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这篇写事记叙文能够独占鳌头,要归功于其立意和内容的一波三折.在这一波三折中,不断蓄势,将主题与情感推向了,文章却戛然而止,令人回味.
“丁零零”,下课了,同学们像小鸟似地飞进了教室.刚刚上完体育课的我,感到口干舌燥,喉咙就像着了火似的,多想喝上一口水,哪怕是一丁点儿.
一进教室,我惊呆了,饮水机前竟排起了长队.我连忙从书包中抽出水瓶,排在了队伍的后面.队伍移动的速度很慢,我心急如焚（fén）.看到接到水的同学在一旁大口大口地喝水,我羡慕不已,舔舔舌头安慰自己：“再坚持一会儿,差不多5分钟后,就能和他们一样享受水的甘甜了.”时间一分一秒地过去了,终于轮到我了.可就在我把瓶子移到饮水机出水口时,出水口里竟滴不下一滴水来.我抬头一看,呀！饮水机里没有水啦！我敲敲水桶,它只发出了“咚咚”的响声.我失望到了极点：“我渴死了 ！”我一边喊,一边做出摔倒的样子.
一旁的李康说：“陈思媛,别急,我再去扛一桶水.“不行,不行,可能你还没回来,我就渴死了.”我无奈地说.
周围的同学都围了过来,端起自己的水瓶,抢着往我的瓶子里倒.你一点儿,他一点儿,我瓶子里的水渐渐地升高了,不一会儿,竟装满了一瓶水,比其他同学的水都多.我激动不已,觉得这不是一瓶普通的水,而是一瓶凝聚着浓浓的同学情谊的甘露.我一口气喝光了它,啊,特别甘甜,一直甜到我的心窝里！
同学之情的真切,就像一幅美丽的画,一首动人的歌,让我回味无穷.
作者系黑龙江省绥化市海伦市
实验小学五（10）班学生
教师点评
文章对人物的语言、神态、动作等,进行了描绘,这是本文的一大特色.结尾处峰回路转,更是不可缺少的点睛之笔.
指导教师 郑 昕
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