生活经验是幼儿游戏的源泉,本文关于源泉论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
源泉论文参考文献：
通过观察,我发现有的游戏孩子们很感兴趣,玩得也很丰富、深入；有的游戏则很少有人参与,即使参与了也是浅尝辄止.有一天,我捕捉到了两个有趣的镜头,找到了问题的症结.
镜头一：我是“保姆”
“美美屋”里,奕奕正忙碌着：“宝宝（布娃娃）,快吃,快吃,再不吃快点,送你上学就要迟到了.”然后她往“宝宝”嘴里喂了几块饼干（雪花片）,再随手从桌上拿起奶瓶,假装往“宝宝”嘴里喂了几口水.“好了,吃饱了,快走吧！”说着她抱起“宝宝”,把“宝宝”往玩具自行车后座上一放：“坐稳了,姨奶奶要骑车了,当心脚不能靠里边,要往外伸,夹到你的脚可别怪我呀！”这时,正好我走了过去.“老师,我把‘宝宝’送到了,等放学,我再来接她,好吗?”“好呀,请问你是孩子的什么人呀?”“我是这个孩子家的保姆,她爸爸妈妈都忙着上班,没空照顾她,都是交給保姆做的.”“你这个保姆做得真认真,这孩子一定会喜欢你的.”“是啊,我就喜欢我们家保姆,我叫她姨奶奶,姨奶奶对我可好了,我还跟她回她老家去玩呢！”奕奕将自己跟保姆的那份亲密全表露在脸上,我也被她那份快乐感染了！
镜头二：结婚咯
自主游戏时,我听见桐桐在邀请蓓蓓：“蓓蓓,你是我的好朋友,来,我和你结婚,你做新娘,我做新郎！”说着,他便从塑料花盆里拔出一枝小红花,插到蓓蓓羊角辫绳上,再拔出一枝花想插在自己的上衣口袋里.由于是个假口袋,花插不进去,桐桐便又忙着从收纳箱里找来双面胶,三下五除二地将花黏在胸前：“好了,来,你勾住我的手臂,我们一起往前走.”桐桐边哼着似是而非的婚礼乐曲,边牵着蓓蓓往前走.走了几步后,桐桐看到媛媛从旁边经过,便赶紧喊：“媛媛,快来帮忙.”接着,他又扫视一下周围：“辰辰,你也来！你们两个做金童玉女,帮忙挽婚纱.”在桐桐的指挥下,四个人一起像模像样地从活动室门口走向南侧的地垫.到了地垫前,桐桐又说：“你们两个站到后面去,我和蓓蓓要拜拜了.”只见他拉着蓓蓓跟她拜了三下,然后便与蓓蓓一同走进“美美屋”,又玩起了喝喜酒的游戏等后来我了解到两天前桐桐刚参加过一场婚礼,并且还当了花童.
仔细想想,凡自发的、有一定丰富性和趣味性的游戏,大多与幼儿切身的生活经验有关.反观有些我们设计的幼儿不甚感兴趣的游戏,其内容往往脱离幼儿的生活经验.所以,生活经验是幼儿游戏的源泉.丰富幼儿的生活经验,并且依据幼儿的生活经验设计游戏环境,提供游戏材料,是激发幼儿游戏兴趣,促进幼儿游戏发展的重要途径.
结论：大学硕士与本科源泉毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写源泉方面论文范文。
幼儿生活经验角度自主性游戏开展
陶行知先生说：“生活教育是以生活为中心之教育……生活与教育是一个东西，不是两个东西。在生活教育的观点看来，它们是一个现象的两个名称。”“从一定义。
幼儿游戏回归自然和回归生活探究
[摘 要]幼儿游戏作为幼儿教育中最为重要的方式和手段，对于儿童心理健康发展和智力发育有着积极的促进作用，在游戏过程中师幼互动学习，提高孩子的思维。
基于幼儿生活经验的创意美术活动
摘 要：创意美术活动注重以幼儿生活经验为基础，开展富有趣味的活动。文章立足于幼儿实际生活，从巧选生活化材料，营造愉悦氛围；精研生活化内容， 催生。
幼儿游戏回归自然和回归生活
摘要：幼儿是祖国的花朵，也是未来社会的栋梁之才，因此，提高幼儿教育水平，以促进幼儿身心健康的良好成长是极具现实意义的。近年来，幼儿教育日益受到广。