小学语文核心素养价值引领作用,本论文可用于小学语文论文范文参考下载，小学语文相关论文写作参考研究。
小学语文论文参考文献：
摘 要：现代的小学语文教学,不仅要注重小学生基本能力的培养,更要注意语文核心素养价值引领,培养学生的健全的人格、正确的价值观.本文从强化文本情感、提高课程规划合理性、紧密贴合人文因素三方面浅谈语文核心素养培养,希望为学生综合能力提升提供一定借鉴.
关键词：小学语文 核心素养 课程
一、强化文本情感,深入探讨
语文学科具有明显的时代性、实用性、发展性、人文性等特点,所以,要顺应时代的发展趋势,并结合学生的成长特征,培養学生的语文核心素养.也就是说,教师在进行课堂规划时,要保证语文教学的有趣、有力、有序、高效.对此,可以将课堂分为四种,即“自主课堂”“情感课堂”“开放课堂”“交流课堂”.培养学生的语文核心素养是一个漫长的过程,合理安排这四种实用性课堂是语文教学的基础.
在语文课堂中建立“情感课堂”是人文特性的充分体现,它对培养学生的语文核心素养具有非常大的影响.这里所说到的情感首先就是教师讲课时的热情与,其次就是学生对本课内容情感的理解,能够生动地表达出来.比如：在《泊船瓜洲》这首诗中,教师要抓住该诗中浓浓的思乡情感,通过深入的分析,让学生能够深刻了解到作者对故乡的思念,进而强化学生对这首诗的情感把握.另外就是教师要充分结合“自主课堂”“交流课堂”“开放课堂”,加强学生之间、师生之间,以及学生和文本之间的情感交流,从而促进学生主动思考能力、创新能力、团队合作能力,以及质疑和分析能力的提升.培养学生的语文核心素养,最重要的内容就是提高学生的阅读能力和对文章的情感理解能力.
二、提高课程规划合理性
培养小学生的语文核心素养主要有几个方面的内容：培养学生的语文应用能力、丰富学生的语文知识、提高学生的人文素养、培养学生独立思考的能力、培养学生的阅读习惯、提高学生的识字能力、培养学生的写作能力.教师可以根据课堂教学规律,借助语文教材,培养学生的语文核心素养.想要提高学生的语文核心素养,前提就是要让学生对语文学科感兴趣,这就需要教师对课堂进行合理的规划,通过活跃课堂气氛,创新教学课堂等方法来提高学生对语文的学习兴趣,让学生能够积极参与到课堂中.
比如：在分析《小英雄雨来》这篇课文时,教师就可以利用学校的多媒体设备,通过精彩的视频来吸引学生的注意力,让学生深刻地了解文章的主人公.接着,教师可对课文中关键词、文学知识,以及文章主旨为学生做深入分析,让学生从不同的角度理解该篇文章所要表达的含义.教师可以结合视频,和学生互动,让学生积极表达他们对该主人公的认识,让学生之间进行积极讨论,以此锻炼学生的主动思考能力和语言表达能力.
三、紧密贴合人文因素
培养学生的语文核心素养,还要提高学生对汉语文字的热爱.汉语文字博大精深,它经过了几千年的历史演变,承载着我国悠久的历史文化,更具有中华人性的体态之美.教师可以引领学生进行文字鉴赏,让学生充分了解汉语文字的魅力,以此来提高学生对汉语文字的喜爱之情,进而提高学生的核心素养.
在讲述《富饶的西沙群岛》时,可以看出这是一篇语言优美的文章,它将西沙群岛的风景、丰富的物产等描写得极具美感.所以,教师要将西沙群岛优美的风景生动地传达给学生,激起学生对西沙群岛的喜欢和热爱,从而让学生热爱祖国美好的河山.想要培养学生对文字的喜爱,教师可以为学生分析文章中优美的语句,让学生体会到该语句的美好和精妙,从而培养学生对文字的鉴赏能力.同时教师也可以将各种语句的使用与现实生活相结合,引导学生活学活用,这样可以提高学生的语言表达能力.核心素养的培养关键在于阅读习惯的培养,通过提高学生的阅读量,来提高学生的文学素养、语言应用能力、情感表达能力.教师也需要提升自身素养,如果面对学生提出的各种问题,教师不能合理解答,而是忽略学生的问题继续讲课,那么不仅会伤害小学生的心灵,而且会影响教师在学生心目中的形象.所以,为了更好地做到言传身教,教师不仅要深入研究教材,更要积极提高自身的语文专业素养.教师要深入了解课文作者的生活背景,还要对文章的主旨有深刻的认识,这样才能应对学生的各种问题.
四、结语
综上所述,培养学生核心素养是语文教学中非常重要的内容,也是促进学生全面发展的重要渠道.语文教材是中华文化传承的载体,核心素养是提高学生综合能力发展的关键因素,所以,教师要正确认识核心素养,科学规划课堂,注重学生的主体地位,提高学生的语文使用能力和语言表达能力,以培养学生的核心素养.
参考文献
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结论：适合不知如何写小学语文方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学语文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
培养小学语文核心素养的教学再转型
摘 要：正式发布的“中国学生发展核心素养”共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当。
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[摘 要]语文核心素质的培养对小学阶段的学生来说起着重要的作用，它是学生素质全面发展的核心基点与重要表现方式之一。在小学语文教学当中，课程标准是。