当前位置:大学毕业论文> 本科论文>材料浏览

关于自尊自信民族论文范文写作 培养一个自尊自信民族相关论文写作资料

主题:自尊自信民族论文写作 时间:2024-01-28

培养一个自尊自信民族,此文是一篇自尊自信民族论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

自尊自信民族论文参考文献:

自尊自信民族论文参考文献 世界民族杂志民族文学杂志社民族论文发表民族文学杂志

摘 要:在实际的教学工作中,要突破学科本位、知识本位,去关注每一个学生的发展.这就需要关注学生自尊心、自信心的培养.优等生要防止自信转化为自满.中等生和差等生要从正面教育、特长培养、体验成功、宽容和表扬、资源开发、评价改革等六方面培养其自尊心和自信心.

关键词:自尊心;自信心;关注;发展;支点;成功

“新世纪之初,我国建立以来的第八次基础教育课程改革,在党 国务院的直接领导下,正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进,它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一位学生发展的历史性转变.”在实际的教学工作中,怎样突破学科本位、知识本位,去关注每一个学生的发展呢?我认为,关注学生自尊心、自信心的培养,应该成为全体中小学教师的共识.

在学校中,优等生的自尊心、自信心能从方方面面表现出来,一个偶然的机会,我读到一个学生的作文,作文题目是“我自己的世界”,学生写的是书房伴自己成长为品学兼优的学生的过程,十分明显,这位学生对自己的评价是“品学兼优”.是不是这类学生就不存在自尊心、自信心的问题呢?显然不是,我们知道正确地看待自己,分析自己的优点和缺点,才能找到自尊心、自信心的支点,这类同学,往往被老师和同学“捧杀”——只看到自己的优点,被胜利冲昏了头脑,从而滋长了骄傲自满的情绪.自信决不是自满,可是在一定条件下,可以转化,我们促进学生的成长,就要防止这种不利的转化.

在学校中,另一个更值得关注的问题则是中等生和后进生的自尊心和自信心的问题,我认为对这部分学生要特别注意处理好以下几个方面的问题:

一、切实加强正面教育,特别是爱国主义教育,把个人的自信心上升为国家和民族的自尊自信

我国有悠久的历史、灿烂的科技和文化,我国历史上涌现出大量的爱国者和民族英雄,如戚继光、林则徐、邓世昌、郑成功等,都可以作为进行爱国主义教育的事例;改革开放以来,我国取得了丰硕成果,如“两弹一星”、银河二型计算机、人工合成牛胰岛素等.以上这些都是我们树立民族自尊和自信的支点,没有国家和民族的尊严就没有个人的尊严,把个人命运同祖国和民族命运紧紧联系在一起,热爱自己的民族树立远大的理想,为中华民族的伟大复兴而努力学习,周恩来总理曾说:“我们热爱我们的民族,这是我们自信心的源泉.”

二、分析学生的优势,确定努力方向,发展学生特长

人的差异性是巨大的,社会的需求是多方面的,老师要打破学科本位的观念,具体分析学生情况,帮助学生确定自己的发展方向,扬长避短,发展特长.学生有了特长,就会对自己的前途充满希望和信心,自尊心就逐渐养成.老师再也不能拿着自己学科这把尺子,去衡量千差万别、各有所长的学生了.学校应该组织各种丰富多彩的活动,让学生在活动中、劳动中、研究中学习,发现自己的价值,找到自尊、自信.我们讲到活字印刷的时候,组织学生刻印章,我校2002级一班的刘×同学刻的印章清晰美观,在全级部中是最出色的,该同学在活动中表现了自己,在以后的历史课上就挺直了腰板,精神百倍.

三、创造机会,给学生成功的体验

1.制定合适的目标.前几年提到的“低起点、密台阶”,特别适合学习中下等的学生,为他们确定目标要适当,既不能太高也不能太低.太高了,这部分学生会产生绝望的心理;太低了,连1+1等于2也成为问题,我想这种目标只有一个效果,就是打击了学生的自尊心.

2.要关注学生的脑力劳动,引导学生运用已有知识获取未知知识.学生在小学数学课上学习了四年一闰的知识,在整百中,只有是400的倍数的年份才是闰年.元朝科学家郭守敬的《授时历》中计算出地球公转的周期是365.2425天,便是上述结论的一个说明.学科之间的深层联系是思维上的.学生经过努力思考探索到未知世界,自己成为知识的主人,心中充满了兴奋,在学习上更是充满了自信,苏霍姆林斯基说这种对学习的自信和喜悦,是任何药物的作用所不能达到的.学生的自尊心这时得到发展,如果这时学校举行考试,哪位同学给他递来一张纸条或其他任何形式的“帮助”,对他来说都是一种莫大的侮辱.

