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思想政治教育论文参考文献：
[摘 要] 研究生教育是我国高等教育中层次较高的教育,肩负着为国家培养高层次人才的重任,其中的思想政治教育更是极为重要的一环.但在现实的教育过程中,研究生思想政治教育的效果并没有达到理想目标.全面掌握研究生思想政治教育现状、探寻提升研究生思想政治教育效果的方法是现阶段研究生教育的重点工作之一.
[关键词] 研究生；思想政治教育：效果；提升
[中图分类号] G41 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 05-0048-02
近年来,研究生的人数不断增加,研究生教育逐渐扩大化,这使得研究生的群体构成发生了较大变化.研究生年龄的偏低化、生源的复杂化、目的的多元化等特征给现阶段的研究生思想政治教育带来了新的挑战.
一、现阶段研究生思想政治教育工作存在的主要问题
1 师资力量不足
近年来,我国研究生的招生规模不断扩大,“据统计：截至2010年,全国共有研究生培养单位797个；其中高校481个,科研机构316个.据2011年7月教育部发布的《2010年全国教育事业发展统计公报》显示,‘全国共招收研究生53.82万人,其中硕士生47.44万人,在学研究生127.95万人,比上年增加8.8万人,硕士生104.64万人.毕业研究生34.48万人,比上年增加1.23万人.’”而与研究生数量快速增长相对的是高校研究生教育人员的相对不足.高校研究生教育师资力量的不足主要体现在两个方面：一是,研究生辅导员数量不足；二是,研究生导师数量不足.
目前,高校研究生辅导员的数量已经不能满足研究生培养的需求.辅导员在负责几百名研究生的生活学习和思想状况的同时还要处理诸多日常事务工作,这使得辅导员难以将更多的精力放在学生的思想政治教育上.此外,研究生导师短缺也是现阶段研究生思想政治教育工作存在的问题之一.有些高校师生比例严重失调,一个导师所带的研究生人数已达两位数.再加上研究生导师多数身负科研压力和繁杂的事务性工作,这些必然导致研究生导师不能全面了解、掌握自己学生的思想动态.
2 缺乏心理引导和疏通
人们普遍认为研究生年龄更大一些,心智已经成熟,有能力处理自身的问题.事实却并非如此.随着高校的扩招,大多数研究生是直接从本科升上来的,他们并没有足够的社会经验,心理调节能力也并没有发展完善,各种心理问题仍然大量存在,而由此造成的悲剧也不在少数.例如,2010年3月在北京朝阳区的罗马嘉园小区,一名年仅22岁的研究生因患精神疾病从自家的阳台上跳了下来；2014年4月在中山大学南校区的一栋学生公寓内一名研究生二年级的学生在宿舍内自缢身亡.
据调查,“56%的学生认为自己现在的压力大”,但是在怎样缓解压力的选择上很少有学生选择去接受心理咨询,“21%的学生选择找朋友聊天,18%的学生选择上网,17%的学生选择听音乐、看电影等娱乐,13%的学生选择逛街,10%的学生选择看书,8%的学生选择体育运动”.由此可见,研究生心理压力较大,高校也没有采取有效的手段进行合理的心理引导和疏通,绝大多数研究生缓解心理压力的方法多是自我随意排解,缺乏科学合理有效的引导.
3 教学方法有待创新
扩招使得研究生在年龄、受教育程度、社会经历等方面的差异变大,传统的思想政治教育方法已经不能满足研究生思想政治教育对象变化的需求.目前的研究生思想政治教育方法比较单一,依旧采用课堂说教形式,依旧将研究生当成被动的接受者,依旧进行片面的理论灌输.当然,一些高校为适应网络的发展也建立了思想政治教育网站,但是由于这些网站的板块设计老套、内容单调、更新速度慢而并没有真正发挥作用.教学实践要求,思想政治教育要根据教育对象和环境的变化在坚持传统的有效的教学方法的同时积极探索新的教育途径.
