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天下第一论文参考文献：
在各类语文试卷尤其是中高考试卷中,作文是赋分最高的一道大题,通常在40～70分之间,故作文被人称为“天下第一大题”.鉴于此,考场作文该如何写,大有研究之必要.加上如今考场作文尤其是中高考作文中暴露出来的问题甚多,且不少是原则问题,因此,对于怎样写好考场作文的研究更显迫切.
一
首先,我们应从理念上对作文有个明确的认识.
什么是作文?《大百科全书》是这样表述的:
“作文是学生把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来,是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的、简要的、自己能明白的言语,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部言语形式的转化.”
叶圣陶先生则认为:“作文原是生活的一部分”“生活充实,才会表白出、发抒出真实的深厚的情思来.生活充实的涵义,应是阅历得广,明白得多,有发现的能力,有推断的方法,情性丰厚,兴趣饶富,内外合一,即知即行,等等.”
叶老还说:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字”“学生学作文就是要练成一种熟练技能”“写作的历练在乎多作”“为养成写作的习惯,非多作不可;同时,为适应生活的需要,也非多作不可.”(均见《作文论》,1924年)
《语文课程标准》也分别指出:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验.”(《全日制义务教育语文课程标准》)“力求有个性、有创意的表达,根据个人特长和兴趣自主写作.在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写.做到有感而发.”(《普通高中语文课程标准》):
上述论述的关键词分别是“转化”、“生活”、“技能”和“个性”.把握住这几个词有助于我们正确理解什么是作文以及如何写好作文,简言之,写作文就是写生活,写生活就是写生命}要抓好“转化”,练成“技能”,写出“个性”.
二
与平时作文相比,考场作文具有明显的特殊性.概括地说,考场作文即由考生在现场较为紧张的气氛下限时独立完成的必须符合相关要求的一篇作文.
考场作文是考生在考场上完成的即兴之作,但并非考场那几十分钟里心血来潮式的胡乱拼凑应付的文字.它表达的应该是符合出题人要求的,考生对世界、对社会、对自然、对人生的独特体验与思考,独特感悟和联想.一篇五六百字或百字的考场作文实实在在地考查一个考生的发现能力、认知能力、选材构思能力和语言表达能力.
那么,怎样理解考场作文的“特殊性”以及由此而容易出现的问题呢?
1考场气氛的特殊性.期中、期末以及月考尚可,中高考则事关“前途命运”,大多数考生内心十分紧张,容易产生考场焦虑,影响发挥;
2限时独立完成的规定性.语文考试时间虽有120～150分钟,但题量大,耗时多.完成作文以外的题目往往会耗费不少时间,一些考生不善于统筹安排,留给写作文的时间往往只剩下半个小时甚至更少.因此顾不上认真审题、构思,往往看一眼题目,想到什么写什么,急于完成,随意性较大;
3题目要求的特定性.考场作文这枝花,年年花开花落,花样翻新.有时题目出乎不少学生的意料,或读不懂命题,或把握不了材料的要义,难免心急火燎,最后不得不糊里糊涂地写,仓促交卷.
考场作文是考生思想水平和平时写作能力在考场特定条件下的集中体现.这种“体现”对每个考生而言往往因题而异.因此,有一个公式耐人寻味:
考场佳作等于应试实力+考场睿智表达
这里的“应试实力”即考生真实的写作能力,应包括对生活的思考与感悟,对索材的积累与使用,对文体的把握与驾驭,对语言的锤炼与运用等多方面的水平与能力,是平时训练的结果.而考场上的表现则取决于题目写起来是否顺手和考场智慧的运用.
三
考场上能否做到“睿智表达”,即最大限度地运用考场智慧,对一篇作文的成败高下而言,至关重要.
那么,什么是考场智慧的运用呢?我认为至少应包括以下几个方面:
懂得考场作文应坚持的原则,毫不动摇地按原则办事;
严格按照“考场作文六步走”的顺序走,避免陷入无序状态,草率了事;
机智地把自己熟悉的写作技巧运用到考场作文之中.
(一)经过反复调查与思考,我认为以TP,条属于考场作文应坚持的原则:
1务必切题,拒绝任何形式的跑题;
2选取自己熟悉的鲜活的材料,坚持“人无我有,人有我优”的选材原则;
3根据内容与表达的需要,选择文体,可冲破思维定式,别出心裁地确定文章形式,精心安排结构;
4突出表达自己的独特感悟或阐发自己的一个新颖观点,力求比别人写得深入或深刻一点.
(二)“考场作文六步走”指的是走好这样六步:
第一步审题.此乃应试作文之开始一步,务将作文题的要求读清、看准,再审有哪些明显及隐形的限制,而后根据命题形式找准关键词语或材料要义或话题含意,对要求写什么做到一清二楚,明白无误.
第二步立意.在准确审题的前提下确定文章的立意.如果打算写记叙类文章,立意即确定记叙文的主题,也就是说你在文章中要表现的一个思想,比如“歌颂祖国”、“赞颂母爱”的主题;如果写议论类文章,立意即在文章中要论述的一个观点(论点),如“生命的光辉来自奋斗”、“学好母语,才能增强人生的核心竞争力”.立意不明的文章只是材料的堆砌或不相关的故事的叠加,内中并无“思想”,阅卷老师对此类文章的印象大抵只是四个字:不知所云.
第三步选材.材料是一篇文章的血肉,一定要选鲜活的富有时代感的生动材料充实自己的作文.巴金先生的话可作为我们选材的标准:“写自己最熟悉的,写自己感受最深的.”动人的材料来自生活,来自平时的积累,而非考场上心血来潮便可“忽然想到”.
选材要围绕立意进行,应选那些最能表现主题的典型而生动的材料人文,或选那些足以论证观点的典型事例加上理性分析使自己的论点“站立”起来并让阅卷老师信服.在平时的学习中应强调积累,建立自己的材料库,需要时方可随心所欲地打开库门,取用自如.
以上三步解决写什么的问题.
构思是第四步,解决文章怎么写的问题.构思是一篇文章的通盘规划和总体设计,要精心思考,安排文章的结构(谋篇布局).结构是文章的骨架,若无一定的骨架,文章的血肉便无所依附,便是一堆无生命的杂物而已.
构思要精心,力求新与巧.同样的材料表达相同的主题,但不同的结构安排,其表达效果则大为不同.举个例子说,同是五斤新鲜鸡蛋欲送人,一人仅用一个旧塑料袋提上,一人把鸡蛋装在一个精巧的篮子里,再打上漂亮的蝴蝶结,哪一个效果好?
行文是第五步.按上述几步稳扎稳打,做到心中有数,笔下有谱后,就一直往下写,不要回头看.清代李渔说过:“袖手于前,始能疾书于后.”有了认真的“袖手于前”,便可以“奋笔疾书”,不必“十步九
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