构建适合师生为核心教一学交互系统,本文是一篇关于交互论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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2016年,对于黑龙江省佳木斯市第一中学来说是特别的一年,这一年,该校迎来了建校九十周年、合校七十周年的大日子.6月18日至19日,庆典之日,佳一中又添新亮点,全国“高中新课改和学生核心素养”研讨会在佳一中隆重召开,来自全国各地的领导、嘉宾千余人参加了研讨会,场面宏大热烈,收到很好的效果.
研讨会上.新颖特别的现场教学观摩课,教一学互动的热烈场面,令人耳目一新,收获满满,那种酣畅淋漓的感觉,给和会代表留下了极深刻的印象.记者也在现场,亲身体验了未曾见过的教一学现场互动的神奇之处.
会后的两个多月,记者几次电话邀约佳一中校长崔忠杰,请他详细介绍学校近几年实施的教学改革.一向低调的崔校长终于在忙完新生入学之后.接受了记者的采访.
时值九月,天高云淡,美丽迷人的佳一中校园越发浓墨重彩.今年,佳一中迎来了众多尊贵的客人和几代莘莘学子.收获了最珍贵的情谊和友谊,此时此刻,在这个充满诗意和收获的季节,记者再次来到佳一中采访,内心更加敬佩这所老牌名校.同样,采访崔忠杰校长的氛围也是愉快的、轻松的.
“此项改革在实践中起步.在发现问题和解决问题间不断探索.历经五年努力,构建形成了具有佳木斯市第一中学特色的课堂教学系统.该系统横向以学习小组、纵向以学科小组合作学习为课堂教学组织形式,以师生交互、生生交互、生本交互、人机交互为实施原则,以“双向细目表、对话式教学案”为文本载体.以综合素质评价为反馈机制,执行“明确目标、自主合作、展示质疑、探究拓展、总结提升”五个流程,并在全过程以“双棱锥”式的培训作保障,最终达到教师和学生双方都收获成长的目的.”
平时朴实无华,不善言语,惜话如金的崔忠杰校长,在谈起学校教学改革专业的实际情况时侃侃而谈, 洋溢.
在中国陶行之年会、龙东分会,以及刚刚召开的全国“高中新课改和学生核心素养”研讨会等大型会议上,崔忠杰校长向外界亮出了佳一中课改这张独家“名片”.
崔忠杰校长1991年于牡丹江师范学院生物系毕业后,就分配到佳木斯市第一中学,在生物老师的岗位上兢兢业业,一干就是11年.期间,崔忠杰当了三年课任老师,之后当班主任、学年组长、总务处主任、办公室主任.2002年任校长助理,主抓后勤.2003年提任副校长,分管后勤、德育、分校.2006年抓德育和学年.学校抓改革始于2011年,那时,崔忠杰分管2012年毕业的学年.2012年9月3日,付晓秋校长提任佳木斯市教育局局长,崔忠杰主持工作,11天后,于9月14日继任校长.
崔忠杰校长有着温和型的性格,体现在做任何事都比较 ,他善于倾听教职工意见,是文化型的管理者.他热爱这个世界上的每一个生灵.这和他和生俱来的爱心和专业学习生物有关.记者采访时,他办公桌上的台历上,有一条白色的小肉虫在悠闲地蠕动,他看到了,就从记事本上撕下一空白页.小心地等小虫爬到纸上,然后回身打开窗户,笑着说,给它放生.这个细节,给记者留下了极深刻的印象,任何谁看到,内心都会被这样的场景柔化了.当时.记者发自内心感受到：佳一中有这样一位充满善心和爱心的校长,是学生们的福分,是教职员工的福分,是佳一中的福分！而崔校长在教学改革上,就是解决的老师和学生内心的瓶颈问题.心灵深处的问题,沟通效果的问题,最后用高考分数说话的大问题,和学生走上社会独自处理纷繁复杂的诸多问题以及独自前行的能力.
黑龙江省佳木斯市第一中学走过了90载不寻常的光辉历程,其历史,可上溯到1926年.在绵长厚重的历史长河中有这样几个关键的时间点：
1926年,社会上一批知名士绅深深感到只有广大国民接受教育,才能拯救中华民族,复兴中华伟业.于是,社会名流捐款创办了佳木斯历史上的第一所中学——桦川中学.
1936年,一大批爱国青年集于学校之中,这些有理想的革命青年学生如张宗兰、冷云、马克正、赵敬夫等加入中国 ,投身于伟大的抗日战争中,用满腔热血和生命谱写了一篇篇可歌可泣的反抗日本侵略者的华章.
1949年,学校更名为佳木斯中学,当年教师节,教职工45人满怀革命 ,向党 写了致敬信,汇报了工作和思想觉悟的提高,中学收到 的复信,这是佳木斯一中校史上光辉的一页.
1952年5月.佳木斯中学更名为佳木斯一中,
1999年,1967届佳木斯一中校友新华社记者邵云环在南联盟不幸以身殉职,朱镕基总理在给邵云环亲属的复信中对一中提出了殷切希望：“希望邵云环的母校——佳木斯一中,培养更多邵云环式的跨世纪人才”.“云环教育”已成为佳木斯一中的新的德育品牌.
2005年、2006年、2007年、2008年、2009年連续5年,佳一中争得省高考状元共六人.2016年高考,一本上线1275人,创历史新高.
可以自豪地说,佳一中早已经在多年前就名扬海内外,很多荣誉已经达到最高层面.学校先后获得“全国文明单位”、“全国红旗学校”、“全国教育系统先进集体”、“全国德育先进校”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国绿色学校”、“全国学校体育卫生工作先进单位”、“全国教育科研先进集体”等34块国家级奖牌和百余项省市级荣誉.学校和美国、韩国、新西兰、乌克兰等国家的学校结成友好学校,和国内百余所中学保持友好往来.艺术体育工作不断攀高,曾连续多年蝉联全省中学生田径运动会团体总分第一名,2015年8月,佳一中男子篮球队喜获第十二届CSBA中国高中生男子篮球锦标赛第七名,并成为全国唯一一支连续十年进入全国比赛前八名的篮球队.2016年,学科竞赛在人数和获奖层次上均取得重大突破,9月8日,佳一中孟祥彬老师入围央视2016年全国最美教师.即使拼历史,或保持现状,平稳前行,佳一中也已经够辉煌了,可是,如此优秀的学校,为何还要坚决地实行课改,走改革之路?
崔忠杰校长对记者说：当前,时代的浪潮加快了教育改革的进程和步伐,催生了教育理念的一次又一次的更新和变革.过去,一个大学生在大学期间学习和掌握的知识可享用一生,或至少够一生所需知识的70%以上,而现在仅够10%,甚至更少.昨天的素质,能否满足今天的需要?今天的素质,能否赢得明天的胜利?同样,昨天的人才,能否保证是今天的人才?今天的人才,能否保证明天也依旧是人才?这些问题等待教育者们做出令人满意的回答.新一轮基础教育课程改革具有了更为鲜明的时代性特征.包括整体改革和教育质量的综合提升、素质教育和学生的全面发展、均衡发展和更高层次的教育公平的提出.无一不反映出基础教育改革的时代诉求.
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