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关于小学英语论文范文写作 台山市小学英语骨干教师教研情况调查报告与分析相关论文写作资料

主题:小学英语论文写作 时间:2023-12-17

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为了解台山市英语骨干教师从教、培训及参加各级教研活动的情况,通过问卷调查的方式,我们对台山市51名小学英语骨干教师进行了调查,希望为教育行政部门制定提高教师能力的相关政策提供参考,为教师培训机构改进相关培训提供现实依据.参与调查的小学英语骨干老师中,市区骨干教师16名,农村骨干教师35名;30岁以上的49人,占骨干教师总数的96.07%;本科学历的40名,占总数的78.43%;第一学历是英语的31名,占骨干总人数的60.78%;教龄10年以上(不包括10年)的38人,占骨干教师总数的74.50%;取得小学高级专业技术职称的40人,占调查总人数的78.43%;参加过骨干教师培训的33名,占64.70%;36名骨干教师从教以来主要的学术成果是论文,占70.58%.

一、调查结果与分析

1. 小学英语骨干教师对教师职业的看法

问卷显示:认为教师职业是崇高职业的占50.98%,比较稳定职业的占39.21%;促使教师爱岗敬业、潜心教学的主要因素,职业道德占50.98%,领导的关怀与理解占9.80%,学生求知欲占9.80%,三者皆有的占39.21%;对自身工作环境感到舒畅的占7.84%,比较舒畅的有43.13%,一般的有23.52%,压抑的占5.88%;对工作和生活压力的比较,觉得工作压力大的有39.21%,生活压力大的5.88%,两者压力都大的37.25%,两者压力一般占17.64%.

结果表明:骨干教师普遍认为教师职业是崇高并比较稳定的职业.教书育人的使命感和社会的尊重是大部分教师工作的动力,纵使骨干教师工作和生活压力大,但其目前的工作环境还是让他们感到舒畅.

2. 小学英语骨干教师教学工作情况

问卷显示:在教师最看重的教学工作业绩中,升学率占5.88%,提高学习困难的学生占29.41%,学生在竞赛中获奖占3.92%,有助于学生成长及发展的占66.66%;教师经常使用的教学用具中,19.6%是实物投影,录音机占19.6%,计算机多媒体有72.54%;认为现代教育技术手段在教学中应用效果很好的有23.52%,有效果占17.64%,效果不大占1.96%,效果好但缺少课件的占41.57%.

结果表明:多数教师在教学工作中着重关注学生的成长及发展.为了更好地完成教学任务,教师都采用各种不同的教学用具和教学手段,其中计算机多媒体的应用所占比重最大.现代教育技术在教学中效果显见,而且教师们大多数都能利用现有的相关学科课件进行教学,但现有课件的缺少迫使老师们自己动手开发,而由于自身技术的限制,并没有达到预期的效果.

3. 阻碍教师教学工作更好开展的因素

(1)在教育教学中感到最困难的是:教育观念陈旧占9.80%,教育理论方面的知识太少占39.21%,教学资源缺乏占43.13%,学科知识面窄占33.33%,缺乏现代教育技术占15.68%.

(2)知识结构欠缺表现在:专业基础知识占21.56%,教育教学理论占47.17%,现代信息教育技术知识占41.17%,学科前沿知识占33.33%,其他知识占1.96%.

(3)影响目前自己业务素质提高的原因:学科基础不牢占9.80%,学科教育理论学习运用不够占64.70%,教育观念跟不上占23.52%,未进行过教育科研占7.84%,教育手段落后占7.84%.

结果表明:教师认为,教学资料缺乏、教育理论方面知识太少及学科知识面窄这三者是教学中的最大问题.教师自认知识结构欠缺集中表现在教育教学理论、现代化信息教育技术知识和学科前沿知识这三方面.在阻碍教师业务水平提高的调查中,学科教育理论学习运用不够及教育观念跟不上是极大阻力.这些数据表明,骨干教师们能在教学工作中发现自己的不足和欠缺之处,问题大多集中在学科教育理论和现代化教育技术知识上;他们迫切地想解决这些问题,但缺乏相应学习平台及方法.

4. 小学英语骨干教师的教研现状

(1)认为定期开展英语教研活动是非常有必要的占50.98%,有必要占47.05%,无所谓占3.92%.

(2)教师所在学校每周教研活动开展情况:正常开展的有50.98%,有时开展的有35.29%,随意开展的占7.84%,从未开展的占3.92%.

(3)学校固定时间开展教研活动的占68.62%,没有固定时间的占31.37%.

(4)参加学校、镇或片教研活动的态度:主动发言,积极思考的占64.70%;要我讲也会讲的占27.45%;听别人说,但不会发言的有9.80%.以往参加过的教研活动效果:非常有效的占15.68%,有效的占62.74%,一般的占21.56%.

(5)教师能否组织一次教研活动:完全没有问题的有9.80%.有能力,但需要其他人帮助的有74.50%,没有能力的有25.80%.

调查结果表明:大多数教师都意识到开展教研活动的必要性,开展教研活动能学到东西,多数做到积极思考、主动发言.但就自身组织教研活动来说,存在教研能力弱的问题,也说明在缺少有效指导者和组织者的情况下进行教研活动,具有一定难度.

5. 小学英语骨干教师教育科研培训需求与期望

(1)小学英语骨干教师教研活动形式的需求

问卷显示:教师的教研活动方式选择,观看课例的有35.29%,专题讲座的有5.88%,参与互动研讨式教学的有11.76%,观摩示范课及大家评课的有68.62%,导师指导下的专题教研科研的有5.88%,教学实践及考察的有11.76%.

结果表明:观摩示范课及大家评课受多数教师接受和认可.

(2)小学英语骨干教师对培训内容的需求

问卷显示:参加骨干培训最迫切要求开设的课程,师德教育占7.84%,学科教育理论占31.37%,现代教育思想占7.84%,现代教育技术占47.05%,教育科研方法占15.68%,教育管理知识占1.96%,现代科技技术和人文社科知识占7.84%,学科前沿知识占9.80%.

结论:关于对写作小学英语论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文小学英语论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

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