互联网背景下高职院校跨境电子商务人才培养模式,本论文为您写高职院校毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
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内容摘 要：纵观高职院校当下的人才培养路径,模糊的目标设定、薄弱的师资团队、缺乏系统性的课程规划及实践性的操作,使得其存在很多问题.而通过校企合作的方式,来加强高校和企业之间的交流互动,根据企业的需求进行人才目标的设定和课程体系的规划,进一步建设校内外实践基地以及提高师资队伍建设来实现新时代的跨境电子商务人才培养,是针对当前问题的良策.
关键词：互联网+ 跨境电子商务 人才培养
中图分类号：G640 文献标识码：A
跨境电子商务的发展现状和前景
全球跨境电子商务交易呈现上升态势.跨境网上购物在新兴市场下兴起,它最大的吸引力在于消费者可以购买到在当地商店很难购买到的产品.其中,价格实惠的进口产品尤其受到欢迎.在许多情况下,购物的选择是在其他国家或交易市场,如阿里巴巴集团旗下的Tmall.com、我国的B2C网站、来自世界各地的客商主办的网站.据全球咨询公司埃森哲和阿里巴巴集团旗下的研究机构AliResearch的报告显示,这种日益流行的网上购物,将会导致消费者到互联网上直接购买产品,而其未来五年内有望达到27.4%的年复合增长率.2014年,根据埃森哲公司的判断, 全球B2C电商规模将和拉丁美洲一年的总体消费划上等号.全球B2C市场将年均增幅达15%,有望于2020年突破3万亿美元.其中,跨境购物者人数的变化,是体现跨境电子商务发展的显性直观因素.根据埃森哲发布的最新数据显示, 2014年跨境购物者已超过了300（百万）,并将于2020年突破900（百万）大关.预测到2020年,跨境B2C的购物者占所有在线购物者中的份额也由原来的23.5%飙升到44.60%,复合年增长率高达21.1%.根据增长态势,到2020年,接近一半的网民会选择跨境消费,其发展趋势如图1所示.
我国跨境电子商务发展迅速.面临经济衰退的全球贸易和“互联网+”时代的到来,我国提出了“一带一路”的发展战略,这是我国企业对外贸易新课题,是我国贸易发展史上的又一重大举措.亚太地区目前占据着全球发展最有利的市场位置,而我国的网民数量居全球首位.截至2015年,我国互联网使用人数已经高达6.68亿,网络购物人数突破3亿,电子商务交易总额为21000亿美元,其中跨境B2C电商购物者超过了网民总数的一半,据此证明了我国在全球跨境电子贸易中做出了巨大的消费贡献,市场潜力位居全球首位.在我国,跨境电子购物的最大人群是城市的中产阶级.国外优质商品对于这些消费者有着强烈的吸引力,而中产阶级在我国的发展规模还在不断扩大,因此这一市场具有较大的潜力.根据埃森哲发布的预测数据,2020年的我国将会成为全球最大的跨境B2C电商市场.电子商务在我国得到了更广泛的推动,其在国家消费中发挥越来越大的作用；而“天猫国际”,作为我国最大的跨国购物平台,看到了来自全国的富裕的年轻一代的强烈需求.2016年,天猫在全球整体交易的一年里强劲增长,我国消费者跨境购物连年飙升,活跃度已经超过阿里巴巴集团旗下的全球电子商务平台淘宝网.来自63个国家和地区的超过14500个国际品牌在天猫销售贸易.在天猫全球峰会举行的我国跨境电子商务的议程中,阿里巴巴集团首席执行官Daniel谈到未来“无国界的电子商务”这一概念,他表示“无国界的电子商务”将充分利用互联网打掉贸易壁垒,使得小型和中型企业能够更容易地参和全球贸易.
