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中学生物教学期刊

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摘 要:在中学生物教学中找到一种高效的教学模式,可以让学生快速地适应课堂,提高学生的学习效率。5E教学模式是从国外引进的一种科学的教学方法,该教。

[摘 要]生态伦理教育不仅对中学生完善人格的培养起着不可或缺的作用,而且对于实现社会可持续也有着重要的现实意义。本文综述了生态伦理学及生态伦理教。

在进行初中生物教学的时候,老师必须认识到教学方法对于教学质量提高的重要性老师必须重视学生学习积极性和主动性的提高,帮助学生在学习的时候,养成良好。

【内容摘要】随着教育课程改革纲要的逐渐实施,教育工作者在教学中除了要追求“知识和技能”目标,也逐渐开始追求“情感态度与价值观”这一目标。本文以中。

【摘 要】新课程改革给中学生物课堂教学提出了更高的要求,教学中不仅要注重学生的自主学习和自主探究能力培养,还要实现学生的主体地位。如何在新一轮课。

【摘 要】伴随着新课程改革的大潮,高中的英语教学也必须改变过去传统的教学方法才能充分展现语言教学课堂的动态格局,新课程的高中英语教师要与时俱进,。

【摘 要】将生命科学史引入中学生物教学,使学生深刻理解知识本身发生的过程,着重引导学生深入思考科学家的研究过程,领悟科学家是如何发现问题、寻找证。

2014年7月7日,广东教育学会中学生物教学专业委员会第一次会员代表大会在广州隆重召开,宣告广东教育学会中学生物教学专业委员会(简称“粤中生会”。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观,把促进人的全面发展、。

高三复习期间经常采用模拟考试的方式,检测学生的知识和能力的形成水平 对于这类考试而言,学生的考只是前奏,而考试的目的在于评,即试卷讲评 试卷讲评。

新课程改革推行以后,对学生学习负担的减轻成为了上级教育部门时时提倡与严格要求的内容 那么如何在减负的前提之下依然保持教学的成效呢?这就需要教师不。

[摘要]要培养创新型人才,培养创新性思维是关键。基于此,针对创新性思维的含义及其培养策略进行了探讨。[关键词]高中生物 创新性思维 培养[中。

[摘要]農村中学生物实验教学仍存在诸多问题。作为农村中学生物教师,应了解农村生物实验教学现状,利用农村优势,通过变换实验课题、变更实验材料、拓展。

【摘要】中学生正处在生长发育的阶段,对于生活中的一切事物都保持好奇心,思维方式十分灵活,此时通过对学生的引导,学生的创新能力很强,可以很好的为以。

[摘要]课堂教学活动是教与学相互作用、互相制约影响的双边互动过程,教师作为课堂教学的主导者,是课堂教学效果好坏的关键。教育心理学研究表明,教师的。

摘 要:近年来,随着基础教育课程改革的深入,教学中的体验问题引起了我国学者的广泛关注,“体验”也因此被赋予很高的地位。在中学生物教学中可以通过情。

摘 要:生物教学是伴随中学生初中高中的一门高阶段的科目。很多中学生物老师现在面临的问题就是学生成绩低下,课堂效果太差等问题。这也是情有可原的,因。

摘 要:随着社会的进步和发展,诸如计算机技术、网络技术等现代科学技术已经被广泛应用到各行各业,我国的新课程标准提出,在教育行业主要应用到课堂教学。

摘要:随着经济的飞速发展,国家也越来越重视教育事业。生物作为一门相对崭新的学科,在课程的设置等方面教育部做出了极大努力,尤其是对于中学生物教育,。

摘要:生物实验教学过程中必须始终坚持三个基本原则,即:客观性原则;严谨认真的原则;尊重学生,灵活引导的原则。在生物实验教学中,为使每个实验达到教。

摘要:生物学是研究生物各个层次的种类、结构、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系的学科。根据高考生物考试大纲,考试要求学生有较强的理解能力,熟。

[摘要]翻转课堂作为一种新型教学模式被广泛应用于学科教学中。在中学生物教学中实施翻转课堂应注重创建良好的教学环境,转变传统的教学观念,改变学生的。

摘 要:初中生物探究性实验教学是基础教育改革的基本要求,对于培养基础知识扎实、创新能力强、具备优秀科研素养的生物人才具有重要意义。本文首先分析了。

中图分类号:G632 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2017)11-0247-01一、教学应用分析《种子植物》一节是中学生物。

由于生物世界中物种变化的多样性、复杂性,生物学科学习的阶段性和理论理解的有限性,学生在学习过程中认识能力的差异性以及随着科学知识的不断发展和学生。

摘 要:现代科学技术的发展,给我们的生活带来了很大的变化,利用网络进行教育也逐渐被我们接受,并带来了很可观的教学效果。在目前这种形势下,中学生面。

叶圣陶先生说过,“语言文字的训练最要紧的是训练语感”。吕叔湘先生也指出:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”可见,语感教学历来就备。

随着新课改如火如荼的进行着,生物实验课堂的教学策略逐步达到完善并且改进作为一门实践性比较强的学科,开展实验教学是学生消化知识的必经途径生物课堂实。

生本教育是郭思乐教授创立的一种新颖的教育思想和方式 生本教育即是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念 如何。

认识事物,就是通过与其相同或相异的其它事物进行比较,对事物形成正确的、深刻的认识 比较是分析、综合这个基本思维过程的主要活动方式之一,比较教学法。

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