概念图在地理教学中的应用,此文是一篇概念图论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
概念图论文参考文献：
中学地理涉及到的概念较多,概念的理解和掌握是地理教学的重要环节,概念图是地理概念复习常用的方法,有着很好的教学效果.
一、概念图简介及其理论基础
概念图是美国心理学家诺瓦克教授提出的反映学生对相关概念之间关系的理解的可视化思维结构图,是用来组织和表征知识的工具,反映了学生头脑中已经形成的认知结构,体现了学生对某一领域知识的理解.它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中,然后用连线将相关概念的各命题连接,连线上表明两个概念内之间的意义关系.因此,概念图是通过概念、命题、交叉连接和层级结构4个图表特征来表示概念和概念之间空间关系的网络结构图.概念图的图表结构包括节点、连线和连接词3个部分.节点就是置于圆圈或方框中的概念.连线表示2个概念之间的意义联系,连线可以没有方向,也可以单向或双向.位于上层的概念通常可以引出好几个知识分支,不同知识领域或分支间概念的连线就是交叉连接.连接词是置于连线上的2个概念之间形成命题的关键词.例如,图1是“三大类岩石转化示意图”,图中的岩浆、岩浆岩、变质岩、沉积岩为节点；图中带箭头的线段为连线；线段上的冷却凝固作用、重熔作用、变质作用、外力作用为连接词.
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