舒兰课堂实训体验式教学模式效果好,本文是一篇关于舒兰论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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2015年12月15日,美丽的松花江畔,瑞雪飘飘,玉树银花.舒兰市农业技术推广中心在吉林农业科技学院培训中心,举办了2015年新型职业农民培育工程培训班.学员都是来自舒兰市各乡（镇）,农业生产一线的种养植大户、合作社骨干、家庭农场主,实践经验丰富,学习兴趣浓厚.
本次培训班开设两个专业,专业技能型粮食栽培工75人,专业服务型农作物植保员75人.舒兰市农业技术推广中心紧紧围绕现代农业发展和农民科技需求,着力提高农民综合素质和农业生产技能,特聘请农业科技学院教授、专家为学员授课.课程包括农民经合组织建设；三农政策法规；水稻、玉米作物栽培；农作物植保技术；食品安全和现代农业发展理念等.
实训考察内容也颇具匠心,为了开阔学员视野,推广中心组织参训的150名学员到吉林市东福米业集团和神农植物园进行参观考察.学员们在工作人员的引领下,有序地走入东福米业大厅,通过一个巨大的电子显示屏,解说员向学员们介绍了东福米业创业历程和辉煌的发展业绩.学员们参观了东福米业现代化高科技有机米生产加工流水线,观后无不震撼和惊叹,兴奋之余不时地用手中的相机定格一张张集现代化高科技于一体的新型美丽乡村加工企业的崭新画面.学员还参观了长春国信现代农业集团温室种植,让学员更加了解现代农业发展模式,打开学员眼界.国信的果蔬基地生产、包装、销售、管理模式代表着我国未来农业发展的方向,学员纷纷赞叹.边参观工作人员边讲解,带队的老师不时和学员交流感受,结合当地实际和学员共同规划着舒兰农业未来发展的美好蓝图.
“学校课堂+实训基地”的体验式教学、情景化专业训练、岗位性人才培养模式,使学员们增长了见识,开拓了视野,更新了观念.通过新型职业农民培育工程这个平台,让农民走进了大学殿堂,听专家教授亲自授课,和专家零距离直接交流,促使学员的实践技能和理论知识有机融合,生产技能将有较大提高.同时,对国家发展农业的政策、法规,尤其对鼓励发展经合组织建设、家庭农场、休闲观光农业的相关优惠扶持政策有了较全面的了解,学员对自身如何发展壮大,思路更加清晰,方向更加明确,信心更加坚定.
新型职业农民培育项目培养了一批具有一定市场意识、懂经营、会管理、有技术的新型职业农民,他们将成为现代农业发展的带头人,将引领舒兰农业走上规模化、标准化、现代化发展的道路,加快舒兰市实现现代农业转变的步伐.
七天的培训结束了,学员们恋恋不舍,依依惜别.学员们高兴地说,参加这次培训真值,让我们体验到了大学的生活,此次学习培训在今后的生产生活中,起到积极的引导作用.
“十年树木、百年树人”,新型职业农民培育工程,是一项伟大的工程,功在当下,利在千秋.
结论：关于舒兰方面的论文题目、论文提纲、吉林省舒兰市富裕吗?论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
小学英语课堂教学中情景体验式教学模式的应用分析
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DOI：10 16659 j cnki 1672-5654 2017 30 056[摘要] 临床带教属于麻醉学科中必要的教学实践活动之一。麻醉。
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摘要：内部控制在我国高校财经专业是专业必修课，该课程具有很强的适应性，在很大程度上帮助学生对企业内部管理内容和过程进行了解和掌握，扩大了学生的专。