黄河系统职工教育岗位培训工作,本文是一篇关于黄河论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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摘 要：黄河系统水管体制改革以来形成了管理、养护、施工"三驾马车"并行的新格局,同时也产生了一批新的工作岗位以及和之配套的规范、标准和职责.这些岗位、标准和职责必须通过干部职工在掌握执行新标准和尽职尽责工作的过程中来实现.为此,笔者结合黄河实际,对加强职工岗位培训的必要性、具体内容,工作质量及确保新机制的平稳、高效运行等谈几点粗浅的认识.
关键词：改革；培训；提高
中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）09-0308-01
1.加强职工教育岗位培训的必要性
根据黄委水管体制改革的要求,改变了工程管理单位集"修、防、管、营"于一体的管理体制和运行机制,确立了水管单位、维修养护公司、施工企业"三驾马车"并行的新格局,建立了职能清晰、责权明确的水管体制和管理科学、运作规范的运行机制.解决了水管单位长期存在的体制不顺、机制不活、经费短缺、机构臃肿、管理粗放的问题.这次改革不仅使管理体制发生了重大变革,而且产生了一批新的管理工作岗位以及和之配套的规范、标准和职责.改革的目的在于为我们的事业增加活力,提高效率,而活力的增加,效率的提高,必须通过干部职工在执行新规范、新标准的工作中来实现.然而,对一种新理念认识和接受,对一种新规范、新标准的理解和掌握需要一个过程.因此,在今后一个时期内,加强广大干部职工岗位培训是十分重要和必要的.
2.提高职工教育岗位培训的认识
水管体制改革后,新的维修养护公司和施工企业的干部职工不仅面临新的岗位,而且工作内容也发生了很大变化.为了使干部职工尽快适应新机制、新岗位、新内容,应进一步加大岗位培训的力度,岗位培训内容应包括以下几个方面.
2.1 管理干部必须树立新理念.水管体制改革使水管单位传统的人员管理方式发生了根本性变化.从事业单位职工的身份转变为企业员工身份,不仅一般职工就是各级管理干部也急需根据改革的要求,提高认识、建立新的理念.因此,为使管理人员尽快适应新的岗位工作要求,必须尽快对他们实施全面培训,解放思想,统一认识,转变观念,树立"大培训"的工作理念,是诸多岗位培训内容的重点,要立足当前,着眼未来,努力为职工教育岗位培训创造良好的条件,使职工知识技能素质适应现代化治黄建设发展的需要,只有树立了正确的理念和意识,才能扎扎实实地做好工作.作为水管体制改革新成立的水管企业的管理干部,不仅是新建企业的组织骨干,也应是接受新理念的带头人,树立"团结、拼搏、求实、开拓、奉献"的黄河精神,提高职工基础知识和技能,因此,通过组织一定形式的岗位培训,使广大水管企业的管理干部从思想上,形成和治黄发展要求相适应的智力素质；提高职工的专业技能,以掌握现代治黄新技术,做好单位转型后所负担的工作,是当前职工岗位培训的一项十分重要的任务.
2.2 新的专业技术工作需要充实技术人员.水管体制改革后,单位新、人员新是新成立的水管单位呈现的新特点.根据水管体制改革的实际可以发现,管理单位相对集中了文化水平,专业水平较高的人员；而成立的养护公司和供水、施工企业,不仅单位新,而且人员结构也特殊,一是年龄大,二是文化水平低,三是专业技术人员匮乏.新组建的养护公司员工上岗了,但对工程养护工作的一些基本专业术语,工作目标要求,施工标准,定额概算理解不了,开展工作困难重重.供水单位新岗位人员缺乏涵闸建筑构造、启闭设备工作原理、闸前闸后工程养护、流量计算、水质观测等方面的知识和技能.因此,尽快开展专业技术人才培训已是当务之急.
