信息时代高校国防教育,本论文主要论述了国防教育论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
国防教育论文参考文献：
摘 要：信息时代高校国防教育应随着信息化战争的发展需要,不断创新信息时代国防教育的理念,创新国防教育目标,增强国防教育的实效性,为未来信息化战争培养高素质的国防后备力量,为信息社会培养高素质的创新型人才.
关键词：信息时代；国防教育；创新
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2015）12-0237-02
随着信息技术的迅猛发展和广泛运用,人类社会已经进入信息化社会,战争形态也逐渐转变为信息化战争,军事领域的军队信息化建设,深刻改变着军队的状况以及对未来战争的要求.在教育领域同样引发了教育信息化的浪潮,深刻改变着教育的面貌,处于教育信息化浪潮和军事信息化教育相融合的高校国防教育,必然也要根据信息化战争的发展需要,创新信息时代国防教育的目标,改革、创新国防教育理念,增强国防教育的实效性,培养适应信息化战争的国防后备力量,培养信息社会所需的创新型人才.
一、信息时代高校国防教育要创新国防教育目标
高校国防教育应该以培养学生良好的国防素质为基本目标.国防素质是一个公民强烈的国防意识、关心国家安全、具备一定军事技能并能承担起保卫国家、维护国家利益的一种基本素质.一个国家国防建设的成败,很大程度上取决于全民国防素质的强弱,国防素质不仅是保障国家安全的需要,也是社会发展、经济振兴、民族团结的凝聚力.
(一)注重培养学生信息时代的国防素质
国防素质应该成为当代大学生综合素质有效组成部分,而且应成为大学生必需具备的基础素质.信息时代的国防问题,已经超越了单纯的军事问题,成为政治、经济、军事、科技等一体化的综合性安全问题,是关系到国家安全和发展的重大问题.信息时代的国防观念是一种大国防观念,即从政治、军事、民防、经济、心理、精神等诸方面增强国防观念.
培养信息化国防素质体现了信息时代高校国防教育的发展趋势,长期稳定的和平环境,既需要强大的物质基础,更需要强大的国防力量作为保障.大学生是祖国未来发展的重要力量,他们国防素质的强弱关系到未来祖国的安全和发展.大国防观念要求大学生在未来战争中承担起保卫国家、维护国家利益的重大责任,作为热爱自己祖国的当代青年,要把自己人生价值的实现和国家的安全和发展联系在起来,认识到民族的兴盛和发展是自己所肩负的社会责任.
信息时代国防素质要求大学生具备强烈的社会责任感,增强大学生社会责任感是国防教育的庄严职责.国防体现了国家的根本利益,国防意识是和国防需要相适应的,是为维护国家主权、领土完整和民族利益为标志的群体思想意识.具备强烈的社会责任感,理应成为大学生的基础素质,信息时代大学生的人生观、价值观趋于多元化,培养大学生的社会责任感就显得尤其重要.国防教育立足于激发学生热爱祖国的热情,培养他们为祖国贡献力量的使命感,是增强大学生社会责任感的重要途径.信息化战争既是信息高科技的对抗,又是高素质信息人才的较量,高校国防教育应为未来信息化战争储备高素质信息人才,成为信息化国防后备力量建设的重要组成部分.
(二)注重促进学生信息素质的提高
信息素质主要是培养学生的信息思维习惯,增强信息意识,提高信息能力,培养终身学习的能力,从而为创新能力的培养奠定良好的信息素质基础[1].
信息素质是信息时代大学生应具备的基础素质,培养大学生的信息素质,是高校实施创新教育的重要内容,是培养高素质创新人才的基础,已成为高校素质教育改革的重要课题.信息时代战争基本形态是信息化战争,信息化战争要求军人必须具备较高信息素质,军人的信息素质是信息制胜意识、获取信息意识、创新意识和创新能力的综合体现.培养学生的信息素质,是高校国防教育的重要内容,把军事信息技术作为国防教育的重要内容,让学生了解信息安全的重要性,教会学生怎样对信息进行分析、处理、判断,在正确判断的基础上合理运用信息.传授网络对抗相关的专业知识,让学生了解实现网络安全防范的途径、方法和手段,了解电子技术、通信技术、计算机网络攻防技术等信息技术基础理论和基本原理,了解信息化战争的基本战法和相关的信息攻防手段,让学生明白网络战、电子战、网络心理战等信息化作战的基本样式,从而促进学生信息素质的形成,为创新能力的培养奠定良好的信息素质基础.
(三)注重培养学生的创新素质
信息时代创新已成为信息社会人才最核心的素质,在信息时代国防教育中,要把有效地提高学生的创新素质,作为一个重要的教育目标.
高校军事理论教学,内容广泛,可针对不同的教学内容,采用不同的教学方法,引导学生在学习中独立思考,充分调动学生的创造性思维潜力.教学过程中多采用启发式教学,把问题作为讨论的切入点,启发学生积极思考,主动投入到课程学习中来.如在信息化战争课程教学中,将信息化战争中有关网络攻防、计算机病毒战等具体作战内容的传授和学生所学的专业知识相结合,通过战例的讲解,引导学生应用所学计算机专业知识,探讨网络对抗未来发展的方向,探究网络攻防对抗的新方法,激发学生积极的创新热情.在讲解信息化战争心理战的运用时,结合古今中外心理战战例,讲解如何以信息技术和网络技术为载体,运用心理学基本原理,通过心理宣传、心理欺诈和心理威慑等手段,从精神上来彻底瓦解敌方军心,让学生积极思考所学心理学专业知识在心理战中所能发挥的作用,引导他们讨论心理战作战方式、方法的创新,充分调动学生的想象力和创造性思维能力.
国防教育要运用当代军事科技最新研究成果,不断拓宽学生的视野,增强学生的信息素质,激发学生的创新意识和创新能力,促进 体素质的全面和谐发展.
二、信息时代高校国防教育要创新国防教育理念
随着信息化战争的不断发展和信息技术在军事领域的广泛应用,国防教育的理念也发生着深刻的变化,高校国防教育要紧随信息时代国防教育理念的转变,用符合信息时代的创新军事教育理念指导高校国防教育.
结论：关于国防教育方面的论文题目、论文提纲、国防教育的基本内容论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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