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2017年10月11日至10月13日,全区12个盟市160多所课题实验校的600余名教师和教研员齐聚包头市东河区,接受内蒙古自治区小学语文“大阅读行动”课题组的推进培训.
10月11日上午,在开幕式上,自治区“大阅读行动”课题主持人杨华老师致辞说：提高语文素养的最好办法就是读书,要抓住读书兴趣这个牛鼻子.培养兴趣的关键在老师,老师首先要让读书成为自己的生活方式.老师要专注于学生的读书行动,带领着孩子们海量阅读,连滚带爬地读.
北京特级教师王文丽在《让我们一起来上读书课》报告中,从自己成长的经历谈起,阐明阅读对人成长的重要性.她说：是阅读成就了现在的自己,是阅读让自己看得更深,走得更远.王老师以《夏洛的网》《一百条裙子》《草房子》《城南旧事》等一个个生动有趣的读书案例,阐明了整本书阅读的目标和定位、课型和策略,以及读书交流会的话题设计.
10月11日下午,包头市东河区三位实验老师分别就不同文本读物阅读导引单制作作了专题报告.导引单的制作是包头市东河区开展大阅读行动以来的一项重要科研成果.导引单意在通过一个又一个有趣的话题,让阅读变得有趣、生动、深入.“思辨、开放、引导”是导引单设计最主要的特点.导引单成为 本书阅读的有力支架,能够快速有效地培养学生的阅读兴趣和习惯,最终从有形到无形,促成学生养成独立阅读的好习惯
10月11日晚19点30分,“大阅读行動”的研伴们会聚于包头市东河区牛桥街小学,分三个论坛,共同交流分享儿童阅读研究成果,热烈讨论“导引单”在阅读过程中的作用及运用.老师们畅所欲言,分享自己在大阅读行动中好的做法及亟待解决的问题：利用虾米阅读平台检测阅读过程,评选阅读小达人,奖励亲子阅读的孩子和大人,想尽一切办法让孩子和大人爱上阅读,渴望每一个孩子都能从“大阅读行动”中获益成长等
最后大家形成共识：阅读是强国大计,“大阅读行动”是及时好雨.用赤诚和智慧带领学生走进阅读,爱上阅读,不仅是语文老师的职业责任,更是小语人的历史使命.
10月12日上午,大会现场展示了三节阅读课,分别是东河区回民小学李瑞老师的阅读推荐课《不老泉》、公园路小学贺灵丹老师的阅读推进课《草房子》和郭玥老师的阅读交流课《安徒生童话》.三种不同的课型分别在一个学期里的三个不同的时间节点,以合适的形式让阅读更加趣味化、主题化、系列化,充分地发挥了阅读引导和推动的作用.
11月12日下午,《内蒙古教育》杂志主编孙志毅对“大阅读行动”作出全方位点评：“大阅读行动”回归了语文教育的本真,“大阅读”是对教材的科学延伸和发展.但要想让大阅读行动落地生根,学校要改变课堂,老师要改变教法；老师要先“哄”着孩子读书,把孩子引入阅读的大门.他提醒实验老师,要避免把导引单设计成习题单,推荐课时间不宜过长,免得败坏了孩子们的读书胃口,要以兴趣为重中之重,要推荐孩子们真正喜欢的书去读.千万牢记“课内求方法,课外求发展”,没有大阅读就会偏离语文学习的规律.
包头市教研中心郭平老师对“大阅读行动”课题推进实验工作作了《把书读起来》的专题汇报,从学校、课题主持人、教师、学生四个层面阐明大阅读行动的目标、内容、实施和管理.
杨华老师最后作了《“大阅读”重在“行动”》的总结,同时提出了今后的课题工作思路,并和全体老师共商讨同规划,整个培训会沉浸在浓浓的“为了孩子,我们一起行动”的感人气氛中.10月13日上午,老师们参观了包头公园路小学、包头第一实验小学、牛桥街小学等学校的校园文化,深切感受到了包头市东河区实验校在“大阅读行动”课题推进工作中的积极做法和努力精神.
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