四、教师不但要具备 的作风和宽容的态度,而且要拿起表扬的武器

1.教师的 作风,容易让学生感到教材、老师的看法也不一定正确,通过自己的大脑,认真思考,得出结论,这才是新世纪接班人应该具有的做人和做事的方法.李四光说:“迷信权威就是扼杀智慧.”听什么信什么是一件非常可怕的事情.學生在这种 的氛围中,开动脑筋,勇于发现问题、分析问题、解决问题,学生的自尊得到满足,学生的自信心也会不断增长.比如,我们在学习《赵州桥》的时候,一位同学觉得课本上讲的“在一千三百多年间,赵州桥经历了多次大地震等”的表述是不恰当的,赵州桥建成于605年左右,“距今一千四百年的历史”的表述则更为确切.老师应充分肯定学生的这一重大发现.

2.老师对犯了错误的学生要持宽容的态度.苏霍姆林斯基说过:“有时宽松引起的震荡感比惩罚更强烈.”宽容决不是姑息、放纵,而是在严格要求的前提下,对犯错误的学生的理解、尊重,给予充分反思的时间,给予改过自新的机会使他们最终改正错误.

3.拿起表扬的武器.学生在感情压抑、被批评的环境中学习的效率是低下的;学生在兴奋的时刻进行学习,学生分析问题、解决问题则是高效的,思维是活跃的.不仅如此,老师拿起表扬的武器,一句随机的口头表扬,一句鼓励性的作业评语,谁敢说不能鼓舞学生的一天、一个星期、一年甚至一生呢?有人说,棍棒底下出逆子,老师整天板着脸讽刺、讥笑、挖苦,能够培养出乐观积极自信大度的学生来吗?我们相信答案是明确的.

五、关注课程资源的开发

以前我们的教材,不关注课程资源的积习影响深远,而这种方法割裂了知识和生活的联系,学生毫无兴趣.注重课程教育的开发,把学生的困惑、兴趣纳于课堂,而不要把它们排除在课堂之外.比如我们在学习到唐朝文化的时候,教材上只讲到李白诗歌的艺术特色,杜甫作品讲得很少,可是同学们知道得很多,他们背诵了杜甫的《绝句》《春望》《望岳》《蜀相》《登岳阳楼》《江南逢李龟年》等作品,同学们的特长得到了表现的机会,同时也增加了学习的机会.课程资源在促进学生健康成长和发展的同时,也使学生切实感受到了自己的生活课堂之间的联系,增强了学习的兴趣和对学习的信心.有的老师还是认为把课堂的时间拿出一部分让学生参和进来,不利于提高教学质量,这是一种错误的想法.新的课程理念,也注重教学的结果,但是这种教学结果的取得,一定要促进学生后续发展,如果学到了更多的东西,而学生不愿意学了,不会学了,则是不可取的,课堂上少学点知识没关系,更为重要的是学生的学习兴趣更浓了,学生增强了自尊和自信.

六、评价改革

考试和评价本身是没有错的,根本是在于对考试和评价的处理,我们不是通过考试把学生分成三六九等,表扬一片打击一片.而是要把考试变成为学生“学会”的一种手段,我们讲的发展性的考试评价,教师加强试卷反馈,是面向明天到学会的转变.能够促进学生自尊和自信的发展,完成学生由厌学、厌考到乐学乐考的转变.

我们在三尺讲台上,面对的不止是几十个学生,我们肩负着中华民族伟大复兴的历史使命,请让我们携起手来,培育一个自尊自信的民族,使中华民族自豪地屹立于世界的东方.

参考文献:

[1]郭思乐.素质教育的生命发展意义[J].教育研究,2002(3).

[2]李吉林.谈情境教育的课堂操作要义[J].教育研究,2002(3).

结论:关于本文可作为自尊自信民族方面的大学硕士与本科毕业论文自尊自信自立自强论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

例谈中学历史教学学生民族自信力培养缺失与其
[摘 要]文章针对中学生民族自信力的缺失问题,结合《抗美援朝》一课的教学指出“读史有疑”这一观点。历史教师应重视学生历史事实辨析能力的培养,发挥。

谁培养了男孩自信缺失症
这一天又是我在心理咨询室值班的日子,已经快到下班的时间了,一位女士急切地敲开了房门。一迈进房间,就无力地瘫软地坐下,一把鼻涕一把泪哭诉起来。随便。

民族民间舞教学改革其学生创造力培养
摘要:民族民间舞蹈是各族人民在祭祀、礼仪、娱乐以及劳动生产时所跳的舞蹈。近些年来为了迎合时代的潮流,民族民间舞蹈越来越具有娱乐性和观赏性,其不仅。

我国民族传统体育现状管理人员培养策略
摘 要:本文通过分析现阶段中国传统体育的发展现状和存在问题,就中国传统民族体育未来的发展进行创新研究,提出我国全面发展、并有针对性地对地方民族传。

论文大全