小班图画书选择和阅读策略,本论文为您写图画书毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
图画书论文参考文献：
编者按：《3-6岁儿童学习和发展指南》中,在“目标2 具有初步的阅读理解能力”中有6处提到“画面”,涉及理解图书画面的六个方面——画面背景、色彩、内容及细节、人物、画面间关系、主题.对于小班幼儿来说,阅读材料中的图和文对于促进自主阅读能力具有同样的价值.正如此文中所说,我们应该把图和文都读给孩子听.
美国最新脑科学研究成果表明,脑的信息约八成是通过视觉获得的.视觉刺激对幼儿早期神经网络的发展至关重要.研究发现,语言理解区域的发育比说话中枢早.可见,在儿童能完整表达之前,就为儿童提供图画书,开展早期阅读活动,是非常必要的.而且图画书可以给儿童图文并茂的积极刺激,还能加快儿童大脑神经组织的发育和成熟,促进思维的发展.
如何为小班儿童挑选出合适的图画书,开展适宜的图画书阅读活动呢?
把握小班图画书的特点
适合小班幼儿阅读的图画书一般包括以下5方面的特点：文字顺口、画面简洁、文字和画面高度结合、故事情节不必复杂、契合小班幼儿心理.
特点1：文字顺口
适合小班幼儿的图画书,通常是以师生共读的方式展现在幼儿面前的,所以在满足一般意义的文字要求外,它还有独特的要求,即“读”更重于“阅”.
成人和孩子一起共读图画书的过程,其实主要是成人讲故事的过程.如果图书的语言很书面化,尽管“阅”没有问题,甚至还能让人感觉到文字的优美；但“读”给孩子听时就可能会出现拗口、啰嗦、同音不同义、太过深奥等干扰情况.
日本童书出版家松居直先生曾经说过：“为3岁和3岁以前幼儿制作的图画书,词汇一定不会太多,有些甚至只有简单的单字.”“在思考图画书和幼儿的关系时,最重要的是认清图画书不是让孩子自己看的书,而是大人读给孩子听的书.”
理想中适合小班幼儿的图画书中的文字,应当朗朗上口、通俗易懂,适合大声阅读.在选书的过程中,成人可以先尝试大声朗读,看看书中的语言是否简洁、节奏是否流畅.这样的图画书使用起来才贴心、方便.
特点2：画面简洁
小班幼儿的视觉能力还没有发展完善,视野有限,容易被图画细节所吸引.所以,在挑选图画书时要避免以下误区.
第一,图画的细节不要过多.过于繁多、复杂的画面容易使小班幼儿视线四下游移,抓不住图画中心,造成困扰.
第二,图画的色彩不要过于鲜艳.否则过量的刺激会让小班幼儿接受不了.
因而,小班幼儿图画书的画面一定要主题明确、突出,画面简洁,颜色干净.这样幼儿才能明了图画的意思.
特点3：文字和画面高度结合
文字和画面的高度配合一致,可以帮助幼儿更容易地把声音、词汇和形象联系起来.视觉、听觉、联想、记忆全部串联起来,于幼儿认知水平的提高大有裨益.
比如,《好喜欢吃蔬菜》一书中,大大的画面上,就是轮廓清晰的一根白萝卜、两根胡萝卜、三根黄瓜等和之相配的文字是“一根白萝卜”“两根胡萝卜”“三根黄瓜”等
单独看文字部分,宛如最平淡的旁白,毫无新意和创意.但是,文字和图配合在一起,就很适合小班幼儿阅读.一般,小班幼儿阅读过一遍以后,就能大体说出页面内容.数量、颜色、蔬菜名称、不挑食的行为习惯,很多内容都融合在一起；在文字和画面高度结合的设计中,幼儿就能不知不觉感受到这些概念.
特点4：故事情节不必复杂
小班幼儿的记忆具有无意性特点,他们注意力集中的时间也很短.
