国际关系专业东南亚方向学术型硕士生培养技巧探析,这是一篇与方向论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
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【摘 要】从完善学术型硕士研究生的知识结构和培养研究生驾驭外文文献的能力、创新课堂教学方法以激发学术型硕士研究生的思辨思维、提升研究生的资料和信息收集能力、培养研究生严谨的治学态度和专研精神等方面提出国际关系专业东南亚研究方向学术型硕士研究生培养技巧.
【关键词】东南亚研究 国际关系专业 学术型硕士研究生 培养技巧
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）08C-0044-02
近年来,随着东盟国家一体化进程的加快及东盟地缘政治的重要性凸显,发展和东盟国家的新型外交关系成为我国周边对外战略的重点.东南亚研究是东盟国家及东盟组织为研究对象,探究东盟十国内政外交、社会文化及东盟组织的历史和现实问题,为国家及政府了解近邻国的内政和外交的现状及发展趋势,提供最新的研究成果和政策咨询.东南亚专业人才培养有助于夯实我国东南亚及东盟组织等领域的科研队伍,为国家和社会培养实用型人才,对增强我国软实力建设具有重要的现实意义.本文试探究国际关系专业东南亚研究方向学术型研究生培养的技巧,以提升后继人才的研究能力.
一、完善学术型硕士研究生的知识结构和培养研究生驾驭外文文献的能力
东南亚研究方向国际关系专业学术型研究生的培养强调以基础性知识积累和写作能力的夯实为导向,注重学术研究型硕士的知识培养和思维创新.在治学方面,它注重培养硕士研究生的基础理论和专业知识,促使其养成严谨的治学态度和科学的思维方法.因东南亚研究的对象性和特殊地域的特性,在知识结构和研究对象上有独特性,首先,在知识结构上,要求研究生具备在该领域的最基本历史知识和概念的储备,能对东南亚国家的国际和区域形势的演变及该区域的东盟组织由来和发展趋势有总体性的认识；能够对独具特色的东南亚文明及东西方和东南亚政治、文化、经济交流关系和东南亚各国政治、经济、外交方面形成知识体系,对东南亚文化、中国和东南亚关系有较深入的研究.其次,要求学生必须了解当前国内外东南亚学术研究的前沿动态和发展趋势,熟悉国内外在该领域研究的主要机构、学者及代表性的学术成果,把握领域内研究的学术热点和难点问题.再次,要求研究生必须熟练掌握英语或研究对象国的语言.外语技能是从事学术研究工作的重要工具,只有掌握了一门外语才能广泛涉猎外文图书及文献资料,增加获取资料和信息的渠道,具备资料的鉴别和处理能力.研究生的外语应用能力直接关系到他们涉猎研究课题的视野、学术交流的效果、阅读专业文献的能力、学术论文写作的质量和深度,影响科研水平的层次.如果研究生放松英语学习,导师又忽视对其进行英语能力的培训,则会大大降低研究生的培养质量.总之,东南亚研究是区域研究,也是国际问题研究,鼓励研究生熟练掌握一门或一门以上的外语技能是研究生从事科研工作或学习非常重要的技能和工具.
二、重视研究生参和教学课堂,创新课堂教学方法以激发学术型硕士研究生的思辨思维
和灌输知识为主的国际关系专业的本科生教育不同,国际关系学术型硕士研究生教育主要是以学生自主学习为主,导师发挥导向的作用,重点是在研究方法上的传授.因此,国际关系学术型硕士研究生的教学课堂主要是激发学生的学术研究兴趣、学会独立思考、激发问题意识是课堂教学的重要目标；有意识地营造教学课堂的开放而活跃的自由讨论的气氛,学生自发性参和教学讨论,进行思想交流和信息的互换.同时,教师在课堂上根据授课对象的知识结构而采用合理而科学的教学方法,注意教学方式的多元化.做到既能将讲授东南亚方面的知识和研究生课前阅读、课题提问、讨论相结合,又能善于利用现代化多媒体教学手段,完善教学课件,课件做到图文并茂及运用音频资料,使教学内容既丰富多彩又将历史和现实相结合.同时,在教学中,注意将传递知识和培养研究生的创造性相结合,引导研究生参和课题教学,营造学生参和讨论、提出问题、各抒己见、自由发言的宽松环境,实现学生之间、师生之间思想交流和碰撞.组织学生自主地开展学术交流,营造知识、信息、思想和观念交流的自由氛围,活跃学识思想,形成思想的碰撞,以有利于相互借鉴、产生互补效应,提高创新性.研究生能积极思考,自主发现问题、讨论问题,课后能对问题开展调查和研究是课堂教学的终极目的.此外,提供给研究生学习的学术期刊论文、经典著作的目录,要求研究生撰写读书笔记,导师定期检查.在选题范围内给研究生布置适量的课程课论文作业,检查和了解研究生的学识水平和写作能力；认真批阅学生的课程论文是导师了解学生课后学习情况、关注兴趣点及掌握知识、理论水平、写作功底的有效途径,导师需要对研究生提交的论文在结构框架、语言措辞、论证推理等方面做出点评,并一一指出需要改进的地方,及时反馈给学生.此外,东南亚研究是研究型专业,没有本科阶段的专业设置,因此,研究生本科阶段专业知识背景各不相同,有英语、历史、政治学、文学、国际经济和贸易等专业,甚至还有教育学、新闻学和物理和计算机科学等专业,需要注意引导学生结合自身的专业优势和交叉学科的研究方法,运用本科所学知识和东南亚研究相结合,力图将本科所学知识和东南亚研究的技巧相融合,培养其重新组合知识的能力和思辨能力.
三、提升研究生的资料和信息收集能力,就研究对象开展田野调查
对于东南亚研究专业的硕士研究生不仅要传授研究方法、写作技巧等方面的知识,还要传授收集信息和资料的方法和渠道,尤其是东南亚区域国际关系研究更为讲究资料和信息的时效性.资料的收集和积累在学术研究中起着不可或缺的作用.从事东南亚研究需要在大量的数据、案例和材料基础之上加以判断、佐证、分析和论证,对各种中外文资料进行加工、筛选,这要求研究者具备广泛收集资料的能力.因此,东南亚研究方向的硕士研究生需要学会科研资料的收集和积累,如资料收集和整理、田野调查、社会调研.在资料收集方面,应开阔视野,有关东南亚研究的图书资料、报刊、档案、文宪、网络信息、电子图书、田野调查甚至口述历史资料都属于研究收集的范围,内容多样性决定了收集资料的渠道和方式多样性.导师指导研究生收集资料时应注重资料的准确性、客观性,确保资料的真实、可靠,同时力求资料的完整和全面.对收集资料进行归类整理是学术写作必备的前提工作,要求研究生做到两个原则,一是将相同内容和专业资料按问题、专题、项目分门别类地存放,使之系统化、条理化,以便及时、准确地查找.二是要注记清晰,即注明资料的出处、作者、时间、页数,以便日后查找、核对和判断资料的新旧.田野调查是获取第一手资料并切身感受研究对象的重要途径,根据研究内容的需要进行实地调查和信息采集.培养东南亚研究方向的国际关系专业学术型人才的特殊性还在于让学生能在研究东南亚的对象国就研究目标进行资料收集和田野调查,直接面对研究对象,切身感受它,并和国外从事该领域研究的学者、专家进行学术交流,拓展研究生的视野,实现认识的升华.
结论：适合方向论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关方向定位指南针开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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