二、提升研究生思想政治教育效果的方法
1 加强研究生思想政治教育队伍建设
研究生思想政治教育效果的高低在很大程度上取决于研究生思想政治教育队伍的完善与否.因此,高校要建立一支政治素质高、工作业务精、纪律作风好、专兼结合、结构合理稳定的思想政治教育工作队伍.首先,要加强研究生辅导员队伍建设.辅导员处于研究生思想政治教育工作的一线.他们与研究生的接触频繁.建设一支数量足、业务精、素质高的研究生辅导员队伍是提升研究生思想政治教育效果的基本要求.高校要结合本校研究生数量确定适当比例,合理配备专门人员从事研究生辅导员工作.还可以选任优秀的高年级学生从事辅助性工作.在选任专工作人员时,要注重对任职人员德行操守的考核.因为研究生更愿意服从权威,更愿意听从有学识、作风正的人员的教导.因此,要选任知识面广、眼界开阔、公允正派、严于律己的人从事研究生辅导员工作.其次,要有足够的教师担任研究生导师.目前研究生导师的甄选过于注重学历、职称等指标,使得一些学历不高但专业知识深厚、品德高尚的老教师和职称不高但拥有高学历、科研能力强、积极进取的年轻教师不能成为研究生导师.要解决研究生数量迅速增长、导师人数相对不足这一问题,就必须全面考虑研究生导师的选任条件,扩大研究生导师的甄选范围,而不单单是从几个方面选任研究生导师.
2 重视研究生心理健康教育
研究生思想政治教育不单单是马克思主义理论教育,心理健康教育也是研究生思想政治教育的主要内容之一.现代社会竞争加剧,研究生在就业、学习、婚恋等方面都存在着不同的烦恼.据调查发现,当前有48.3%的研究生认为就业压力大,其次是经济压力（20.1%）、学习压力（15.4%）、情感压力（4.3%）.由此可知,研究生面临着生活中的各种压力,这些负面情绪如果不能得到及时的排解和宣泄,将会影响研究生心理的健康发展,最终必将成为研究生成长成才的阻碍.因此,必须根据研究生群体的特点,对研究生进行有针对性的心理健康教育.首先,通过入学之初的心理测试全面细致地掌握研究生心理状况的第一手资料并进行分类归档,以作为后期工作的参考依据.其次,思想政治教育工作者,主要指辅导员、导师、思想政治课教师,要时刻关注学生的思想动态,经常与学生交流谈心、与同事交流合作,形成多方联动的研究生心理健康预警机制,第一时间发现学生的心理问题,为问题的解决抢得先机.最后,要根据研究生心理问题产生的原因进行有针对性的疏通引导.对研究生普遍存在的心理问题,通过开设心理健康教育课、举办系列讲座和研讨会等方式解决；对个别存在的心理问题,通过设置心理咨询室、辅导员个别谈话等方式解决.
3 变革研究生思想政治教育方法
教育方法是影响教育效果的重要因素之一.要提升研究生思想政治教育的效果就必须对现阶段的研究生思想政治教育方法进行适当变革.首先,变革不等于抛弃,传统有效的教育方法仍然要坚持.“两课是研究生思想政治教育的主渠道,是帮助研究生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径,体现了社会主义大学的本质要求.要按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求,全面加强思想政治理论课的学科建设,课程建设、教材建设和教师队伍建设,进一步推动理论和‘三个代表"重要思想进教材、进课堂、进研究生头脑工作.” 因此,仍然要坚持“两课”的学习.其次,要根据教育对象和环境的变化创新研究生思想政治教育方法.一是,发挥自我教育的作用.经过本科阶段的学习,研究生已经基本掌握思想政治教育的理论知识.并且相对于本科生,研究生年纪更大一些,经验更多一些,心智也更成熟一些,其进行自我教育的条件已经具备.因此,引导研究生进行自我教育,发挥研究生自我教育的主动性能够有效提升研究生思想政治教育的效果.二是,坚持显性教育和隐性教育相结合.显性教育更具规范性,是传统的思想政治教育方法.它能够使研究生掌握全面的马克思主义理论知识、形成正确的世界观、人生观、价值观.而隐性教育则更具渗透性,形式也灵活多样.它将教育内容、教育要求融入研究生的日常生活之中,有效地解决了学生对思想政治教育的逆反、排斥问题,收到了“润物细无声”的效果.在运用显性教育和隐形教育对研究生进行思想政治教育的过程中,要更加注重隐形教育手段的运用,以实现寓教于境、寓教于情、寓教于乐,这样才能够有效提升研究生思想政治教育效果.
参考文献
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