严管厚爱相结合，实现准军事化管理和人为本有机融合,本文关于人为本论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
人为本论文参考文献：
摘 要：准军事化管理倡导严格的纪律规范学生,促使学生养成良好习惯；以人为本则倡导充分尊重发挥学生的自主性、主动性,主张发挥个性,自由发展.在管理中,要做到二者的有效融合,需要贯彻严管和厚爱相结合的原则,取长补短,兼容并包,促使学生得到全面发展.
关键词：严管厚爱 准军事化管理 以人为本
准军事化管理倡导以军队的纪律规范学生,以严格管理促使学生良好习惯的养成,需要令行禁止、整齐划一；以人为本则是充分、尊重发挥学生的自主性、主动性,主张发挥个性,自由发展.二者是否是水火不容、背道而驰呢?不然,二者恰好需要兼容并包、谐调发展.在工作实践中,笔者认为可以通过严管和厚爱相结合的方式,来实现既强化军事化管理模式,又实现以人为本的目的.
一、 准军事化管理实行严管、厚爱的必要性
《韩非子·六反》曰：“故母厚爱处,子多败,推爱也；父薄爱教笞,子多善,用严也.”①意为严管和厚爱是要相辅相成,不可偏颇的.当前,父母的溺爱和隔代教育的弊端,学生自我管理能力减弱,再加上大众化教育的全面推开,学生入学时的基本素质有所下降,普遍表现出行为懒散、纪律不严、责任感不强、学习积极性不高等现象.如果学校管理上太过宽松,这些缺乏自制能力的学生将更是过度放纵自己.准军事化管理就是要以军队严明的纪律、坚韧不拔的精神和令行禁止的作风来感染学生,规范学生行为,促使学生形成良好的行为准则、坚强的意志、吃苦耐劳的品质,做到令行禁止、雷厉风行.
从本质上讲,教育是使人成为人的过程,是培养人的活动,最终的目的都是要落实到促进学生的良好发展上来.准军事化管理其严格管理的最终指向是“以人为本”.而如何在准军事化管理的严格中贯彻“以人为本”的理念,笔者认为要做到这些,应该实行“严管”“厚爱”相结合的方法.
二、“严管”“厚爱”相结合是实现“准军事化管理”和“以人为本”有效融合的途径.
（一）纪律方面要“严”,生活方面要“爱”.
纪律严明是准军事化管理工作的基础.个人的发展离不开严格的自我约束和善始善终的执行.民间自古就有棍棒出孝子等训言,我们不提倡棍棒教育,但对孩子的管教其实就像园丁修剪小树,对其缺点不能溺爱迁就,否则只会害了孩子.俗话说“严师出高徒”,没有严格和严谨的态度就不能造就出一流的人才.拿我院来讲,我们电梯学院成立后,一直坚持体能训练,个别学生吃不了苦,屡次出现旷训、迟到等现象.我们一方面向学生传达“优秀是训练出来的”这样的观念,鼓励学生坚持体训,磨炼毅力；另一方面坚决用规章制度对违反纪律的学生进行处罚.我们规定“旷训3次予以警告处分”,根据这项规定,我们对本学期体训中旷训超过3次的5名同学均给予警告、严重警告的处理,绝不留情.一方面通过规矩的约束和惩罚的“威胁恫吓”来锻造学生,但另一方面,在生活中对这些违反纪律的同学依然关爱有加,不放弃、不抛弃,鼓励他们树立信心,改变身上的惰性.考虑到他们自我约束能力差,我们一方面专门安排班干部专门督促他们,确保他们按时参加训练；一方面经常邀请他们参加班上举行的活动,激发他们进步的 .有一位同学在参加一次座谈会时,院领导鼓励他如果能坚持参加体能训练并在期末能跑完五公里时,奖励他一把瑞士 .该同学受到激励,从此认认真真完成体能训练,期末如愿获得奖品,并由此自发组织一个80人的“五公里”训练队伍,个人思想发生巨大转变.
