论中华优秀传统文化对高职院校学生德育教育的影响,本论文为免费优秀的关于中华论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
中华论文参考文献：
【摘 要】我国拥有独特的历史、悠久的中华传统文化、独特的国情,这就决定了我们必须要走自己的高等教育之路,认真办好中华特色社会主义高校教育教学.将中华优秀传统文化融入到学生的德育教育教学当中,是提高德育教育效率、丰富德育教育形式的关键问题.本文从中华优秀传统文化对高职院校学生德育教育的重要性、开展中华优秀传统文化教育,促进学生的德育教育两个方面阐述了中华优秀传统文化对高职院校学生德育教育的影响.
【关键词】中华优秀传统文化 高职院校 德育教育 思想政治 影响
高校立身之本在于立德树人,想要办出世界一流大学,就必须从全面提高学生的德育素质教育这个核心方面出发.教师是人类灵魂的工程师.中华优秀传统文化已经深深的影响了我们几千年,作为教师首先自己要明道、信道.高校教师要坚持教育者先受教育,努力成为中华优秀传统文化的传播者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任.
一、中华优秀传统文化对高职院校学生德育教育的重要性
中华优秀传统文化历已经深深的影响了我们五千年之久,是我们中华民族五千年文明智慧的结晶.促进了我国社会主义建设的飞速发展,也是全国各所高校学生共同学习的主要文化之一.
（1）中华优秀传统文化有助于引导学生树立良好的道德品质和正确的人生价值观.中华优秀传统文化是*型的文化,注重人的道德修养和人格完善,蕴含了有关人生价值观的追求、国家观念、社会责任感,具有贴近社会历史发展方向,契合民族共同体利益.
我们的高校是中华特色社会主义下的高校,我们必须坚持以马克思主义为指导,全面贯彻党的教育方针.要坚持不懈传播马克思主义科学理论,抓好马克思主义理论教育,为学生一生成长奠定科学的思想基础.有益于学生树立良好道德品质和正确的世界观、人生观、价值观.
（2）中华优秀传统文化有助于提升高校思想政治教育者的工作水平.中华优秀传统文化在很大程度上具有超越时代局限、反映中华文明永恒价值的特征,其中很多思想内涵可以指导思想政治工作者提升工作科学化水平.例如,儒家思想的“仁”,老子的“行不言之教”等,对于当下坚持立德树人的核心要求有积极的指导意义.老师要具有理性平和的健康心态,加强学生的人文关怀和心理疏导,把高校建设成为安定团结的模范之地.要坚持不懈培育优良校风和学风,使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正.
（3）将中华优秀传统文化教育列入辅导员德育工作中的必要性.当代大学生承担着建设中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴的重要使命.大学生是社会重要人才来源的主要渠道,也是民族的希望,他们肩负着祖国未来的希望.高职学生作为我国社会主义事业的建设者和接班人,加强学生弘扬中华优秀传统文化教育,对于改进高校思想政治教育工作是非常有必要的.
辅导员教师是学生德育工作的重要组成部分.我们党的教育方针是培养德、智、体全面发展的具有创新精神和实践能力的社会主义事业的建设者和接班人.中华优秀传统文化几千年来沉淀出的坚韧性、严谨性、审美性和感染性特点,可以陶冶学生的情操,促使学生道德品质的优化.辅导员通过循循善诱,以理服人,以情感人,培养学生自立能力和自强意识,达到“润物细无声”的效果,做到既有情感中的教育,更有教育中的情感.
二、开展中华优秀传统文化教育.促进学生的德育教育
（1）将中华优秀传统文化渗透于校园文化建设当中.校园文化建设可以潜移默化的影响大学生们的思维方式,将中华优秀传统文化渗透于校园文化建设当中,可以充分发挥隐性和显性德育课程的价值互补作用,因此,高职院校在校园文化建设中有意识地融入中华优秀传统文化因素.例如,学生干部可以通过校园的广播站进行中华优秀传统文化的大力宣传,充分发挥每一个校园基本单位自媒体的宣传作用,把中华优秀传统文化教育寓于校园环境、校园文化之中,促进广大学生全面感受中华优秀传统文化的独特魅力,帮助学生树立积极健康的人生理想,树立正确的价值观.
重视中华优秀传统文化对校园文化建设的助力作用,引导学生从主观上接受中华优秀传统文化的熏陶.
（2）参与社会实践活动让中华优秀传统文化的教育付诸于行动.通过参加社会实践活动,让学生进一步的体验中华优秀传统文化的魅力.社会实践活动具有实施疏导、自我教育、自觉服务等德育功能.
开展中华优秀传统文化教育,必须充分重视社会实践的作用,整合社会德育资源.学校可以组织各类有益的社团活动来进行社会实践,学生也可以以班级为单位,参加社会实践活动,辅导员可以开展民族传统技艺为主题的活动,例如,茶艺、古诗词、剪纸等.辅导员要重视对学生进行中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承教育.在班会中开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动,努力提高学生的人文素养.从而潜移默化地让学生在学习思考中传承中华民族精神.
（3）创新优秀传统文化,增进学生对传统文化的进一步了解.总书记指出：“对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范,要堅持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有扬弃地予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人.’他十分明确地提出了中华优秀传统文化教育中要正确处理传承和创新之关系的命题.
同时,要用好课堂教学这个主渠道,加快构建中华特色哲学社会科学学科体系和教材体系,推出更多高水平教材,创新学术话语体系,建立科学权威、公开透明的哲学社会科学成果评价体系,努力构建全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系.
综上所述,将中华优秀传统文化融入到高职院校德育教育工作当中,要因事而化、因时而进、因势而新.要遵循中华优秀传统文化的特点,遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,有针对性的开展教育引导工作.最后,坚持学生自我管理、自我教育和自我服务的工作方针,将学生作为传统文化教育的主体,发挥学生的主动性,在良好的文化氛围下熏陶学生学习传统文化,不断提升高校学生的德育教育工作.
参考文献：
[1]张倩倩、李晓华.中华优秀传统文化对高职院校学生德育教育的重要性[J].东方青年.教师版,2012.
[2]全国高校思想政治工作会议[N].人民日报.2016—12—09.
结论：关于本文可作为中华方面的大学硕士与本科毕业论文中华论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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