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黎明职业大学论文参考文献：
黎明职业大学长期重视大学生创新创业教育工作,不断加强组织领导和统筹协调,落实主体责任,创建协同育人机制,取得一定成效.
在管理层面,把创新创业教育与实践纳入学校改革发展重要议事日程,成立创新创业教育工作领导小组,总体布局谋划创新创业工作；建立由学校各部门及各二级学院共同参与、齐抓共管的学生创业实践服务工作机制,做到责任明确；建章立制,制订《黎明职业大学关于鼓励和扶持学生自主创业的若干意见》,确立建设创业孵化园、评选优质创业项目、普及创业教育、强化创业培训、提供创业扶持资金、设立创业教育与创新人才培养研究基金等具体措施和具体负责部门,建设创新创业长效工作机制.
在实施层面,按照普及创业教育、强化创业培训、投入专项资金、指导团队跟进、进园孵化成果等环节,逐层推进创新创业教育实施.将创新创业教育融入人才培养体系,开设创新创业课程模块,在专业教学中加强创新、创意、创业“三创意识”的培养；投入专项资金,建立大学生创业孵化基地,成立创业学院,依托雅图咖啡馆、宝中旅行社、梅镜居茶馆、11个门店、电商园等多个项目,吸引学生积极参与创新创业活动；将创新创业教育与专业教育融合起来,学校部分专业建立了创新创业工作室,工作室以解决实际问题为导向,以学生为中心,采取启发式、合作式、项目式模式,从“专业技能培养模块”“创新创业培养模块”“社会服务能力培养模块”三个方面有效推动大学生科技创新创业工作；各学院配备专门的指导教师指导组建学生创业团队,申报有商业价值的、与专业相关、可操作性强的创业项目,并申请入驻大学生创业孵化园,在项目孵化中逐渐建立学院创业项目品牌形象；建立“学生导师团”,由“导师团+企业导师”全程跟进学生培养,构建起“师徒式”“传帮带”梯次指导模式,形成教育、培育、指导、服务“四位一体”创新创业服务体系,积极引导和大力扶持大学生创新创业.
近年来,学校组织参加高职高专“挑战杯”创新创意创业系列竞赛屡获佳绩,2013年以来共获得全国一等奖1项、二等奖3项、三等奖2项,共获省级以上奖励69项.全国机器人大赛Robotac赛项三等奖1项和最佳组织奖1项.
当前,很多高校都開展了创新创业教育,但形式化、表层化现象严重.创新创业教育要真正落地,需要一系列资源、制度和环境的支撑.黎明职业大学创新创业教育实践实现了真正落地,既得益于分类指导、环环相扣、逐层深入的创新创业教育推进体系,更得益于学校分工明确的创新创业教育责任分担体系,以及教育、培育、指导、服务“四位一体”创新创业服务体系,尤其是“导师团”全程跟进指导学生创新创业实践,实现了遇到问题及时解决、遇到困难及时帮扶、遇到项目及时转化,让创新创业实践真正落地结果.
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高职创业教育实践课程体系
摘 要：符合实际情况的高职创新创业教育实践课程体系能促进高职创新创业实践教育的发展，将创新创业教育与实践教育紧密结合，从创新创业教育的角度设计实。
创业型大学创业教育的实践
摘 要：我国高等教育正逐步走向大众化阶段，大学生就业难已成为高等教育一个十分突出的问题，创业型大学作为研究型大学变革的趋势，创业教育将成为推动教。
高校创业教育实践体系
摘要：实践是培养创新创业人才的重要途径之一。梳理我国高校创业教育现状，找出目前创业教育存在的问题，提出从创业实训中心建设、创业体验系统建设、创业。
美国大学创业教育教学体系其对我国高职院校
摘 要：创业型人才培养经济政治意义重大，培养模式和途径丰富，教育教学体系差别明显。美国是大学生创业教育的首创者和践行者，教育成效显著，在教育理念。