让创造性思维给力钢琴教学,这篇创造性思维论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
创造性思维论文参考文献：
摘 要：钢琴教学不仅仅是教给学生基本的演奏方法和技巧.更重要的是培养学生的创造性思维能力,培养学生的创造性思维,既能培养学生对音乐的感受、理解和表现能力,又是成功演奏的重要前提,而且对学生今后的发展也颇具意义.本文笔者结合自身的教学实践,粗浅谈谈创造性思维怎样给力钢琴教学.
关键词：钢琴教学；创造性思维；建议和措施
一、激发积极的情感体验是培养学生创造性思维的重要途径
情感体验,是指在音乐鉴赏和音乐创作、音乐表演中所引起的一系列的情感的反映.我们之所以学习钢琴演奏,并不是仅仅为了会弹哪首作品,达到多少级的水平,而是要在会弹的基础上,能够深入地理解作品,挖掘出作品深层次的底蕴和内涵.只有对作品进行了充分的体验,体验到作品中的美和情感,并被作品中表现出来的这种真、善、美的情感所吸引,我们才会有创造的想象和空间,否则我们的创造性思维就是无源之水,无本之木.
如弗雷德里克 肖邦的后半生正值波兰亡国,在国外度过,创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品,以此抒发自己的思乡情、亡国恨.其中有和波兰民族解放斗争相联系的英雄性作品,如：《第一叙事曲》、《bA大调波兰舞曲》等；有充满爱国热情的战斗性作品,如《革命练习曲》、《b小调谐谑曲》等；有哀恸祖国命运的悲剧性作品,如《降 b小调奏鸣曲》等；还有怀念祖国、思念亲人的幻想性作品,如不少夜曲和幻想曲.
二、注重想象力的培养是培养学生创造性思维的关键
爱因斯坦曾说过这样一句至理名言：“想象力比知识更重要”.音乐是一种善于表达情感的艺术,任何的想象力都是要和情感表达结合到一起的.它是贯穿于整个演奏过程中的重要思维要素.无论弹奏者对曲目情感的把握,精神的探索都离不开想象力.“乐圣”贝多芬是在耳聋之后创作了第九交响曲的,可见他进行创作的根本条件就是凭着丰富的想象力.没有高度的想象力,就难以培养学生的创新能力.
如我国著名作曲家王建中根据琐呐独奏曲改编而成的《百鸟朝凤》,他就很需要演奏者充分发挥其丰富的想象力.教学中,教师可从《百鸟朝凤》这标题开始引导学生展开想象.曲中,作曲家采用各种各样的装饰音在不同音区模仿各种鸟儿的叫声,其中有清脆、悠闲、粗嗓,又有受惊吓的等好似汇成一股百鸟合唱、百鸟争鸣的壮丽景观.通过教师的引导,学生脑海里就有了一幅生动、活灵活现的画面,表现出来的音乐就富有生命力.
三、多种教学方法的并用是钢琴创造性思维教学的保证
创造性思维的教学方法并没有固定的模式,是多变的,多种的,因人而异的,笔者根据自己的教学实践,总结出常用的几种方法.
(一)体验法
体验法是指通过观摩,或者直接使教学活动再现,使学生进入教学内容所描述的环境中进行学习、体验、感悟来得到知识经验的一种学习方法.例如,对于弹奏作品的选择,以往的模式是,教师根据自己的学习历程和教学经验,以及对学生现有演奏水平的判断,给学生量身选择作品.以自己的思考和判断,取代了学生自身的思考,尽管这种思考和判断十分准确,十分适合学生,但是却在无形之中浪费了一次让学生自主参和、自主体验的机会.笔者认为,较好的方式应当是教师和学生之间坦诚的交流,给学生以充分的表达机会,我喜欢什么类型的作品,我擅长演奏什么风格的作品,我在技术上有哪些长处和短处.学生们充分表达出心声之后,教师再予以针对性的指导.他们可能会遇到很多困难和失败,甚至花费了很多时间和精力还是没有进展,但是这确实一个人艺术学习,甚至生存生活中所必须要经历的过程,要有一种长远的眼光,眼前耗费的时间和精力,是值得付出的代价.
(二)比较法
没有比较就没有鉴别.比较的方法给人印象深刻,易于理解作品.教学中注意比较分析,进而加以归纳总结,使知识经验条理化,通过理性带动感性,激发学生积极的情感体验,并在比较的过程中将音乐要素重新组合,构建出新的音乐形象,让学生感受到音乐语言的变化,充分发挥音乐的想象力,培养其创造性思维.例如,对于音乐风格的比较,譬如巴洛克时期古钢琴的构造及发声原理决定了乐器的音量很小,演奏中在模进、句子和句子之间、段落和段落之间采用“阶梯式”的力度处理,即层面式地渐强渐弱.古典时期由于近代钢琴的出现,音域有所拓宽,可做渐强、渐弱的变化.浪漫主义时期钢琴制造工艺有了革命性的突破,音域从最初的四组半扩展为七个半八度,力度幅度有了更大的拓展.通过比较,有助于培养学生演奏的风格感和分寸感,形成对作品的独立见解,有助于其创造性思维的培养.
综上所述,21世纪,创新被提到了一个前所未有的高度,创新是一个国家进步和发展的灵魂.钢琴音乐的创作、演奏和欣赏是一种充满创造性思维的艺术活动.钢琴教育作为艺术教育的重要组成部分,它在培养学生的创造性思维方面应该发挥其应有的作用.本文结合笔者的教学实践和钢琴教学的特点,提出了创造性思维教学的几点方法,以期为钢琴创造性思维教学的研究和实践提供有益的参考.
参考文献 ：
[1]蔡扬. 浅析初级钢琴教学中音乐想象力的培养[J]. 大众文艺, 2013 ,（16） .
[2]李燕.音乐和创造性思维[J] .艺术百家,2005（5）.
结论：大学硕士与本科创造性思维毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写生活创造性思维的例子方面论文范文。
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