（二）行为方面要“严”,思想方面要“爱”.“古之欲明明德于天下者,先治其国；欲治其国者,先齐其家；欲齐其家者,先修其身；欲修其身者,先正其心.”②历史上,凡成就千秋功业的伟人和先贤,无不是对自己要求苛刻,自我约束,自我管理,身体力行地践行*纲常和社会规章制度,时刻做到正心诚意.而处于二十岁左右的年轻人,他们行为中不确定因素较多,必须要求他们规范自己的行为,纠正不良生活习惯.如抽烟、喝酒、打游戏等这些影响个人健康成长的不良习惯,不能有丝毫的放松迁就.但在心理方面,则要考虑到学生尚不成熟,在教育批评时掌握好分寸、态度,避免损伤他们的自尊心,使他们健康地成长,最终达到身心和谐的全面发展.
班上有位同学,平时表现比较良好,有段时间却接连出现了旷课等现象.我就主动找他谈话,经过了解才知道是因为感情方面出现了问题,情绪非常低沉,导致不想参加体训,不想上课.针对这种情况,我就没有简单粗暴地给予处分了事,而是耐心地倾听,细心地帮他分析问题,引导他走出失恋的阴影,重新振作起来.在我的帮助下,这位学生最终走出了情绪的低谷,重新恢复了正常.还有一位学生,生活习惯差,寝室的同学不愿理他,我没有放弃,多次跟他同寝室的同学做工作让多多关怀他,多跟他讲话；对他本人,则为他制定了一周生活规划,包括理发、洗衣服、打球等事项,让班干部和同寝室同学共同监督,帮助他逐步改变.发现他的一点进步就及时表扬、鼓励他.现在,他的个人卫生和生活习惯得到很大改观,不再蓬头垢面、衣着不整的去上课,和同学们的关系也融洽多了.
（三）学习、纪律要“严”,培养兴趣要“爱”.学校是以教学工作为中心的,各项工作的开展都是紧密围绕教学这个中心进行的.在对学生学习、生活、纪律严格管理的同时,一定要积极开展丰富多彩的课外活动,在活动中培养学生学习兴趣,让学生在各种丰富多彩的课外活动中得到成长和锻炼.因为,在严格的约束下,学生特别渴望开展课外活动来释放,希望在活动中释放青春活力,学习沟通交流、合作共事. 因此,我经常开展学生乐于参和、喜闻乐见的课外活动,在举办活动过程中充分考虑专业特点,如举办“电梯安全知识竞赛”、“机械制图竞赛”等,让学生把所学的专业技能表现出来, 从而提高自己的沟通能力、组织能力和创新能力,也使一些迷恋网络的学生重新找回学习的动力,自觉抵御外界不良影响, 走出寝室,走下网络,重新投入学习.班上有个学生生活懒散,多次批评教育的效果并不理想,后来,我就耐心发现他的兴趣爱好,发现这个学生对组织一些小活动比较感兴趣,于是我就把一次拔河比赛的活动交给他组织.这就激发了这个学生积极向上的动力,他认真地组织比赛并取得了学院拔河比赛的团体第二名.这也是他进入大学以来获得的唯一一次荣誉,对此他非常珍视,在自己的求职简历中他认真地写道：某年某月某日组织班级拔河获得团体第二名.
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民航飞行学员准军事化管理分析
摘 要：准军事化管理一般都适用于某些较为特殊的行业，比如民航业。飞行员是民航业中要求更为严苛的职业。作为地方高等院校受民航公司委托培养的民航飞行。
对民航飞行学员实行准军事化管理分析
摘要：飞行员是一种比较特别的职业，飞行员这种职业的难度非常大，而且要承担较高的风险，其要确保出行人员的安全。所以，在培养飞行员的时候，就需要进行。
狄戎相兼，多元并蓄
摘 要东起吉林省，经北京、河北、山西、内蒙、宁夏、甘肃、陕西一直到西伯利亚南部，古代欧亚大草原游牧民族活动地带出土的草原文化风格的文物，可分为金。