新经济形势下财务管理专业实践教学体系构建,本论文为免费优秀的关于实践教学论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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摘 要：随着经济的快速发展,我国经济形式呈现出新的特征,对财务管理专业人才也提出新的要求,因此,高校财务管理专业教学也必须素质变化,以培养出满足社会需求的高素质、综合型人才.本文首先分析了新经济形势下财务管理专业实践教学中存在的实践教学模式单一、教师实践能力较低、忽视实践教学等问题.又在此基础上提出了相应的策略,即建立校外实训基地、完善实践教学体系、加强课堂实训教学、增强实践教学评价的合理性等.希望以此推动财务管理专业实践教学的不断发展.
关键词：新经济形势；财务管理；实践教学
财务管理专业具有较强的综合性,它要求学生不仅要掌握扎实的财务与经济理论知识,还要具备与财务管理相关的多种技能.同时,还要有良好的职业道德和素养.因此,财务管理专业教学必须充分重视实践教学,进而提高学生的各项财务管理能力.目前,部分高校的财务管理专业实践教学还存在许多亟待解决的问题,导致学生的财务分析、会计核算、财务预算、投资评价、风险防范和筹资管理等能力得不到提高.这显然不符合当下经济发展的人才需求,因此,高校财务管理专业必须寻找更加有效的实践教学模式,为学生提供更多的实践机会,推动实践教学不断革新.
一、新经济形势下财务管理专业实践教学中存在的问题
1.实践教学模式单一
财务管理专业课程具有较强的可操作性和灵活性,但目前我国大部分高校的财务管理教学模式过于单一,教学内容缺乏创新性,相关的教学实验也缺少针对性,学生在财务管理教学中始终处于被动地位,根本无法提高自身的学习兴趣,教师依旧采用传统的灌输式教学方法,导致学生学习积极性较低.
2.教师实践能力较低
相较于其他专业,财务管理具有更强的实践性,因此,它要求从教人员不仅要有丰富的理论知识储备,还要有丰富的实践经验,但当前我国许多高校财务管理专业的从教者多为博士、硕士,他们具有扎实的理论基础,但由于未参加过财务管理工作,因此,缺乏实践经验,无法合理解决财务管理工作中遇到的各种问题.
3.忽视实践教学
财务管理专业将实践和理论融合在一起,它要求学生具备高超的实际操作能力.因此,实践教学在财务管理专业教学中占有重要位置.但在实际教学过程中,受各种因素的干扰,许多高校财务管理专业教学中出现“重理论,轻实践”的现象.比如,在财务管理专业课程体系中,实践教学的课时占总课时的15%,理论课课时则占据85%.此外,由于办学条件有限,部分高校财务管理专业的课程范围过于狭窄.
二、新经济形势下财务管理专业实践教学体系构建策略
1.建立校外实训基地
若要提高财务管理专业学生的实践能力,增强他们的专业素养,一方面要重视校内实训教学,另一方面还要加强与校外企业的合作,建立校外实训基地.为财务管理专业的学生提供更多的实践机会.高校可以采取校企联合办学模式,为学生的实践操作提供平台.此外,高校也可以与税务事务所、财务公司以及一些小企业,签订相关协议、合同,组织学生到这些企业实习,让学生可以有更多机会接触基层企业财务管理资料,进而提高学生的财务分析和预算能力.同时,对于那些学生在实习中较难接触到的财务业务,例如长期投资、筹资等,高校可以聘请企业财务人员开展讲座或咨询会.除此之外,还可以鼓励学生翻阅资料,自主了解企业财务制度,逐步提高自身的财务技能.
2.完善实践教学体系
首先,高校应当切实考察企业市场的需要,进而科学分析符合岗位需求的职业素养和专业知识.在此基础上遵循实用性原则,不断完善财务管理专业实践教学体系.统筹安排专业课、公共基础课、实践技能课和专业基础课,为提高学生的实践能力打好理论基础.此外,高校还要根据人才培养需求和自身的发展情况,组织人员编写符合学生特点的财务管理校本实践教材,以及相关的指导书、报告书等辅助材料,为学生的实践学习提供资源基础.与此同时,高校还应当建立合理的实践教学质量监控体系,完善监督考核制度,全面推动实践教学的开展.
3.加强课堂实训教学
首先,要重视课程单项实训,主要是指加强税收实务、财务报表分析、财务会计、会计电算化、基础会计、财务管理、成本会计等专业课程的教学,逐步提高学生的实际操作能力.其次,要加强课堂综合模拟实训,学生如果只具备单项财务管理技能显然不符合现实岗位需求,因此,高校必须加强课堂综合模拟实训,进而提高学生的财务管理综合实践能力,例如,当基础会计课程学习完成后,高校可以安排学生学习会计基础实习课程,将两个课程实训教学有机结合在一起,进而对学生进行系统性实训操作指导,引导学生对填制原始凭证到编制会计报表这一流程形成整体性认识.同时,还要通过实训教学不断提升学生的核算能力,促使学生可以综合运用会计知识与财务管理知识,增强他们的专业综合素质.
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作者简介：
徐慧（1981- ）,女,汉族,吉林白山人,硕士,通化师范学院,讲师,研究方向：财务管理；
汪 （1981- ）,女,汉族,吉林省通化市人,吉林省通化市职业教育中心,本科,讲师,研究方向：经济管理、会计.
结论：关于本文可作为相关专业实践教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文实践教学体会论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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