙卫生职业学院）
结论：适合职业理想论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关职业理想的认识开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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