互联网时代背景下高校英语专业教学实践改革,这是一篇与英语专业论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
英语专业论文参考文献：
【摘 要】在“互联网+”时代背景下,不仅互联网得到了更加广泛的推广应用,同时还发挥出重要而积极的作用.尤其是在当前的高校英语专业教学中,既改变了传统教学方式,同时也为教育教学提供了更加丰富的教学内容.融合了现代信息技术以后,不仅构建了微课、慕课,以及翻转课堂等多种创新教学模式,还使学生的英语学习更富于个性化与自主化.为此,通过对“互联网+”时代背景下高校英语专业教学实践改革进行相关探索与研究,希望可以在推动大学英语教学改革的深入推进下,能够进一步促进学生英语水平与能力的提升.
【关键词】“互联网+” 高校英语 教学实践 改革
在新时代的背景下,高校英语专业的教学改革需与时展相统一,有效利用好计算机这一网络平台和网络资源,探索、创新出适合的教学方法和教学手段,提升高校英语的教学水平,确保高校英语教学的质量.
一、“互联网+”时代下创新教学目标和教学的内容
网络时代的普及,使学生的视野变得更加的宽广,呈现与外界沟通的平台.学生利用微信或其它的媒价途径,与外国人接触的更加频繁.怎样让彼此间的沟通更便捷,成为现时期急需解决的问题.高校英语教学的目标不可以只定格在应试上,伴随学生相应交流的需要,应把提高英语教学实际应用力当作教学的主要目标.单一的课本内容己无法实现对外交流的需要,教师需与时俱进,紧跟时代的发展,有效利用网络,搜索有价值的教学内容,在教授知识以外,对学生相应知识实际运用的能力需着重的关注,充分有效的提升高校英语教学知识的实际应用水平.
二、改进“互联网+”背景下的教學理念
互联网+时代的到来,让信息能够实施随时的共享,让教育的资源能够更均衡,可以对一些好的教学资源有效的利用.高校本身需对互联网+的教学理念提高重视度和宣传,全理促进互联网+技术在教学中的应用,且同时还需对互联网+教学设施的资金投入加大力度,对相应的软件开发需持续的进行.如,可开发一些关于英语学科的网络形式的教学课堂,学生和教师都能够进入网络平台当中,实施资源的相关学习与问题的有效提出.还可让学生间进行互动和沟通,随时向老师提出各类问题,得到明确的解答,英语教师也可开设自己的微博,通过这一平台来为学生提供学习的资源或是素材,并还可以随时的同学生进行交流和沟通,掌握学生所关注的热点和其思想上的动向,有针对性的实施教学.教师也需注重线下的现实教学,如此才可以良好提升高校英语教学的教学质量,加强学生对于英语专业的学习兴趣.
三、“互联网+”时代下需创新高校英语专业的教学方式
教师需结合互联网+技术的发展,调整教学模式,合理应用慕课和微课相应的网络平台来进行学习.例如慕课平台中有非常好的教学资源,教师可利用慕课平台来搜集合适的教学资源与素材,并同时可参照这些教学方式,特别是新型的教学方式和教学理念.如此在不断的学习当中,提升教学的质量和水平.同时教师还需开发适合自己的学习平台,通过学习慕课的教学方式,再结合现实学生主体的具体情况有针对性的构建相应的教学思路,让英语教学的内容与慕课内容有效的融合,在教材内容的基础上,将慕课平台当中的内容当作教材的延伸,让英语教学的体系更健全.通过对课程和教学体系的不断完善,让高校英语的课程内容更丰富并且更生动有趣,利用这些网络教学的平台,让现实的教学和网络教学形成具有有机性的整体,如此可以确保教学的内容更丰富,并且还可提升学生对学习的兴趣,从而确保高校英语教学能够正常有效的顺利实施.
四、“互联网+”时代下高校学生需调整对英语学习的方法
过去对于英语课的学习所用的方法太过单调死板,学生重点是通过学习的教材和教师课上讲解的知识,进行记忆和背诵的形式来学习,如此让学生对于知识的掌握只形于表面.然互联网+时代下,丰富了学生的学习资源和素材,让学生可以有选择,能够通过各途径来学习英语知识,对英语学习的主动性和有效性有了明显的提升.还可运用互联网+的共享特点,通过构建学习小组的形式,学生间可以实施合作学习的模式,如此可分享学习的资源和优秀的学习方法,提升学生的学习能力和水平.
五、结语
总体来说,互联网+时代的出现,为高校英语专业的教学提供了辅助和支撑,针对促进高效英语专业其教学质量的有效提高有非常重要的作用.教师需在高校英语的教学当中清楚互联网对于英语教学的优势,分析和选择科学的网络学习的平台,提升学生的英语学习积极性,提高学生的英语水平,为学生的发展奠定基础.
参考文献：
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[2]吴静.“互联网+”时代背景下地方高校英语专业混合式学习教学模式探讨[J].衡阳师范学院学报,2016.
[3]陈婷婷.”互联网+”时代背景下大学英语教学改革与发展研究[J].北方文学.2017,（12）.
结论：适合英语专业论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关英语专业开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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