提高*教育针对性有效途径,此文是一篇*论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
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摘 要：加强企业*教育是企业党风和*建设的重要工作,也是从源头上预防违法违纪案件发生的主要措施,而提高*教育的针对性是搞好*教育的关键.一是提高*教育的针对性,必须更新观念,明确重点.二是提高*教育的针对性,必须搭建载体,丰富内容.三是提高*教育的针对性,必须完善机制,注重长效.
关键词：提高；*；完善；机制
加强*教育是提高各级领导人员和重点岗位人员廉洁自律意识,做到廉洁从业的重要途径,是深入推进企业*建设,从源头上防治腐败的基础性工程.*教育作为惩治和预防腐败体系建设的重要内容,只有紧紧抓住针对性这个关键问题,着力在发挥*教育的导向、凝聚、警示和规范作用上下功夫,才能深入持久地推进*教育在继承中创新,在创新中发展.
一、提高*教育的针对性,必须更新观念,明确重点
抓源头预防和治理,教育既是基础,又是从思想上筑牢拒腐防变堤防的重要措施.*教育和其他工作一样,要突出针对性,取得实效,必须与时俱进,更新观念,突出重点.这样,才能更好地发挥教育的超前预防和治本作用.
1.思想观念要更新
近年来,由于国有企业不断重组,企业的机构、机制和人员都发生了很大的变化,在这种形势下,如果仍然用传统的思维和模式来思考、筹划和安排*教育工作,不仅不能适应企业整合后节奏快、任务重、要求严的特点和需要,纪检监察部门的作用和影响也会受到影响.因此要提出转变观念,用发展和创新的观点,确定*教育工作的思路、原则、方法和目标.
2.工作作风要更新
就是在完成上级部署教育任务的基础上,要走出机关、深入一线、强化调研、充实头脑、掌握情况.作风的转变为有效开展教育,奠定了坚实的基础,提供了丰富教育素材.例如开展针对一线站队等基层领导的专题教育,要采用发生在身边的典型的事例,能够大大增强教育的针对性和说服力.同时也避免了教育中极易存在的空洞、枯燥和说教式的问题.
3.方式方法要更新
就是要在以往组织学文件、看录像、发书籍的基础上,又以面对面的、直接的、指向明确、内容实际生动、形式新颖独特、有感染力、震慑力的方式来开展教育.
在更新观念的同时,还要明确教育的重点对象和部位,做到抓重点、重点抓,这样才能避免和克服以往在教育上容易出现的平庸、平淡和一般化的通常现象.实践表明,在开展*教育工作中,及时地转变观念,做到与时俱进,坚持抓重点和重点抓,*教育的针对性就能得到加强,*教育工作的作用就能得到充分发挥.
二、提高*教育的针对性,必须搭建载体,丰富内容
内容和形式是相互促进和相得益彰的,好的内容需要好的形式来扩大影响和声势,好的形式需要好的内容来支撑和充实.因此,在教育的内容和形式上既坚持并重的原则,又要突出教育的重点内容和方式,这是扩大和增强教育的影响与效果的重要方面.
1.针对基层领导人员开展*教育,提高自律意识
为提高基层领导人员廉洁自律意识,要把*教育与创建“四好”班子相结合,突出抓好领导班子和领导干部作风建设.例如可以为领导人员购买《廉政故事》等书籍,定期组织员工对领导人员述职述廉情况进行评议,在中层以上领导干部中实行签订《廉洁自律承诺书》制度等.
2.针对机关管理人员开展*教育,规范管理人员从业行为
为促进机关管理人员廉洁从业,在重要节日前,对机关管理人员进行遵纪守法和廉洁从业教育.组织关键岗位人员参观*警示基地和*教育展览.
3.针对全体员工开展*教育,培育“廉荣腐耻”的风气
可以通过组织员工创作*幻灯片、建设展室、橱窗、利用宣传媒体广泛宣传等方式,努力营造廉荣腐耻的企业氛围.
三、提高*教育的针对性,必须完善机制,注重长效
*教育是纪检监察部门四项职能之一,更是全党的一项长期的、艰巨的任务.国有企业中的各级领导人员不仅有抓安全生产和经营管理的责任,也有组织开展对本单位本部门所辖人员进行*教育的责任.教育不能想起来就抓一抓,想不起来就不抓,也不能出了案子就一阵风地抓,不出案子就把它变成可有可无的工作,而是要把它变成一种常态工作,坚持经常抓,抓经常,发挥它的持久影响力.
1.要将*教育纳入惩防体系建设规划
要将*教育作为企业党风建设的一项重要内容,纳入《公司建立健全惩治和预防腐败体系2013—2017年实施办法》和《党风廉政建设责任状》之中,统一安排、统一部署、统一落实.
2.要完善*教育工作的责任机制
各级党委要成立*教育领导小组,明确了党委统一领导、党政齐抓共管,纪检监察部门组织协调、相关部门各负其责、干部员工广泛参与的工作机制.
3.要建立*教育的激励保障机制
把*教育同其他党风建设工作一起纳入工作考核之中.与此同时,加大对*教育的投入.
总之,*教育是一项基础性工作,也是一项重要的工作,只有不断在实践中探索和总结,才能不断提高教育的针对性,发挥教育的预防和治本作用.
结论：适合*论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关防腐倡廉心得体会开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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