每位教师自动跑，课改动车才能跑得快,本论文可用于跑得快论文范文参考下载，跑得快相关论文写作参考研究。
跑得快论文参考文献：
2009年春天,我出任龙源学校校长,当时学校招生困难,教师情绪不稳.临危受命的我决心带领师生走出低谷,走向辉煌.
班子成员利用两周时间进行调研,每人写出3000字报告.班子反复研讨,一致同意把课堂改革作为突破口.学校成立了改革领导小组,开始了听全校老师展示课活动.一轮听课结束,根据优秀展示课的特点提炼出了龙源学校初中部“两导”和小学部“四一”课堂教学模式.
教育改革最难也最重要的一点,就是解决思想认识问题.2009年暑假,学校利用教师校本培训的时间,在校内通过课改经验论坛、校长报告、专家报告等方式,做了一系列统一思想的工作.学校组织设计了大比武活动,以校长、副校长为主体组成评委小组.但在比武过程中,长期的教学习惯惰性暴露了出来,如坚持陈旧的“满堂灌”,重结果不重过程等.原本“统一”好的认识在课堂上完全崩溃,这考验着我的管理能力.
于是我决定停止大比武,组织全体教师开会.我写了一篇随笔,教师人手一份.里面有这样一段：“火车的例子给了我们启发,原来的火车是‘要想火车跑得快,全靠车头带’,车速是100公里.而今天的动车组火车,车速提升到200多公里,提速的原因是动车组每节车厢都有了动力,每节车厢都会自己跑.现在学校正在进行的课改,光靠校长或者光靠班子都是不行的,必须启动‘动车组’,每个教师自动地‘跑’.”随笔结尾写道：学校改革的决心非常大,大比武的成绩也将纳入教师考评,与教师切身利益相关.后来证明,这次会议发挥了重要作用,老师们的课也越来越精彩.
课改的道路上,我们克服了一个又一个困难.学校出台了推门听课制度,评分标准中明确提出“凡是表演课不论多么好,一律按最低档评分”；面向全体老师征集课堂学习评价的金点子,并反复研讨,形成了目前还在使用的《“两评两用”评价办法》.
为了激活教师,让每位教师都成为“课改动车组”的动力源,学校想了不少招,譬如把“坐飞机”与课改连在一起,给所有教师外出讲课机会；每年组织大比武,按25%的比例进行表扬奖励.
如今,“活力”已经内化到学校的办学思想当中,创新成为提高教育质量的巨大动力,教师们人人都在埋头研究课改.学校有统一的模式,先要求老师“入模”,再鼓励引导大家“出模”,摸索形成自己的模式和风格.说到底,活力教学并不是什么固定的模式,课堂改革真正要改的也并非老师的上课形式,改到最后,是一种精神.换句话说,根本目的不在于改变老师的教学模式,而是立足于培育教师和学生自由*的精神,变“死”的文化为“活”的文化.
（作者系山东省诸城市龙源学校校长）
刘花兰的教育理念
座右铭：好好干活
穷时,好好干活.
富时,好好干活.
顺时,好好干活.
逆时,好好干活.
少时,好好干活.
老时,好好干活.
好好干活,是对父母的孝敬.
好好干活,是对儿女的引领.
好好干活,是对单位的担当.
好好干活,是对贵人的回报.
对“课堂”的认识
课堂教学是学校一切工作的重中之重.
课堂是学校一叶而知秋的地方.
课堂改革是提高教学质量的保险箱.
课堂改革是教师发展的主渠道.
课堂是学生学习的地方,必须构建以学为主的课堂.
课堂疲劳是学习形式单一带来的.
有些差生是机会缺失产生的.
课堂魅力是从小环节策略中飘出来的.
拿高分的重要手段是立即落实、反复落实、课堂大练习量落实.
对“激活”的认识
教师首先是领导者,领导者的首要任务是激活团队.
教育最重要的工作是两个字：激活.
学生一旦被激活,好成绩便随之成为自然.
自己一旦被激活,一生便有使不完的劲.
团队一旦被激活,管理就可实施无为而治.
激活,应隐藏于教学模式和工作方法里.
有效激活学生的四种方法：关爱、评价、竞赛、活动.
一个充满活力的人,一定是阳光的人、快乐的人、一生奋斗的人.
对“傻干”的认识
傻干是激活后的自然状态.
干活的年龄就得干活.
人的成功都是别人托起来的.
傻气的人容易碰到贵人.
傻气的人会有很多合作伙伴.
人,没有点傻干精神是很难成功的.
傻干早晚会成功.
对“创新”的认识
改革是时代的标签,不改革立即落伍,不创新马上老化.
富不改富不长,穷不改穷不尽.
失败也是一首歌.“做而败”强于“坐而败”万倍.
建立模式的过程就是创新的过程,实践模式的过程就是形成特色的过程.
问题就是课题.
领导力的核心是影响力.
对“方法”的认识
一定有学好的方法.
一定有教好的方法.
一定还有更好的方法.
凡事拿出方法,寻找更好的方法.
办法总比困难多.
对“评价”的认识
哪里有工作哪里一定要有评价.
没有评价跟踪的工作,难有理想的效果.
硬评一定是硬的,任何人不可侵犯.
軟评一定是软的,以人为本随时随地.
评价是最好的老师、最好的领导.
对“读写”的认识
人,是被书垫高的.
世界上最不能轻视的是读书人,因为书给予了读书者别人预测不了的力量.
读书,是一个成功者必须跨过的门槛.
写作是最好的学习形式.
学习力就是竞争力.
结论：关于本文可作为相关专业跑得快论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文3人跑得快论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
魅力语文课堂，课前三分钟开始
学生一般都不喜欢教师提早进课堂的，因为这样会占用学生宝贵的课余时间。平常的课堂，往往是教师踩着铃声进教室，“起立！敬礼”“老师好”“同学们好！请。
提高教师文学修养，充实语文课堂
摘要：语文教师文学修养的高低，在一定程度上决定了其课堂教学的质量。本文从文学积累、文学创作这两个方面，阐述了教师如何提高自身文学修养，以充实语文。
教师上好一堂课理性
[摘要]上好每一堂课是一名教师必备的基本能力。教学质量是其安身立命的“根基”，而授课质量则是教学质量的生命源泉。上好每一堂课，这是教师义不容辞的。
把握教师职业道德风险，提升教师职业道德素质
摘 要：受制于社会客观环境和主体性选择，当前教师职业面临着市场竞争、道德认知和自身惯习三大考验，这给教师的职业道德行为带来了潜在风险。要提升广大。