2.3 重视和加强一线职工的技能培训.近几年,根据黄河水利事业发展的需要和上级要求,在职职工培训工作得到了逐步加强.通过举办各种形式、各种层次的职工学习班,使职工队伍的学历层次不断提高.随着各种岗位培训,继续教育的深入开展,各类管理岗位工作人员,不同级别的干部培训已逐步规范化.但是,我们应该看到,在高度重视干部队伍、管理人员的培训的情况下,对一线技术工人的培训重视程度还远远不够.几年搞一次的技术比武仅限于在一定工种和很小范围内,规模较大的技能鉴定培训也仅限于应对升级考试.据调查,目前在工程养护单位、工程施工单位、淤背区土地开发等单位的广大职工,基本没有经过专业的学习,都是通过边学习边工作的形式掌握了初步的理论和技能.这种技术现状不仅影响工作质量的提高,也严重制约了治黄事业的发展.
2.4 培训必须和实用相结合.职工教育岗位培训不是普通的教育,它是为实现单位的专项目标服务的.制定科学的培训计划,是完成培训目标,实现培训预期效果的关键.有关单位、部门在制定和实施培训计划时应注意以下几个方面：一是培训必须紧密地联系本单位的任务目标,不能让职工仅为文凭和学历去参加培训.二是培训计划必须能协调企事业单位组织目标和职工个人目标,兼顾集体利益和个人利益.三是计划必须注重短期、中期、长期培训互补,坚持岗前培训、在岗培训和脱产培训相互协调.国.五是培训计划中,要做出合理的成本预算,提供必要的成本控制和费用节约方案.
3.完善岗位培训激励机制
完善岗位培训相应的激励机制,是对治黄一线技术工人开展专业岗位培训的一项系统工程,积极开展技工岗位培训工作,必须建立和完善岗位培训机制.首先,要根据治黄事业的发展和水管体制改的新形势,制定长期的、系统的技术工人岗位培训规划.其次,要结合当前工作实际,集中开展水管体制改革后新岗位,新标准,新规范的统一培训；要把岗位培训提高到和干部年度岗位培训一样的高度来要求,每年都要安排一定时间,一定内容的培训.再是,要把提高一线技术工人的专业技能作为一项长期的工作予以高度重视；要结合工种、岗位工作实际,对在职工人进行正规的、系统的培训.对参加培训并取得较好培训效果的职工给予各种方式的激励,如将薪酬和职工知识技能挂钩.还可以建立专项奖励基金,作为对优秀职工在参加培训以及培训技术、技能应用方面所取得的成果的奖励.在职工职务、职称晋升时,优先考虑那些积极参加培训并取得成果的职工.在精神激励方面,也可以采用多种多样的方法,如评选表彰学习模范、技术能手、创新能手等.因此更应重视精神激励和感情投资,使员工从崇高的社会意义的追求中得到新的满足,获得新的动力.
4.加强岗位培训评估工作
加强岗位培训评估工作,积极全面地反馈培训效果,提出培训改进方案,并撰写培训督导报告,在岗位评估中要重视员工自我评估.岗位评估主要是想要改善和提升被评估者的岗位胜任力,同时提高被评估者的自我管理和自我提高能力.因此,在进行评估时应采取自我评估和主管评估、同事评估相结合的方式.使用自我评估的方法有三点好处：首先提升自我意识,使职工更好地认识到自己的优点和不足；其次促进职工对评估过程的支持；再次有助于主管领导发现职工在自我认识和对评估认识上的问题；最后识别出员工自身的培训和发展的需求.
在职工岗位培训中,岗位培训评估起着信息反馈的作用,它主要是调查收集受训者和有关人员对岗位培训项目的看法,考察职工在接受岗位培训后工作态度、行为和绩效是否发生变化.培训评估通过对现状和目标之间距离的比较,有效地使职工达到预定目标,以提高培训质量,并为下一阶段培训计划的制定提供依据,使职工教育岗位培训工作更加科学,从而提高工作效率.
总之,重视和加强对职工的岗位培训是提高职工队伍素质,提高工作质量的重要手段和措施,随着这项工作的逐步开展和不断深入,将有利于推进黄河整体工作质量和维持黄河健康生命起到积极的促进作用.
结论：适合不知如何写黄河方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于黄河改道历史动态图论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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