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关于小学数学论文范文写作 威县小学数学工作室建设相关论文写作资料

主题:小学数学论文写作 时间:2024-03-01

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一、工作室成立背景:

近年来,教育发展的变革对教师专业化水平提出了越来越高的要求,许多原有的培养路径已经不能完全适应教师成长的需求,于是,“名师工作室”应运而生.

它的出现是出于促进教师专业化的需要.在高级职称职务晋升和数量稀少的特级教师评选已不能满足和有效激励教师专业发展的情况下,教师的职业倦怠感已成为影响教师工作态度和工作绩效的重要因素.因此通过名师工作室的名师传帮带制度建设,名师可以在专业层面上更多地发挥传道、授业、解惑的作用,因此,成立名师工作室在相当大程度上成为促进教师专业发展的又一渠道.

正是这两方面的时代需求,才使名师工作室呈现出承载当前教育历史使命的时代意义,成为当前和今后一段时期内教师培训工作的有效方式和创新机制,也正因如此,它才得以在短短几年内迅速推广.

二、我县小学数学工作室运行情况

威县小学数学工作室共由11名一线教师组成,分布在5个县直,5个学区,共10所学校.首批成员3年为一周期.

(一)研究时间与步骤

第一阶段:2016年10月—2017年7月:《数学课程标准解读》的学习并与“磨课活动”结合.

教研室为每位成员配备了籍:《数学课程标准解读》和《吴正宪老师给小学数学的建议》.课标解读为集体学习之书,另一本为课余时间自由学习之书,可定期或随时提交读书笔记,养成勤看、多写、善思之习惯.

2016年10—12月,工作室已开展活动情况

1.四次集中活动

首次活动:磨课(10月13日)

上午对一位老师原汁原味的现场课进行磨课,下午进行同课的第二次教学,最后对同师一课二次不同课堂教学进行交流总结.地点定在仲夷小学.

第二次活动:学习《数学课程标准解读》(10月27日)

上午集同学习《数学课程标准解读》,下午各自展示读书所获.地点定在教师发展中心.

第三次活动:磨课(11月29日)

改进活动:提出活动主题为“小学数学‘探索乐园‘内容如何上的扎实有效”.地点定在实验小学.

提前一周定好课程,由全体成员各自备课.活动本天,上午由2位教师作课,下午全体进行对“探索乐园”内容的进行课标分析、教材分析,最后总结成果.

第四次活动:学习《课程标准解读》(12月24日)

活动改进:由集中学习变为课余时间自学《数学课程标准解讀》二章,并反思自己教学.然后集中教师发展中心进行.形式为:每人一个小讲座,时间控制在每人20分钟左右.(也可不受时间限制),最后交流总结课标内容及对每人讲座进行互动评价.

2.互联网教研

工作室全体成员建立有群,微信群.用于上传好的文章、名师讲座,成员本人讲座内容、工作室活动的一些影像资料、活动通知等等,并在群内进行学习,交流.

下半年,单位领导正在为工作室筹备建立工作室网站.这样对各种视频资源的上传,以及能与全县的数学教师进行学习,提供更为方便的交流平台.

3.送课下乡活动

遵循着“在服务中学习,在服务中研究,在服务中提升”的原则,工作室成员在全县“名师送课”活动中发挥了引领作用,也得到了下面基层学校的肯定.

4.半年文本资料汇总

(1)制定了《小学数学工作室制度》、《小学数学工作室评价细则》.个人三年规划11篇;活动心得44篇;读书笔记30篇.

(2)已出版两期报纸;活动成果书册以及工作汇报会资料正在紧张的准备之中.

5.下半年活动预设:

(1)从2017年2月开始,《数学课程标准解读》自学活动改为:以工作室成员领头,在自己学校或学区成立教研组,以学校为单位进行研究,集中展示时,也是以学区为单位(可派2—3名代表)来交流,使名师真正起到辐射作用.

(2)把工作室网站、博客、微信群、群等网络教研与实地教研有效地结合起来,推动整个活动的有效开展.

第二阶段:2017年8—2018年7月:小学阶段12册教材分析,并与“磨课活动”结合.

1.以学校或学区为单位,分配研究内容和主题,集体研究并展示成果.

2.出版:教材四大部分的“具体分析结果”系列手册.

第三阶段:2018年8—2019年7月:汇总阶段.

1.工作室成员能写出有实质性内容的论文;

2.集体研究课题能够结题;

3.能满足基层学校的“订单式服务”:教学工作中需要什么内容的讲解以及授课内容,工作室团队能带着基层提出的问题去授课并讲座,以达到解决问题,提升全县教学质量的目的.

(二)预期成果

工作室集体:

1.每两次活动,出一份简报.

2.每半年汇总成一本册子.

3.每半年一次总结汇报会.

工作室教师:

每位成员每半年在学校或学区至少1次讲座,1次观摩课.

工作室的工作,大部分是课余时间教师们学习、准备、整理、展示,虽繁琐,但在领导的支持和爱护下,工作室全体成员按照不怕累、不怕苦的原则,积极、阳光地走下去,使我们县的义务教育阶段教学能上一个新的台阶.

(作者单位:威县教育局教研室)

结论:大学硕士与本科小学数学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写小学数学方面论文范文。

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