跨境电子商务人才供不应求.无论是立足世界还是我国,跨境电子商务的飞速发展已经成为不可逆转的历史潮流,承载着“互联网+”的发展背景,在跨境贸易的过程中,高技能人才需求将会继续增加.“一带一路”的战略实施和快速发展的跨境电子商务“新发动机”引起的巨大“引力波”,它产生了一个巨大的人才需求.经济的全球化发展,贸易的世界化往来,企业的发展急需人力资本的支持,为实现“互联网+外贸”的全球化提供强大的智力支持.目前我国跨境电子商务人才需求中主要存在以下几个方面的问题：一是人才缺口较大.跨境电子商务相比传统贸易而言更具时代性和创新性,我国在跨境电子商务方面的人才培养存在巨大的缺口,有丰富经验的人才更是凤毛麟角.二是人才培养脱离实际.就全国范围而言,开设跨境电子商务这门课程不在少数,但高校电子商务人才培养体系和企业经营实践存在严重的脫节,高校培养的人才不适应企业的发展,因此造成了人才供求的不对等,也造成了目前跨境电子商务贸易发展的人才短板现象.三是人才流失严重.跨境电子商务企业业务人员流动性很大,企业人才招聘竞争激烈,一些跨境电子商务企业难以获得优质人才,甚至面临中、高级人才的流失.
高职院校跨境电子商务人才培养存在的主要问题
培养目标定位模糊.跨境电子商务专业所要培养的人才应具有外语水平高、电商技能和国际贸易知识积累丰富,对境外消费者的文化习惯和消费偏好都较为熟悉,并且能运用各种网络营销工具和技巧等特点,具有较强的实践性和操纵性的跨境电子商务贸易的综合性人才.跨境电商专业和传统专业相比对于外语的要求更高,随着跨境电商的迅猛发展,使得精通外语的信息技术类人才更为抢手,人才需求亦和日剧增.大学外语专业发展相对较好,但是缺乏对这一专业学生的其它实际操作能力的培养,大学或学院没有专门设立跨境电子商务专业或课程,只是简单地加入到某门课程中,或者是简单叠加,并没有意识到英语和跨境电子商务英语的本质区别.而对于高职院校而言,为适应国内电子商务发展而设定的培养目标,对于学生的市场调查、网络营销等方面的能力培养提出了要求,但就学生的外语交流能力,作为跨境文化交流中的薄弱环节亟待提高.长此以往,由于培养目标的模糊和不确定,导致跨境电子商务人才只具备其中一种能力而缺乏既具有实践操作经验又能够进行深刻理论分析的复合型人才.
课程体系设置不合理.跨境电子商务专业的教学效果成功和否,在很大程度上取决于课程设置的科学性和系统性.当前跨境电子商务相关课程内容存在难度、梯度设置不合理、关联性差、前后脱节等问题.一方面学生学的“多而杂”,另一方面老师教得“累而乏”.学生往往学习了很多看似相关却又无用的课程,而不知自己实际的需求.同时,跨境电子商务教材处于起步阶段,系统的权威教材少,给知识传授环节造成了一定的障碍.每个学校的教材选择来源不一,考核机制不一,学生学习评价不一,缺乏有效的反馈和跟进机制.
结论：适合不知如何写高职院校方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于全国高职院校排名2017论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
市场为导向跨境电子商务人才培养模式
摘 要：首先概述了我国跨境电子商务人才培养的现状，叙述了培养跨境电子商务人才的必要性。然后对跨境电子商务人才培养存在的问题和培养对策提出了自己的。
论高职院校跨境电子商务人才培养
摘要：随着我国跨境电子商务贸易的蓬勃发展，国内对相关人才的需求也日益增多，而作为跨境电子商务人才培养主阵地的高职院校却存在着课程设置不合理、教师。
高职院校跨境电子商务人才培养模式
摘要：随着经济的发展和市场国际化的要求，电子商务在国际贸易来往中发挥越来越重要的作用，形成了今天的跨境电子商务。目前跨境电商已经成为国内很多外贸。