留守儿童不应该被遗忘角落,本文是一篇关于留守儿童论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
留守儿童论文参考文献：
【摘 要】留守儿童,作为少儿读者中的弱势群体,其阅读权利更应受到更多的关心和保护,关爱留守儿童,为留守儿童提供阅读服务,是图书馆事业不可或缺的重要部分.合肥市少年儿童图书馆积极拓展服务渠道,采用“走出去+请进来”的模式,让留守儿童尽可能地享受到均等的社会文化权利,取得了良好的社会效果.
【关键词】留守儿童；少儿图书馆
公共图书馆为保障公民基本文化权利而存在,是社会的一个开放阅读场所.公共图书馆的职能是为读者提供文献服务和为所有读者提供平等服务,这就决定了它是当今社会促进阅读的主要力量.少儿图书馆为儿童提供阅读服务必须不分年龄、身份、地位、贫富等.图书馆在提供公共阅读服务时,留守儿童不仅不能成为一个被遗忘的角落,而且要提供更多的关心和支持.
留守儿童的父母大多因忙于生计,外出谋生,不在孩子身边,由隔代（如爷爷奶奶、外公外婆等）照顾,老人们只能照顾到其衣食住行,没有时间也没有能力帮助孩子在空闲时间阅读书籍.其中部分孩子还要利用课余时间帮助家里干活,如洗衣、做饭等,很少有时间阅读.另外,留守儿童的阅读场所、阅读资源相对较少,不能和其他孩子一样平等地享受阅读权利.
针对留守儿童的生存现状,合肥市少年儿童图书馆采用“走出去+请进来”的模式,进行了一些有益的探索,收到了良好的效果.
一、“走出去”服务纪实
（一）针对留守儿童相对集中地区成立固定分馆.1.2009年成立全省首家民办留守儿童寄宿制小学图书馆.2009年1月,合肥市少年儿童图书馆肥东县陈集乡阳光小学分馆正式挂牌成立并开放,这是安徽省首家专为留守儿童建立的少儿图书馆,目前该分馆拥有藏书1000册,阳光小学的留守儿童均可免费借阅馆藏图书.该馆图书每季度更新1次,每次更新200册,孩子们还可根据自己的喜好和需要向市少儿图书馆中心馆预约借阅图书.肥东县陈集乡小魏村,是该县最偏僻落后的地区,这里很多农民外出打工,孩子上学远非常不方便.2006年8月,一位叫陈万霞的民办教师在这里创办了全国首家民办留守儿童寄宿制学校阳光小学.目前,该校有在校学生300余名,其中留守儿童200多人,有100多名学生在学校寄宿,最小的幼稚班寄宿孩子只有3岁多,最大的12岁.由于学校位置偏僻,阅读资源十分匮乏,虽然孩子们热爱读书,但受条件限制学校无法满足,该馆在报纸上了解到这一情况后,主动和阳光小校方面联系,双方共同建立这样一个图书馆,让这些留守儿童能有书可读,健康快乐地成长.2.2015年合肥市烔炀镇凤凰小学分馆开放.2015年6月合肥市少年儿童图书馆凤凰小学分馆开放,该分馆位于巢湖市烔炀镇凤凰小学校园内.分馆面积50平方米,有3900册图书（其中学校自有2900册,该馆提供1000册）.凤凰小学现有学生110名,大多数是农村留守儿童,该校从2010年起设立了图书室,但由于该校经费有限,5年来只更新过200本图书.为满足该校学生不断增长的精神食粮需求,2015年6月,合肥市少年儿童图书馆和凤凰小学签订合作协议,设立了凤凰小学分馆,送去了1000本崭新的图书,今后还将定期更新,以丰富孩子们的课余文化生活.
（二）针对留守儿童分布特点成立汽车图书馆流动服务站.该馆拥有全省首家汽车图书馆,根据留守儿童分布特点, 该馆和街道、社区合作建设汽车图书馆流动服务站,为辖区留守儿童送去了书香,有力地保障了留守儿童阅读的权利.这种由专业图书馆负责业务指导、书刊供给,街道、社区提供必要的场所和事前宣传的模式,在留守儿童的服务工作中取得了良好的效果.
