当前位置:大学毕业论文> 本科论文>材料浏览

关于英语学习效率论文范文写作 提升自主学习能力,提高英语学习效率相关论文写作资料

主题:英语学习效率论文写作 时间:2024-03-27

提升自主学习能力,提高英语学习效率,本论文主要论述了英语学习效率论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

英语学习效率论文参考文献:

英语学习效率论文参考文献 上市公司盈利能力分析论文小学英语论文大全商务英语专业毕业论文选题英语论文提纲模板

新课标明确指出英语教学的宗旨是培养和提高学生的综合能力.自主学习能力是综合能力的基础,在语言实践活动中居于重要地位.而实际教学中,教师往往只注重对如何“教”进行深入研究,而忽略学生学习能力的培养.下面,笔者结合新人教版教材七上Unit 1教学为例,谈谈学生学习能力培养的主要策略.

1. “寓教于乐”,激发自主学习兴趣

新课标倡导,改变传统教学模式,创设浓厚的英语学习的氛围,激发学生学习兴趣,为以后的英语学习打下基础.要实现这一目标,让学生乐于接受学习内容,就应创设富有感染力的英语课堂.因此,注重课堂教学的趣味性,是激发学生自主学习、提高兴趣的前提和保证.

1.1 活动设计立足基础,打开思维之门

教学中,如果教师所设计的活动、提出的问题,脱离学生的已有知识基础,难以激发学生的积极性,反之,符合学生实际,或者略高于实际水平的问题、任务,可以帮助学生打开思维之门,培养自主学习能力.

如新人教版的第一课,Section A的主要话题是My name is Tina. 主要任务是学习和掌握自我介绍的日常交際用语,而这些交际用语在小学以及预备教程中,已经具体学习和基本掌握,教师可以根据学生的“学习基础”而提出问题Do you know how to greet people?而引导学生复习回顾打招呼用语,这个环节也激发学生思维,既“温故”也“知新”.再通过Jane和Jack的对话,引出本节课的主要学习任务——询问对方的名字以及自我介绍的交际用语,促使学生快乐投入到学习中.

1.2 巧妙使用chant活跃课堂,构建趣味学堂

Chant以句式简短、押韵等特点,备受师生们的欢迎,教学中,适当使用,可以活跃课堂,为自主学习能力的提高埋下伏笔.对于本单元的语法知识,陈述句变疑问句是单元的重点,可以引导学生在观察、体会的基础上,自编chant:变疑问,往前提,句末问号莫丢弃.变否定,更容易,be后not别忘记.疑问、否定任你变,句首大写莫迟疑.这样的chant的使用,为自主学习构建了轻松、和谐的学习氛围,也提高学生的创新力.

2. “授之以渔”,教会学生自主学习的方法

“授人鱼不如授人以渔”,教给学生自主学习的方法和策略,比教给知识更重要.因此,在英语教学中,除了激发学生自主学习的乐趣和外,交给学生自主学习的方法,尤为重要.

2.1 巧妙记单词,提高自主学习的主动性

对于单词的学习,让学生掌握记单词的方法——发音规则、构词法、词形转化等.如friend的学习,可以拓展friendly;对于her和hers等,引导学生通过比较法而高效记忆.此外,在以后的学习中,渗透前缀、后缀、合成等构词法,为学生自主学习能力的提高铺平道路.

2.2 开展口语交际,提高英语口语表达能力

以七上Unit1的教学为例,口语表达能力的培养是综合能力提升的前提.教学中,应注重引导学生开展口语交际活动,让学生在交际中,发展口语,提高自主交际的能力.如对于对话的教学,教师让学生课前准备自己喜爱的电视明星、歌星等的照片,上课时主动和大家一起交流,如一个学生拿着姚明的图片,问:What is his name? 其他学生回答:His name is Yao Ming. 课堂上,多开展pair work等小组活动,在活动中,自主使用口语进行交流,学生的自主学习能力得到提升,从而实现了“学以致用”.

3. 方法灵活,促其自主学习的开展

教师的教学方法应与时俱进,跟上新课改的步伐.改变课堂教学模式,采用多样化的方法,激发学生自主学习的积极性,巧妙设计活动,促其自主学习的开展,提高自主学习能力.

3.1 开展合作学习,以合作学习促自主学习

自主学习和合作学习不矛盾,在教学中,开展合作学习,有利于自主能力的提高和培养.教师通过精心设计小组合作学习,让合作学习促自主学习能力的提高.如对于number的教学,教师可以组织学生开展互相询问电话号码的活动,通过这个小活动,强化对数字的学习和记忆,也在对话中达到学以致用的目的.

3.2 开展实践活动,拓展课堂所学

语言的学习,课堂45分钟远远不够,教师应注重课外的实践与运用,并且,英语的主要特点也是实践性和工具性,课外活动的开展,也提高学生的自主学习、主动运用的能力.如开展“English Corner”活动,可以提供给学生交流的场所,给他们提供使用英语进行交流的平台;课外,多看一些英语资料和讲座,形成自己的学习风格和学习策略.

提高学生的自主学习能力,任重而道远.教师应践行新课改理念,注重学法的指导、注重教法的灵活和创新,注重课内外的拓展和联系,有意识地培养学生的主动性,从而促进学生自身全面发展.

参考文献

[1] 刘颖. 新课改背景下初中英语学生自主学习能力的培养[J]. 教育界, 2016(16).

[2] 戴瑞红. 初中英语学生自主学习能力的培养策略[J]. 中学英语园地, 2012(06).

(作者单位:安徽省阜阳市第十五中学)

结论:大学硕士与本科英语学习效率毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写英语学习效率方面论文范文。

用好当堂反馈训练材料,提高英语课堂效率
江苏省高邮市城北中学【摘要】强化自主学习、提高学生参与度、落实先学后教、注重当堂训练等是新课改的基本要求,是发挥学生主动性的得力举措,是提高课。

养成习惯,学会学习,提高英语成绩
河北省盐山县第三中学【摘要】在英语教学中,培养学生的英语听课方法,培养学生的学习习惯是非常重要的。养成好的学习习惯,学会好的学习方法很重要。比。

培养兴趣,提高英语学习能力
[摘 要]学生的学习兴趣是学习动力之源。从初中学生发展特点出发,结合初中英语学习内容的实际,以口诀创编、谚语应用、知识迁移、情境创设等形式的教学。

设计有效问题,提高英语学习效率
在小学英语课堂教学中,教师需要通过课堂提问,与学生进行互动,向学生传递信息、传授知识,与学生进行思想情感方面的交流。问题的设计直接关系到课堂提问。

论文大全