高校课程建设教育经费投入模式,本论文可用于经费投入论文范文参考下载，经费投入相关论文写作参考研究。
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摘 要：教学是高校的中心工作,课程是高校教学建设的基础,课程建设是教学基本建设的重要内容之一,教学经费是高校日常运转的重要支撑条件.课程建设和教育经费的投入密切相关.文章以会计学专业课程建设为研究对象,找出教育经费投入对课程建设的作用机制,并对我国高校教育经费来源进行归纳,对不同地区高校的教育经费投入模式进行比较,最后提出会计专业理论课程和实践课程建设的教育经费投入的四种创新模式.
关键词：课程建设 教育经费 投入模式 会计专业
中图分类号：F233,G642.0 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2015）01-211-03
课程建设是高校人才培养过程中最基本、最关键的因素和环节,对教学质量产生直接影响.教学经费的投入力度可以直接反映出高校领导对学校教学的重视程度,一个学校的人、财、物力的投入程度高,体现的是学校开展教学活动的综合实力.各高校非常重视课程建设,逐步加大了课程建设经费投入,以加强人才培养质量工程建设.目前,会计学专业的学生人数在全国各高校中所占的比重都非常大,为保障人才培养质量,必须加大经费投入力度,特别是加强课程建设经费投入,以确保教育教学质量.
一、教育经费投入对课程建设的作用机制
1.教育经费的构成.教育经费指国家和各级政府及社会力量和个人直接用于教育的费用,是发展教育事业和提高质量的重要物质保证.高校教学经费的构成有两个条件：一是发生在教学过程中,直接参和教学；二是对教学质量起促进作用,即和教学质量之间有明显的相关性.教育经费包括教育事业费（如各级各类的学校的人员经费和公用经费）和教育基本建设投资（如建筑校舍和购置大型教学设备的费用）等.综合而言,教学经费的构成应由教学人员经费、学生实验实习经费、教学设备经费和实验室建设经费、课程建设经费、教学研究的经费、图书资料经费六个部分组成.
2.课程建设经费使用范围.课程建设投入是教学经费的重要组成部分.在会计专业中,课程建设经费主要用于以下方面：一是项目管理费,用于会计核算、精品课程的建设评审和验收费用；二是硬件建设费,购置课程建设所必须的电脑、仪器、教具、耗材等费用；三是软件建设费,教材建设（编写教材、讲义、实验指导书等）的有关费用,购置所需的图书资料、用友、金蝶会计核算软件、声像资料等费用,研制或购买CAI课件、课程考核和试题库建设等费用；四是聘请专家费、外出调研和参加学术会议的差旅费、和课程建设有关的论文版面费等费用,主讲教师培训费；五是奖励费,对评为市教委重点课程、市级及国家级精品课程的奖励费用；六是其它费用,和课程建设直接有关的其它支出.
3.教育经费投入促进课程建设水平.每所高校都十分重视自己的专业和课程建设,有的甚至形成了自己独特的品牌,以至于高校每年都要投入重金支持这些建设.和一般中小学相比,高等学校的教学质量在某种程度上是依靠课程建设的经费投入作保证的.2003年4月, 下发了《教育部关于启动高等学校教学质量和教学改革工程精品课程建设工作的通知》,全面推动高校对教学工作的投入,建立各门类、专业的校级、省市级、国家级 精品课程体系.要求各高校切实加大和保障对精品课程建设经费的投入,在确保“学校学费收入中用于日常教学的经费一般不应低于20%”的基础上,各高校还应从事业费拨款中安排一定比例用于精品课程建设.同时,教育部还将对入选的“国家精品课程”给予一定经费补助.目前提倡的国家级、省市级、校级精品课程的建设,都是高等学校经费重点投入的结果.
二、我国高等教育经费投入的主要来源
我国高等教育经费来源整体上可分为两大块：国家财政性教育经费和非财政性教育经费.为了进一步缓解中国教育经费仅由国家财政投入所带来的不足问题,中国逐步实现了由过去单纯的政府投资,向由国家、社会、外商、学校、集体和个人多元投资方向的转变,从而使得国家财政性教育经费支出占教育经费总支出中的比例逐年下降,而非财政性教育经费占教育经费总投入的比例有了明显提高.
1.财政拨款.政府投入是高校经费来源的主体.我国高等教育经费的主要来源应是国家拨款.中国早在1993年就提出要在2000年实现国家财政性教育经费占GDP4%的目标,直到2012年才实现这个4%的目标.由于我国开展高等教育的历史较短,高校自身“造血”功能较差,加之由各级政府举办的高校所占比重较大,决定了国家财政拨款是高校的主要资金来源,也是最稳定的资金来源.2010年,在普通高校教育经费来源中,国家财政性教育经费2901.80亿元,占普通高校总教育经费的52.78%,其中预算内教育经费2718.80亿元,所占比例为49.45%.
2.事业收入.这部分资金主要包括学费、杂费和其他事业费收入.1989年,国家开始对高等教育实行收费制度.自从1994年实行并轨收费制起,学费收入已经成为学校收入的主要经费来源.这部分收入包括本科生、研究生、留学生、继续教育学生的学费和住宿费.随着高校扩招和收费标准的提高,这部分资金在部分高校已占学校总收入50%以上,是高校重要的资金来源之一.2010年,我国普通高校总经费中学杂费为1676.08亿元,占普通高校总教育经费的30.49%.
3.社会捐赠.社会对教育的捐赠主要包括企业、个人、机构的捐赠等.社会捐赠经费投入在我国普通高校教育经费来源中所占比重远远低于国外.从我国大部分高校的情况来看,该类收入占比不高,受制约的因素较多,并不能成为高校教育事业投入稳定增长的可靠来源.2010年,我国普通高校教育经费来源中社会捐赠经费数额是29.64亿元,占普通高校总教育经费的比例是0.54%.
4.贷款筹资.在很大程度上讲,高校贷款是一种良性贷款,如果政府能对学校发展建设产生的贷款利息给予部分贴息,这将对学校、银行、社会都有利.但是这部分资金来源形成高校的负债,是以高校自身的信用为担保形成的,运用的不适当,容易形成高校财务危机,因此不能成为高校教育事业投入稳定增长的可靠来源（现有高校教育经费投入模式主要包括：计划投入模式,即高职院校经费由财政部门按计划确定；绩效投入模式,即以完成指标的情况作为拨款依据；招标投入模式,即政府就职业教育培训项目或课题公开招标给予经费.社会捐赠在一些发达国家是筹集教育经费的重要渠道,美国一些名校接受的捐款和捐赠基金投资收入已占年度预算的20%至40%,日本私人捐赠占公立高校总收入15%、私立学校则超过50%）.
结论：适合不知如何写经费投入方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于学科投入经费论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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