持有赢得孩子心的心，找寻塑造孩子魂的方法,本论文可用于找寻论文范文参考下载，找寻相关论文写作参考研究。
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摘 要：班主任工作非常琐碎,尤其是小学低年级的学生,大到学习、午餐,小到上厕所、走路,都离不开班主任的教育和引导.班主任只有用自己的爱心、耐心、童心,找寻正确的方式方法,才会赢得学生的尊重.
关键词：小学；班主任；童心
一、有爱就有欣赏,有欣赏才有悦纳,有悦纳方成教化
苏霍姆林斯基说：“爱,首先意味着奉献,意味著把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福.”爱因斯坦也谈到：“只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感.”爱德门把教师对学生的爱做了确切的界定,他说：“爱如果为利己而爱,这个爱就不是真爱,而是一种欲.”在工作的二十八年里,我对学生的爱不含任何杂质,时时做到把温馨的话语送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师对他们的爱.班上的每一个孩子都是我心中永远的挂牵.每逢天气骤寒变暖,我总是关切地叮嘱学生们及时添减衣服；每遇重大节日,不管多忙,我都要在黑板上送上爱的祝福.我们班上有一个孩子叫张XX,刚上一年级十天左右就失去了父亲,欠下了昂贵的医药费,妈妈没工作,家里有一个姐姐,所有的重担都落在了姐姐的肩上.开家长会时姐姐讲起这件事都泪流满面.孩子从此变得沉默寡言,也很懂事,不想给家里增加负担,凡是与钱有关的活动都不参加.所以从一年级起,我主动给他买书包,然后给学校说明情况让他享受爱心午餐.就这样,我用自己的诚心抚慰他心灵的创伤,孩子的脸上重新有了笑容,变得开朗了.由于生活需要,有的父母长期在外打工,留守儿童很多,孩子们几乎得不到关爱,性格出现偏差,普遍有自卑心理.我用自己的耐心重新给予他们自信.陈XX是一年级下学期转学来的,父母在福建打工,家里有一个在网吧上班、每天早出晚归的哥哥和一个90岁的失聪的奶奶.可想而知,孩子学习和生活是没人管的,尤其不讲个人卫生,班上没人跟他交朋友.我了解了情况,我就给他买牙膏牙刷,教他刷牙.他冬天也赤脚穿鞋,脚很臭,就给他买袜子.提醒他什么时候该洗澡洗头换衣服了.慢慢地,孩子不再自卑了,朋友也多了起来.每一次洗澡洗头后就来跟我说：“老师,我又洗澡洗头换衣服了,我香香的.”他也常常告诉我一些他的小秘密.
二、耐心是希望的艺术
培根说：“耐心是高尚的秉性,坚韧是伟大的气质.无论何人,若是失去耐心,便失去了灵魂.”我深知,要走进孩子们的心灵,了解他们内心的真实想法,必须和孩子们零距离交流.这样的交流也是考验一个老师耐心的过程.因此,我建立了“新星中队”群,“家校交流”群,设立“每周一星”“星光闪耀”“明星风采”等栏目,公开与家长、孩子交流.孩子和家长的每一个电话我都不厌其烦地接听,家长的每一条短信我都认认真真地回复.我的好友和微信好友有很多都是我的学生家长,他们经常在群里问学习、生活中的问题.如孩子在家里不爱吃早饭怎么办?早上吃饭一边看电视一边吃饭怎么办?孩子做作业拖拉怎么办?昨天孩子在学校被某某打了,今天又把钢笔弄丢了等问题,我都一一解决.在工作中我耐心地矫正孩子们相同的错误,尽管有时是一而再、再而三的高频率重复,我也耐心地等待孩子们点滴的进步；尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期,却好像仍旧一无所获,我也耐心地寻找孩子们的闪光点；尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作,我也耐心地与孩子们交流.一年级时,班上一个男孩子特别瘦小,早上基本不吃饭,偶尔吃一点也要边看电视边吃,家长没法了,找到我.我给孩子讲了吃早餐的重要性,了解了孩子喜欢吃什么,给他开出一周早餐食谱,并且告知他每天吃的什么、家长要在记录本上写下来,我检查.坚持了一学期,孩子不吃早餐的坏习惯改掉了.所以无论家长还是孩子,我认为,作为班主任就应该耐心对待他们,因为这是开启孩子智慧之门的金钥匙,能唤起家长们所有的希望.
三、拥有童心的老师,才让学生觉得你可爱可亲可敬
明代李贽在《童心说》中说：“夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也.”也有人说,人可以长大,但眼睛不要长大；人总要变老,但心不要变老.这话说得太好了.我们教师应该向儿童学习,用好奇的眼睛去对待事物,用天真的童心去感悟人生,这样,才能爱心常在,才能笑口常开,才能感受到生活的无穷快乐.唤起童心,是一种人文关怀,我们要启动童心,特别是教师自己更应该首先启动我们自己的童心,用儿童的心态与思维方式去教书育人.拥有童心的人,才会拥有更多纯洁无私的爱,才会更容易发现生活中的美好事物.为了更接近学生,符合孩子认识自己、认识他人、认识事物的特征,我在班级管理过程中实行各种奖励机制,科学构建学习小组,管理学习小组.班上69人,设立8个大组长,当然大组长也是孩子们自愿担任的,大组长自己选择组员,安排职务,每小组8人,由两名优秀生、四名中等生、两名后进生组成,组内每名学生又分别担任语文、数学、英语等各种组长,组长给自己的小组取名、编排座位,给进步的组员制作并送给小礼物,学生们自主管理,人人参与,新星中队人人有事做,事事有人做.对各学习小组实行量化考核,上课积极发言1分,该背的书背了1分,作业、卫生、好人好事,操行等都有相应加分,每周五各组进行小结,对每组的第一名发一张奖状,第二、三名发一面红旗,每学月进行总结,对考核优秀的小组进行表彰奖励.考评情况作为期末评优的依据.学生们互相提醒和监督,人人都希望自己小组得第一名！对小组的精细化管理,既调动了孩子们的积极性,又增强了班级的凝聚力.
四、有了金钥匙,不愁锁不开
俗话说：“做事没技巧,吃力不讨好.”儿童的世界是单纯的、美好的,但要走进儿童的世界,让他们受到教育过程是复杂的,让一群懵懵懂懂的孩子组建成一支凝聚力和活力团队,不讲方式方法是不可行的.为此,我精心设计活动,来彰显新星中队活力.根据班级实际,我创建了特色中队“新星中队”.每期开学,就把学校德育主题活动内容发到班级群里,每个组根据实际自己选择活动主题,设计活动内容,与组员一起设计活动方案写主持词,实施效果很好.分单双周进行,每周4个学习小组的学生参与,剩下的孩子准备自己下周要表演的节目.组织评委打分,针对活动形式、内容精彩、参与率等进行评奖.最后还要征求全班同学的意见评出等级奖.没参加节目的学生看得专心的也有奖励.奖品都是学生们自己买的,而且经常是一个组争先恐后地买奖品,积极性很高.通过努力,“新星中队”的每一名队员都享受到了成功的快乐,体验到了班级的温暖.
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.”塑造人的工作就像我们的生活,从来没有彩排,每天都是现场直播,真诚面对每一个学生,我无愧于心.我坚信持有一颗对事业敬重的心,创新塑造孩子魂的方,一定能赢得孩子的心！
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结论：关于对写作找寻论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文找寻论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
谦卑之心，找寻解决方案
嘉宾简介：在1998-2014年间，薛一心曾任百事大中华区饮料事业特许经营高级总监、台湾百事食品总经理、台北美国商会董事、美国南加大教育学院。
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