指导教师开展皮亚杰幼儿游戏活动的有效策略,该文是关于皮亚杰论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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游戏是幼儿最喜欢的活动,我园一直以来都非常重视幼儿游戏活动的开展,皮亚杰幼儿游戏活动就是我园开展的游戏活动之一.为了最大限度地发挥皮亚杰幼儿游戏活动的教育价值,我对教师们进行了皮亚杰幼儿游戏活动的培训与指导,取得了很好的效果.下面我就谈谈指导教师开展皮亚杰幼儿游戏活动的有效策略.
一、全面培训,了解内涵
(一)了解理论意义
通过培训,让教师了解内涵.皮亚杰幼儿游戏活动是根据皮亚杰的教育理论,精心设计的活动.它重在激发儿童的学习兴趣,循序渐进地提升儿童的多元智慧,发展儿童的观察力、注意力、思考力、逻辑推理能力,培养儿童的秩序感、专注力、手眼协调能力,促进全脑开发,帮助儿童养成主动学习和自我订正的好习惯.
通过培训,让教师了解优势.皮亚杰幼儿游戏活动解决了以往游戏活动中的某些问题.如由“游戏活动进度上的一刀切”变为“游戏活动进度上的个性化”, “一套学具只能单次使用”变为“一套学具能够反复使用”,“没有评价工具幼儿无法检测”变为“利用评价工具幼儿自我检测”,“教师讲得多”变为“幼儿操作多”,“游戏活动方式单一”变为“游戏形式灵活多样”.这些优势既解放了教师,又快乐了幼儿.
(二)熟悉活动内容
通过培训,让教师认识资源.皮亚杰幼儿游戏活动资源包括游戏智慧盘、操作手册、幼儿评价记录单、儿童成长智慧评价手册、教师指导用书、大脑放松操等,引导教师认识并学习合理使用这些游戏资源.
通过培训,让教师熟悉内容.皮亚杰幼儿游戏活动包括科学与生活、语言智慧、数学智慧,共432个活动内容,针对托小班、中班、大班不同年龄段的幼儿.这些游戏内容能引领幼儿认识身边的科学,理解、认读、运用汉字,帮助他们形成、发展数概念,发展思维能力以及逻辑推理能力.
(三)掌握游戏方法
通过培训,让教师掌握方法.引导教师掌握游戏的基本流程及指导方法.如游戏的基本流程是：经验分享→智慧盘操作→大脑放松操→知识拓展.指导方法一般采用谈话讨论法、情境导入法、音乐表演法、故事介入法、猜谜引入法等.同时,指导教师会运用便捷的方法培养幼儿形成良好的游戏常规,保证游戏的有序、高效进行.
二、观摩学习,岗位练兵
(一)相互观摩学习
引领教师观摩不同的教学活动.例如,观摩小班的活动后,很多教师直接感受到了应该怎样引导小班的孩子进行以入门为主的游戏活动,懂得了小班孩子的游戏以兴趣为主.观摩优秀教师的活动后,教师们感受到了充分做好游戏前准备工作的重要及活动中教师语言简练、清楚、重点突出对游戏效果的影响等.
(二)岗位实践练兵
每个教师都要根据自己班级幼儿的年龄特点,选择适合幼儿的游戏活动内容,开展循序渐进的活动.每次活动前教师都要准备充分,活动中根据幼儿的实际情况灵活组织活动,活动后要及时进行反思,经过这样循环往复的岗位实践练兵,教师的游戏组织能力得到了极大的提升.
三、个性指导,提升能力
(一)游戏设计指导
游戏设计水平直接影响着游戏活动的开展,所以我重视指导教师进行高水准的游戏设计.例如,“冷飕飕的冬天什么最好?”这一游戏,我指导教师设计如下.一是确定三维目标,知道冬天的特性；能够正确地说出冬天保暖的方法；喜欢参与探究活动.二是做好幼儿前期经验的准备,知道冬天要穿的服装,并知道为什么要穿这样的服装.三是采用观察讨论的游戏策略,教师出示毛衣和背心,问幼儿：“看一看,说一说老师带来什么物品?如果在冬天你会选择什么物品?为什么?”四是经验拓展,回家和爸爸妈妈一起说说还有哪些保暖的方法并画出保暖的用具.这样完整地对教师进行游戏设计的指导保证了幼儿游戏活动的有效进行.
2. 游戏实施指导
在游戏实施过程中,教师的引导策略非常关键,教师的提问语言要紧扣活动目标,而且要言简意赅,同时又要能激发幼儿的兴趣,引发幼儿积极思考.在游戏实施时,教师要引导幼儿利用已有的生活经验,学习新的经验,与实际生活密切接轨,达到学以致用的目的.
通过指导教师开展皮亚杰幼儿游戏活动的有效策略的研究,促进了教师专业成长,使教师真正成为孩子成长路上的支持者、引领者、合作者,全面发展了幼儿的能力,赢得了家长的一致好评.
结论：大学硕士与本科皮亚杰毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写皮亚杰方面论文范文。
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