情感教学对农村初中英语教学影响,该文是关于初中英语论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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在素质教育的背景下,情感教育是学校素质教育不可忽视的重要方面和核心内容.初中英语作为一门语言学科,在它的教学过程中更是少不了情感的渗透、融入和感染.《英语课程标准》提出要“使语言学习成为学生形成积极的情感态度的过程,激发和培养学生学习英语的兴趣,增强学生信心.”初中生正处在成长发育的关键时期,在英语教学中应用情感教学更能适合他们的接受习惯和能力.尤其是对于农村的初中生来说,他们相对于城里的孩子思想比较保守,情感比较孤独,更需要教师在教学中运用情感教学,挖掘他们的潜力.研究发现,对于成长中的初中生来说,情感因素在学习的过程中和智力因素具有同样重要的地位,它会直接影响学生学习英语的情感态度,制约农村初中英语教学的发展.
下面,笔者结合多年的初中英语教学,就情感教学对农村初中英语教学影响,谈几点认识,和广大英语教学工作交流,共同提高,共同进步.
1. 情感教学对学生的心理影响
1.1激发学生学习英语的动机
《英语课程标准》中强调,在英语教学中保持学生积极的学习态度,是激发学生学习英语动机的关键.所以,在初中英语教学中教师应关注学生的情感态度的发展,把学生的情感态度培养渗透到英语教育教学中去,调动学生学习英语的愿望和推动力,培养学生学习英语的自觉能动性和极性的心理意识,让他们爱上英语,学好英语,充分认识到英语在学习及将来的工作生活中的重要性.初中生都是十几岁的孩子,他们把学习英语当成是升学考试的途径,把英语当成了生活中的工具,被动地学习、接受.而很少有学生因爱英语,把它当成提升自己素养的途径,而去主动地、自地觉去学习,这势必会影响初中英语的教学质量.作为初中英语教师,我们在教学中要带着新观念、新思想,针对初中生的年龄特点,利用他们心理的情感需求,在平常的工作中渗透情感教学,唤起学生学习英语的热情,激发学习英语的动机.
让学生在学习英语的道路上,有明确的目的,浓厚的兴趣,从而充满热情地去学习英语.实践证明,学生有了学习动机,他们不但会主动去了解一些外国文化,观看一些英语的影片,来拓展他们的视野,而且还会加强他们对英语教材的钻研,探索,促进英语课堂教学的顺利进行.因此,在农村初中英语教学中,教师一定要融入情感,采用灵活的教学方法,挖掘英语这门学科中的丰富情感因素,并用情感因素在教学中去感染学生,激发学生动力,加强他们学习动机,进而推动农村初中英语教学的发展.
1.2缓解学生学习英语的压力和焦虑
对于农村初中生来说,要学好英语就必须得用尽一切方法,认真学习才能收到预想的效果.所以,难免会让学生在学习中产生过多的压力、焦虑,总是想学好英语,又担心自己的英语基础知识有限,学不好,导致欲速则不达的结果.有些学生在和学生、教师用英语交流的时候,总怕自己的语言不够流利、准确,而产生畏惧.比如,有些学生上课不主动和教师交流,不提问,也不回答问题.再比如,在回答问题时总是选择一些简单的句子,害怕复杂的语言表达.在教学中,英语教师要针对学生的这些问题,融入情感,帮助他们克服学习英语的这些心理压力和焦虑,让学生无论是从听、说,还是从读、写都能慢慢地、自然地融入到学习状态中,自然地,像接受语文、数学一样地在教师的传授下接授英语知识.比如,教师在课堂上可以给学生讲一些英语的小故事、谚语、外国的一些景点；也可以给学生讲讲2008年北京奥运会开幕式上,刘欢和莎拉·布莱曼满含 地用中英文演唱的《我和你》的意义,激发学生情感和兴趣,提高学生对英语的认知和学习态度,从而让学生放下学习英语的焦虚和压力,自然地,轻松地融入学习环境,在教师的教学中,在和学生交流的潜移默化的感染中,提高学习英语的热情,使英语课堂的教学质量和学习效率都得到有效的提升.
2. 情感教学,在初中英语教学中的思考
我们知道情感因素是学生本身的主观因素,但是作为英语教师,在课堂教学中对学生的情感不进行有效的引导、控制,那么很有可能他们就会产生不利的因素,阻碍学生对英语学习兴趣的发现,影响学生学习英语的态度,导致课堂教和学都未达到预期的教学效果.所以,在农村初中英语教学中,教师不仅要作为知识的传播者、传递者,也要作为学生学习英语的榜样,用自己对英语的情感、喜爱,去影响学生,让学生把英语不只当成一门学科,而且要当成一门艺术,一种交际的能力,正确认识英语这门语言对我们生活、工作的重要性,并且从心理爱上英语,培养学习英语的习惯、情感和兴趣,轻松、愉快地学好英语.
总之,要想发挥情感教学在农村初中英语教学中的作用,让学生产生学习英语的兴趣,保持积极的学习态度,主动、自觉地学习英语,教师就要勤奋钻研,善于借鉴,活学活用,在教学中采用一切能调动学生积极因素和激发学生兴趣的教学方法,帮助学生端正學习英语的态度,缓解压力,让学生爱上英语,坚定学好英语的决心,使课堂教学效率得到提升.
（作者单位：甘肃省陇南市礼县王坝初级中学）
结论：适合初中英语论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关初中英语语法大全开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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