相应的,适合他们的图画书的故事情节不必复杂,对故事连贯性的要求也不用太高.
就如《动物狂欢节》中两段式的故事,“大象化装成了等”“鹦鹉.”“鹦鹉化装成了等”“乌龟.”“乌龟化装成了等”“小红帽.”等
两个画面两句话即告一段落,比较符合小班幼儿的认知水平、记忆水平和有意注意的水平.幼儿可以随时进入故事,也可以随时停止阅读,同时又不影响对书中内容的认知.
这样的阅读材料和阅读内容,幼儿接受起来毫无压力：尽管他们注意力集中的时间不长,但是在集体阅读活动中即使走了一会儿神,也不影响对阅读内容的整体理解；尽管他们的记忆还有很大的无意性,但是阅读内容十分简短,他们很容易记住；尽管他们的认知能力还有一定的局限,但是这样的故事不要求对前后情节的整体理解等
当幼儿感受到阅读是毫无压力的有趣活动后,他们才有可能喜欢上阅读.
特点5：契合小班幼儿心理
一方面,小班幼儿的生活经验有限、理解能力也有限,因而脱离他们生活的内容,无法引发他们情感上的共鸣.华东师范大学周兢老师曾提出：可以获得爱和情感的生活故事,有关熟悉的人、事、物的内容,有关常规及生活习惯的故事,才是贴近他们情感的阅读内容.
比如,《连在一起》从母子间的依恋情感出发,《月亮,晚上好》从 的生活事件出发,《喝汤喽,擦一擦》从孩子的生活习惯出发.正因为贴近孩子的生活经验,所以才能契合孩子的情感体验,获得他们的喜爱.
另一方面,图画书的内容还要满足幼儿宣泄 情感的功用.以往,我们对早期阅读中“幽默感”的价值取向重视不够,通常把图画书或者童话故事作为教育幼儿的工具,希望能教给幼儿一些知识、品格、识字方面的东西.但是,随着教育视野的开阔,人们把阅读满足幼儿情感健康发展的需要提上日程.通过图画书中有趣的图片、意外的故事情节来引发幼儿的“笑点”,从而帮助他们缓解紧张的情绪,获得恶作剧式的情感满足,已不再是早期阅读需要回避的问题.
比如,《妈妈的小裤裤》讲述了小女孩想象妈妈穿自己小内裤的样子.“大小正合适的,樱桃裤裤.妈妈一穿等”“咕隆——咕隆！变成了苹果！”“吱吱,吱吱,小老鼠裤裤.妈妈一穿等”“嗷哦——变成了熊！”等
两段式的故事情节充满了想象力,也包含了大小的概念.当然,幼儿更感兴趣的是故事里小女孩那令人捧腹的推理.在小班刚入学,幼儿处于和家长的分离焦虑中时,使用这样的“笑点”图画书,往往能收到意想不到的效果.
结论：关于本文可作为图画书方面的大学硕士与本科毕业论文图画书绘本论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
土木工程施工中材料选择质量控制策略
摘 要：随着经济社会的不断发展，土木工程行业的发展也在不断扩大，人们生活水平的提高导致人们对建筑行业的施工质量又提出了新要求，而施工过程中材料的。
中小企业基于纳税人身份选择税务筹划策略
摘 要：本文主要阐明了当前我国中小企业利用税收无差别平衡点和选择企业组织形式的方法，基于纳税人身份对中小企业进行科学合理的税务筹划。关键词：税。
旅游目标市场选择相应营销策略
摘 要：旅游目标市场选择是指营销主体在进行科学细分、评估的基础上，根据自身实际，判定和选择最终要进入哪部分市场的过程。这里的市场是指具体消费者群。
企业筹资渠道和筹资方式选择影响因素策略
摘要：本篇文章主要对企业筹资的特点进行阐述，从资金要求、企业自身、筹资风险三方面入手，解析影响我国筹资渠道及筹资方式选择的主要因素，并以此为依据。