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关于小学语文论文范文写作 小学语文作业设计的和实践相关论文写作资料

主题:小学语文论文写作 时间:2024-01-17

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摘 要:以习题为主的传统的作业形式已经无法滿足现代教育的要求,随着新课改的不断深入,具有较强趣味性强调实践性和个性化的新型作业模式受到了教师、家长、学生的好评.在此背景下,文章以小学语文的作业设计为例,探讨了小学语文教学中作业设计的创新与实践,旨在促进小学语文教学质量的不断提高.

一、设计趣味性作业,激发学生兴趣

兴趣是推动学生参与学习的原动力.小学生的年龄尚小,注意力难以长时间集中,他们很反感死记硬背、重复抄写或者枯燥的题海练习.因此,在设计作业时,教师要注重作业的创意,确保作业的形式新颖,引导学生发现作业中的趣味,让他们在轻松愉快的氛围中完成作业,从而使他们的学习潜力得到极大的激发.例如,针对学生作做作业时总是会有错别字的问题,教师可以设计一个“词语接龙游戏”的作业,在每次上课前留出五分钟进行词语接龙比赛,当日获得“擂主”称号的学生,教师奖励一朵小红花,下节课上课时其他学生可以“攻擂”,胜出的学生,教师奖励一朵小红花.如此往复,通过这样轻松而又具有竞争性的作业激发小学生的学习兴趣,为了胜出,学生们对会积极主动地去背词语、成语,长期坚持下去,自然而然学生们的词汇水平获得了长足进步.

二、设计多层次作业,体现个性化

新课程标准中要求教师在教学中要充分尊重学生,强调学生在学习中的主体地位,接受并尊重学生在学习上的个体差异.在传统的教学模式中,教师设计作业时往往不会去考虑学生的个体差异,导致学习能力强的学生得不到足够的练习,学习能力较差的学生又感觉难度太大.要解决这个问题,教师应该充分考虑学生的个体差异,在设计作业时根据学生的学习能力、学习水平的高低设计不同层次的个性化作业,使每个学生可以自由选择适合自己的作业练习.例如,教师可以将作业设计成“自助餐”型,给学生提供多个可供选择的套餐,让学生在教师的指导下自由选择,如“A套餐”的题型侧重于锻炼学生的理解能力、想象能力,题型多样,如要求学生自己阅读一篇文章,并写出读后感等;“B套餐”的题型难度比“A套餐”低一些,如阅读课文后,根据自己的理解改写课文等;“C套餐”的作业难度较低,一般是一些巩固性作业,如默写、摘抄句子等.多种层次的作业满足了不同水平学生的个性化学习需求,充分体现了作业设计的个性化,使每个学生都能在相应的作业练习中找到快乐,体会到成就感,从而使不同学生在不同层面上获得最大的进步.

三、结合生活设计作业,体现实践性

生活就是教育,教育就是生活.教师在设计作业时应该根据这一理念从生活中寻找设计作业,从而体现作业的实践性,让学生们参与到生活实践中来,培养学生运用知识解决实际问题的能力.例如,教师在教学完《母亲的恩情》一课后,可以给学生布置作业,要求学生在母亲节帮助母亲做一些家务活,并写一首诗、一段祝福语或者一封简短的感恩信送给父母;在教学《一株紫丁香》一课后,鼓励学生将自己最想说的话写在卡片上送给老师.在学生学习完《找春天》一课后,教师给学生布置作业,要求学生利用课外时间去野外寻找春天的讯息,让学生在与大自然亲密接触的过程中,感受春天的美,陶冶学生的情操,同时帮助学生更加深刻地理解课文的内涵.当学生学习完《锄禾》一课后,让学生利用周末的时间和父母一起去野外种一棵树,让学生切身体会劳作的辛苦,帮助学生更加深刻理解“粒粒皆辛苦”的含义.通过这样生活化的实践性作业形式,激发学生的学习兴趣,同时提高学生的动手能力.

四、结束语

综上所述,小学语文教师在设计作业时应结合教材内容,不要拘泥于教材,书面作业并不是作业的唯一形式.我们要以教材为基础,利用具有较强趣味性、实践性的多种多样的个性化作业形式来培养学生的学习兴趣,提高学生完成作业的效率,进而改善小学语文课堂的教学效果.

参考文献:

[1]金 彤.浅谈小学语文作业的创新设计[J].教育界,2013(5).

[2]张巧敏.浅谈小学语文作业的创新与实践[J].都市家教(上半月刊), 2015(6).

[3]王艳梅.浅谈小学语文作业设计的创新与实践[J].中外交流, 2017(21).

结论:关于小学语文方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学语文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

小学语文作业设计的实践
作业是语文课堂教学中不可缺少的一部分。通过作业的形式,可以帮助学生巩固课堂所学知识,加强自身对语文知识的掌握能力和运用能力,进而提高学习效率。作。

小学语文作业设计和指导中存在的问题和分析
摘 要:新课程标准更加注重学生素质的发展和提高,这就需要教师提高教学效率,向每一节课要质量。而作业设计的科学与否,不仅能及时反馈教师的教学效果,。

小学语文作业设计
[摘 要] 精心设计的小学语文作业,既能让学生更好地掌握学过的知识,又能培养学生的语文能力。教师设计作业的时候要关注作业的趣味性,重视作业的实践。

新课程改革下小学语文作业设计的理念和策略
摘要:作业是教师按照教学目标和学生掌握教材本质的需要,有方向、有计划地引导学生学习的一种教学活动方式。新课程改革下的小学语文作业设计,应体现趣味。

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