初中班主任德服人和爱育生,这是一篇与人和论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
人和论文参考文献：
【摘 要】时代在不断进步,科学技术在不断发展.在教育事业上,学生和家长对教育以及教师的关注度逐渐增强,学生对班主任在班级中的管理也提出了一些要求.若初中班主任想在班中营造愉悦的学习氛围以及和谐的师生关系,那么班主任就要做出相应的努力.本文就初中班主任以德服人和以爱育生的教育方法进行探析,并提出几点建議.
【关键词】初中班主任 以德服人 以爱育生 教育方式
班主任,一个具有一定威严的称号,是班级工作的主要组织者,实施者以及领导者.在一个班级中,班主任对正确教育理念的贯彻,各项学校制度的实施以及对学生的关爱能够有效推进学校的发展.此外班主任还是学生和父母之间沟通的桥梁.对于初中班主任而言,最让人头痛的就是学生不听老师的话,此时班主任就应当发挥其重要作用,用以德服人的方式来感悟学生,让其在学习的道路上健康发展,所以说德育工作的发展是班主任的基本任务.
一、理解和尊重学生,从爱出发
初中班主任作为德育工作的主体,首先要做的便是尊重学生,即尊重学生的意见、看法、自尊心,平等对待每一位同学.现在的许多初中生在家庭中都是独生子女,常常会认为自己就是一切事物的中心并且把人格和自尊心看得十分重要.所以作为一名班主任,当自己的学生犯错时不可以对其进行严格的职责,更加不能使用一些带有攻击性的语言,而是在对学生批评时尊重学生同时用以德服人的方式,慢慢让学生了解到自己错误的地方并纠正学生的错误.通过这样的方式会使得师生间的关系更加友好,有利于学生身心的发展.
其次,班主任除了要理解和尊重学生还需要有爱心,老师对学生的爱心是教育的基础.作为班主任对学生的爱是营造良好班级氛围的有利条件,但是班主任对学生的爱不可以超过一定的度,不能为了让学生听话而包容其一切不好的行为.班主任的爱要有一定的原则,要让学生了解到老师对其的批评教育是为了学生,是想要每一个学生都能得到良好的发展和优秀的品格,让学生感受到班主任的真心.
最后,班主任应当在家长会上多表扬更多的学生,因为每一位学生都渴望着得到老师的赞许,每一位家长都希望自己的孩子在学校好好表现,所以班主任在家长会上表扬更多的学生会在一定程度上促进更多学生更加喜欢、尊敬和亲近老师.如果一个班的学生喜欢自己的班主任,就会愿意听班主任的话,那么这个班的成绩将蒸蒸日上,学生的心理素质也会得到提高.但是有奖也有罚,在表扬学生的同时班主任对学生的严重错误行为要进行一定的批评,但是必须要公平公正,批评得有理有据,让学生感受到班主任对其的关心和爱.最重要的是让学生理解老师对其的批评,不让师生间留下隔阂,这样学生和班主任就会互相信任,班级中也会建立起良好的氛围.
二、量化管理
量化管理的主要目的是以《中学生守则》中的行为规范为基本条件,培养学生良好的行为习惯同时,在班级中进行心理健康教育工作.作为班主任应当在班级中制定班规和学习要求.例如规定学生在上学期间不迟到,不早退；在课堂上不可以开小差,和同学交头接耳；学生不能在班级中随地乱认垃圾；学生之间不可以出现暴力行为等.如果有学生违反了其中的规定就应对其进行相应的处罚,以培养学生注意保护环境,和同学团结友爱,认真学习等良好的行为习惯.但是在班规制定时必须要公开透明同时要了解同学的看法,和学生进行讨论,因为只有制定了一个学生认可的班规,学生才会愿意遵守.并且在讨论过程中班主任要放下自己的职位,从德育角度积极感悟学生和理解学生.
三、创造优良的学习氛围
对初中生而言,学生的大多数时间是在学校中度过的.一个班级对学生而言就是一个大家庭,在班级中良好的学习环境和学习氛围有利于学生的学习,也有利于学生良好品德的发展.在班级中,班主任可以把同学们参加活动的集体照,学生优秀的书法作业,学生的励志宣言以及学生互帮互助的照片等贴在教师的四周,让学生感受到教室中的温暖,更加喜欢学习.同时班主任可以让学生把自己喜欢的绿色植物带到教师中,这不仅给暗沉的教室增添了一些生气,也让学生能过更加舒心地学习.在孩子的眼中最温暖和快乐的地方就是他们的家,若把教室打扮得更有家的味道,在一定程度上有利于班级良好学生氛围的形成并且有利于学生德育素质的提高.
四、培养学生间的竞争意识
在社会上,人和人之间的竞争越来越激烈,对于学生而言应该从小培养起竞争意识以便其未来在社会上的发展.随着年龄的增长,学生对外界事物的了解程度不断提高,初中阶段正是培养学生竞争意识的良好时期.班主任应当在班级中组建学习小组,五子棋小组等.让学生在学习和娱乐中培养起竞争意识,同时促进同学之间互帮互助的良好氛围并加强优秀品德的培养.在小组中班主任要进行有效分配,让班上的每一位学生都能参加到竞争交流中,可以从个人到小组,在从小组到大组,最后从大组到全班.让好的同学之间互相竞争,成绩一般的同学也互相竞争,让班级处于集体参和竞争的状态,不断鼓励学生取得进步.同时对于竞争获选的同学班主任要从爱的角度出发,安慰和鼓舞学生,最终让学生在竞争中不断提高自己的德育素质.
班主任的工作和学生的成绩,道德水平素质有着不可分割的关系.所以,作为一名班主任应当不断从德育角度出发建立班级中良好的学习氛围,不断提高学生的道德素质,让学生意识到学习和竞争的重要性,成为学生身心发展道路上的指明灯.班主任是一个班级道德素质教育的关键,其应尊重学生,理解学生,用以德服人,以爱育生的教学方法感悟学生,让班级得到正确的发展.
参考文献
[1]李兰俊.浅谈初中班主任工作感想—以德服人,以爱育生[J].读写算：教育教学研究,2014（19）.
[2]谢燕娣.以德服人以爱育生—初中班主任德育心得[J].东方青年·教师,2012（2）.
结论：关于人和方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关人和集团是什么企业论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
以爱育生，用心经营
[摘 要]一个班级的管理，班主任的作用旨在关键。对学生的爱和关心是班主任一切工作的出发点。本文就如何加强班主任的引导作用作简要的体会小结。[关。
德服人爱育生
我国近代教育家夏丏尊先生说：“没有爱就没有教育。”这句话一语道出了教育的本质。如果一个人选择了教师这一职业，却没有做好为学生无私奉献的思想准备，。
德服人爱育生
进入21世纪，随着科学技术的发展，各用人单位在进行人才选拔时，不只是关注其过硬的专业知识和技能，对其个人素养的关注也成为重要方面。作为学生道德观。
陈静颐因爱重生借力腾飞等
陈静颐出身在医学世家，大学毕业后进入医院工作，几年后辞职经商，从事保健品行业。2008年，她被确诊患上白血病，这场疾病不仅让她备受折磨，家人也为。