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主题:人才培养论文写作 时间:2024-01-18

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[摘 要]本文主要针对探究物联网工程专业创新创业人才培养模式进行了探讨,文章中首先介绍了当代大学创新创业人才培养模式的现状,然后从培养目标、培养内容两个方面对物联网应用诚信人才培养体系的构建进行了探索,最后对文章进行了总结.

[关键词]物联网 创新创业 培养

创新创业教育一直是最近这几年来非常关注的话题,培养大学生创新创业精神不仅有利于缓解我国的就业压力,同时也能提高大学生的综合能力,并且促进国内的经济发展.物联网工程专业的大学生作为一批即將进入社会的年轻人,他们虽然有丰富的专业知识,但是社会实践能力相当差,大学作为一个为社会输送人才的地方,必须要承担起为社会培养人才的责任.本文就此现象做了研究,探讨了物联网应用诚信人才培养体系的构建.

一、当代大学创新创业人才培养模式的现状

传统教育的培养模式越来越不能跟随时*展的需要,教育的意义不仅要传授学生知识,更要让学生将知识转化成一种本领,而传统的教学过程中刚好将后者忽略了,所以改善教育模式对我国培养创新创业型人才非常有意义.近几年来,虽然高校通过各种努力不断的调整教学模式提高教育质量,但是结果并没有达到理想状态,很多高校的学生毕业之后面临找工作难、在工作中力不从心等现象.一方面,我国高校并没有教教育政策在教学过程中彻底落实,很多教师将创新教学的模式只当成一种形式,没有给予高度关注.另一方面,大学生从小学一直到高中都已经形成了一种“成绩至上”的理念,所以字大学期间很难摆脱这种根深蒂固的思想,学生由于一味的看中考试成绩所以不注重培养自身的综合能力.

因此,我国高校的教育虽然有了很大的进步,但是还没有完全从传统教育的阴影中走出来,比起一些西方的发达国家而言,我国的教育质量还有明显的差距,所以高校应该高度重视对大学生的培养,继续深化课程改革,不断改善教育方法.

二、物联网应用诚信人才培养体系的构建

(一)培养目标

在新时代的社会背景下,高校应该以满足社对人才的需求为培养方向,努力培养“实用性型”人才而不是“理论型”人才,以学生创新创业培养为出发点,针对社会的需求、企业对物联网方面人才的需求,努力培养一批有能力、有学问、为企业发挥价值的学生.

我国近几年来一直提倡“以学生为本”的教育观念,教师在对学生的培养过程中,一定要以学生自身为出发点,时刻关注学生学习方面的状况,要根据学生的学习情况及时调整教学战略.教师在教学过程中不是一个“主导者”,而是一个引导者,学生作为学习的主体,当学生在学习中遇到困难或者学习方法上存在误区时,教师应该及时引导学生,让学生找到正确的学习方向.所以正真的教育就是“为了学生的一切”,而我国目前的教育却是为了学生的考试成绩来培养学生,这种错误的教育方向是导致教育水平不够理想的重要原因.

(二)培养内容

(1)实验实训教学基地的建设.培养大学生创新创业能力的过程中离不开实验实训的过程,学生在没有机会到企业实习的情况下,通过学校的实验课堂是培养大学生实践能力最好的途径.这就需要学校改善实验环境,扩大对学校实训基地的投资,争取让学生在做实验中接触到先进的科技、学习到先进的技术.同时,学校可以与知名企业展开合作,校企联合在学校投资实验室,这样不仅能为企业的开发和研究方面做出不小的贡献,同时也能让学生有更多的机会接触到先进的技能.同时学校要购买先进的设备,以满足各种综合性的实验.

(2)教学手段.在教学方法上,一方面需要教师要注重理论培养,通过展示教学以及利用多媒体等方式教学,努力提高学生的学习兴趣,并且通过情景情景教学的方式加深学生对课程的理解,巩固学生的专业知识.另外一方面,学校需要充分利用已有的实验设备对学生开展实训课程,在实验课堂中一定要注重学生的实际操作能力,对于学生的实验成果进行严格的考核,并且打分.让学生在做实验过程中将所学的知识发挥出来,并且培养学生的自主思考能力,让他们通过做实验根据实验现象总结知识.

(3)教师队伍.教师在培养学生创新创业过程中发挥了重要作用,学生学习状况良好与否教师是第一责任人.我国高校的教育水平一直落后与西方发达国家与我国整体的师资力量有关,尤其在对学生综合能力培养这方面,我国高校教师的劣势最为明显.主要原因是我国高校的教师普遍是属于理论研究型人才,缺乏实际工作经验,所以对学生创新创业指导方面的经验严重不足,其次教师缺乏创新创业培养的实际经验,不能够根据社会中的实际情况对学生提供合理的指导意见.所以学校在招聘教师方面需要考虑教师除了具备资深的专业素养之外是否还具备丰富的教学经验,同时学校应该每年聘请相关的领域家对教师的教学方法做培训,提高教师的教育质量.

(4)教学模式.我国目前高校的教学模式深受传统教育理念的影响,依然没有摆按部就班的教学方法,教师在教课的过程中主要以课本为主,极少设计到课外知识.另外,课堂气氛也不太活跃,教师在课堂上很少与学生互动,所以很多学生对于学习的积极性不高.虽然学校一直强调教师改变传统的教学模式,但是在实际中对这些方面管理并不严格,学校的意见只是基于“鼓励”而不是基于“政策”.所以学校对于教学模式的落实过程中一定要加大力度,不仅要对教师的教学模式严格考核,还要定期对教师在相关方面做培训,改变教师对教学模式的看法,提高对教学效果的认识.

三、总结

我国目前的教育现状一直不容客观,一方面学生社会实践能力比较差,步入社会之后不能很好完成企业的任务.另一方面,学生学习的知识都比较死板,缺乏灵活性.大学并没有完全发挥出一个为社会输送人才的作用,好多高校对大学生的培养模式还是比较传统,大学生综合能力提不高在社会上也不会有明显的优势,所以高校应该深化教育改革,提高教育质量,努力为社会培养一批综合能力优秀的学子.

结论:关于本文可作为相关专业人才培养论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文人才培养模式论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

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