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关于中学英语论文范文写作 中学英语课外阅读指导经验相关论文写作资料

主题:中学英语论文写作 时间:2024-02-13

中学英语课外阅读指导经验,本论文可用于中学英语论文范文参考下载,中学英语相关论文写作参考研究。

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中国著名的教育学家吕叔湘先生曾经说过:“少数语言水平较好的学生,你要问他们的学习经验,他们会异口同声说是得益于课外看书.”语文是汉语言文学,是我们的母语,提高语文水平尚且要提倡课外阅读,那么在学习第二语言——英语时,我們更应该加强英语课外阅读.

课堂教学是向学生传授语言基础知识和技能的主阵地,课外阅读是课堂教学的有效延伸和补充.如果学生只掌握了英语单词、语法等基础知识,以及听、说、写等基本技能,却不了解以英语为母语国家的文化历史背景,那怎么能进行跨文化交流呢?俗话说:“一本书教不好学生,一堂课培养不了一批栋梁.”没有课外阅读作为补充,英语教学就会像“空中楼阁”.

英语课堂教学的时间毕竟有限,要培养学生的阅读能力和写作能力,教师必须开展广泛的课外阅读,丰富学生的课外知识储备.因此,在课堂教学中,教师要精讲内容,要求学生熟读精思,促使学生掌握必要的英语基础知识,具备一定的分析和理解能力,然后让学生独立阅读,做到精读和博览相结合.精读在于透彻理解,牢固掌握;博览在于开阔视野,扩大学生知识的覆盖面,发展学生的思维能力.

无产阶级革命导师卡尔·马克思出生于德国,但他在英国的图书馆待了许多年,他精通多国语言,广泛涉猎了世界各国的书籍.从资本主义社会各种现象中,马克思理清了社会发展规律,和战友恩格斯创造的理论,成为世界无产阶级工人运动的指导思想.马克思课外阅读的例子告诉我们:只有精读和博览相结合,才能不断丰富学生的知识涵养,强化学生的阅读能力,进而提高学生的写作水平.因此,指导学生开展课外阅读,是中学英语教学必不可少的环节.

一、指导学生开展英语课外阅读的方法

1.拓展教材和开发课程资源

教师通过课堂范文教学向学生介绍相关的作品,指导学生课外阅读,是一条多年来行之有效的课外阅读方法.

目前,中学英语教材无论是在语言学习的交际性、时效性,还是在语言学习的文化性、空间性等方面都有很大的局限性.因此,教师应从实际出发,根据学生的兴趣特长和知识水平,对教材的语篇资源进行外延性拓展.另外,在设计教学过程中,教师要增加“任务”的梯度,把理解型教学和开放型教学结合起来.

2.课外阅读应该因材施教

教师应根据学生不同的水平和爱好开展英语课外阅读,不能“一刀切”.如对于能力稍弱一点的学生,教师应该指导他们多阅读短篇或浅显易懂的英语文章.

3.创造课外阅读的条件

英语教师应该多关注学校图书馆的基本建设,查阅库存书目,向校领导提出合理的建议和要求,向学生介绍图书馆中的好书,鼓励学生多去图书馆阅读课外书.

二、指导学生开展英语课外阅读的注意事项

1.教师关注学生的课外阅读过程

教师要分析、指导、调控学生阅读过程中的心理状态、思维方式、阅读习惯等,重视利用各种策略引领学生的阅读过程,提高课外阅读的科学性.

2.举行英语读书报告会

教师要调动学生的英语阅读情绪,促进课外阅读工作的开展.每学期,教师应该在全校或班级上作几次英语读书报告,仔细阅读优秀的文艺作品或其他文章后,提炼作品的主要内容,并加以精心组织,从作品的思想性到艺术性,从写作技巧到评议运用,一一归纳、整理,最后向学生做报告.

3.教给学生阅读技巧

在指导学生开展课外阅读时,教师应针对不同的阅读材料,教给学生略读、扫读、跳读等阅读技巧.

4.指导学生写阅读心得

教师可以通过英语日记、周记、黑板报等各种方式激发学生开展课外阅读,写读书心得.这样一来,能有效激励学生记录学习、生活中的趣事或者难忘的事,不仅能引导学生勤练笔,而且能锻炼学生的意志.

5.培养学生的思想品德

英语学习是学生通过自己的兴趣、需要、体验、经验、价值取向、信念和实际的知识水平去主动构建知识的活动过程.学生通过英语阅读,掌握、扩展、深化所学知识,进而充分发展个性,树立正确的人生观、价值观和世界观,培养高尚的思想品德.

(作者单位:江西省赣州市寻乌中学)

结论:关于对不知道怎么写中学英语论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文中学英语单词论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

支架式教学在英语课外阅读指导中的应用
[摘 要]英语阅读能力是评价学生英文水平的重要标准之一,提高学生的英语阅读能力,必须改变传统的教学方式。因此,本文对我国英语专业阅读中存在的问题。

小学英语课外阅读面临问题探析
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语文课外阅读指导
【摘 要】阅读是一个人个体生命的扩展。课外阅读是课堂教学的延续和补充,能够开拓学生的视野,丰富学生的知识。【关键词】课外阅读 激发兴趣 终身。

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