流动服务站机动灵活,方便儿童就近阅读,拓宽了图书馆服务范围.汽车图书馆采用定期送书上门服务的方式,2周一次,每次半天,停泊在相对固定位置为读者服务.汽车图书馆载有图书1000册左右,图书主要为适合少年儿童阅读的儿童文学、童话、科幻、百科等类别.
为扩大汽车图书馆的影响力,该馆不定期联合主管单位和媒体开展活动.其曾和合肥市文明办、江淮晨报社开展“流动的书香——少儿图书馆送书进社区”主题活动,以爱国主义教育图书、优秀图书为载体,弘扬爱国主义精神,营造良好的文化氛围,促进阅读、传播知识,把城市文明传递到千家万户,关心弱势群体,保障人民群众的文化权益.
（三）联合多方力量,为偏远地区留守儿童捐书.阅读成就未来,知识改变命运,对于贫困山区留守儿童来说,书籍是他们认识世界的工具,一本本城市孩子唾手可得的课外书,对于他们而言都是那么的弥足珍贵.
针对这一情况,该馆利用开办的“道德讲堂”向馆里小读者们发起倡议,号召小读者将家中闲置不用的书籍捐献出来,让书籍得以分享、知识得以传播,用爱心去照亮贫困山区孩子前行的道路,活动得到了小读者及家长们的热情参和和踊跃捐献.同时,众多社会爱心人士还向山区孩子捐献了学习用品、书架、衣物、 等.
此次活动捐书对象之一的金寨县黄畈中心小学是一所位处大山之中的希望小学,这所学校80%的孩子是留守儿童,平时都是吃住在学校,只有周末才由爷爷奶奶或外公外婆接回家.山区孩子们了解外面世界的渠道少,除了教科书和老师们的教导,只有通过阅读课外书籍来获得,但该校课外读物一直以来都极为馈乏,这批捐赠的课外读物是送给他们最好的礼物,也让山区留守儿童感受到了来自社会的浓浓关爱和温暖.
二、“请进来”服务纪实
（一）留守儿童 “图书采购”活动.合肥市少年儿童图书馆每年寒暑假都会举办小读者图书采购团活动,在活动中该馆都会邀请一部分想读书爱读书的留守儿童参加,让留守儿童和其它的小馆员一起到图书卖场挑选自己喜爱的图书.
在活动中,每个小馆员都可自主选购自己喜爱的图书,活动结束三天后,孩子们即可到图书馆借阅自己所购图书,这些图书还回后,图书馆将进行加工并及时上架流通,届时,其他小读者也可借阅到这些由读者自行挑选的图书.
（二）留守儿童“电影放映”活动.为了让留守儿童享受到平等的图书馆公共文化服务,该馆不定期邀请留守儿童到该馆的少图小影院观影,以丰富孩子们的课外娱乐生活.
合肥市少年儿童图书馆少图小影院成立于2007年7月,在节假日和周末免费为小读者放映儿童电影、科教片和英文原声影片,8年来共上映影片约500场,接待观众超过5万人次.除了开展馆内放映,小影院还利用移动电影放映设备,不定期开赴各分馆或地处偏远、人口密集的郊区开展电影放映活动,丰富了当地孩子们的课余文化生活,受到了群众的热烈欢迎.
（三）留守儿童“夏令营”活动.为了让孩子们在暑假里远离网吧,健康快乐地学习,该馆不定期举办“学习+实践夏令营”,每期夏令营来自留守儿童分馆、城市社区、郊区偏远农村的留守儿童人数都占到一半左右,让他们同其他孩子一道在图书馆里度过一个伴着浓浓的书香的假期.
夏令营中该馆为孩子们准备了一系列精彩的活动,有读书指导讲座、读书报告会、读书讨论会、新书专架、网络课堂等,其中的“我当两天小图书馆员”“和儿童文学作家面对面” “开展两天探索型学习”等活动受到了广大读者及其家长的追捧.
总之,为留守儿童服务这项工作任重而道远,少儿图书馆一定要本着以人为本、关爱儿童的身心健康为宗旨,利用一切可以利用的服务方式,充分发挥其教育、信息、娱乐职能,肩负起为他们服务的重要任务.少儿图书馆工作人员也应该撑起这一份神圣的职责,为社会和谐,为图书馆事业的蓬勃发展而尽心尽力.
结论：关于对写作留守儿童论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文流守儿童论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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