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每个展品旁边都站着蒲公英中学的学生.有宾客上前,他们便会娓娓道来展品的由来、设计细节等等,自信、谈吐大方,是让郑洪一提起来就眉飞色舞的“她的孩子”.
这些孩子,随自己的父母流动在城市里,没有太多的可能进入公立高中就读.离开蒲公英中学后,他们的去向多是职业高中,能够考上大学的不多.也有最拔尖的,通过蒲公英项目的帮助,获得去国外知名高等学府读书的机会.
郑洪并不担心学生们的未来.蒲公英的理念自一开始就是,让学生们做适合他们的事情,成为对社会有用的人,能够安稳地生活.
十一年过去,老师们在田间地头散发传单招生的往昔已被抛向远处,蒲公英中学的口碑在进京务工人员中间口口相传,每年前来报名的学生数量远超学校的招生计划.
“想要在一个蒲公英中学里解决所有的流动儿童教育问题是不可能的,但这么多年学校培养出来的孩子真的和普通学校不太一样,我觉得是可以进行试点推广的.”蒲公英项目的创始人之一叶小玮说.
此前,蒲公英项目对于传播一直较为低调,现在,整个团队意识到,这将失去部分捐助人,为此,蒲公英中学设置了专门人员负责宣传,在这一次的蒲公英项目慈善年会上,也第一次邀请了媒体参加.
但是郑洪显然还不习惯走上台前.虽然在微信上和她聊过多次,但见面谈及采访,她总是一避而过,把叶小玮和赵凯拽到我的面前.赵凯推测,“校长就是想让我们这些年轻老师多露脸,项目方面她可能觉得是大家共同努力的结果.”
年逾五十回国办学,郑洪想要做的,不过是让教育公平这句话真正成为可能.在慈善晚会上,她对学生们的家长表达了感谢,“他们承受的苦难时时鞭策着我们,”她说,“我们要回报他们的付出,把学校办得越来越好.”
这话令人动容.
《蒲公英： 始于温饱,终于温暖》 作者：魏诗孟
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