我国地区经济和教育均衡问题,本论文可用于教育均衡问题论文范文参考下载，教育均衡问题相关论文写作参考研究。
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摘 要：在经济全球化背景下,地区经济飞速发展,社会大众生活水平日渐提高,更加关注地区教育发展.在地区健康稳定发展过程中,经济、教育二者紧密相连,必须促使二者有机融合,处于均衡发展状态.因此,多角度客观分析地区经济和教育发展的关系,多层次探讨我国地区经济和教育均衡发展的问题和对策.
关键词：我国；地区经济；教育均衡发展；问题；对策
中图分类号：G40-054 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）19-0047-03
一、地区经济和教育发展的关系
从某种角度来说,教育是发展知识经济的首要前提,而国家所具有的科技实力和其教育事业发展情况紧密相连,也就是说,经济、教育二者紧密相连,处于统一化的网络结构体系中,大力发展教育事业,不断促进经济增长.在经济发展的浪潮中,我国政府提出了“科教兴国”重要战略,在一定程度上说明了发展教育事业的重要性,是提高我国在国际中竞争力、创造力的关键所在,不断加快我国科技经济发展步伐.为此,我国必须立足基本国情,准确把握地区经济、教育二者之间的关系,促使二者均衡发展.
1.地区经济发展离不开地区教育.就地区经济而言,作为一个完整系统,各要素相互联系、相互作用.在新形势下,地区不同行业、领域间的竞争日渐激烈,逐渐演变为各类人才间的竞争,也是促进地区经济全面协调发展的有效途径,也就是说,地区经济的持续发展离不开教育,需要大批高素质专业人才,为自身融入源源不断的新鲜血液,优化调整地区产业、领域人力资源结构,提高人力资源利用率,不断增强自身核心竞争力.实际上,地区经济发展中专业人才缺乏,这也是我国在调整经济产业结构、技术模式方面的显著问题,而地区教育的发展能够为地区经济的发展提供重要的专业人才保障,要根据地区经济各方面发展情况,坚持具体问题具体分析的原则,大力发展地区教育事业,充分发挥地区教育多样化优势,不断推动地区经济向前发展,走上健康稳定发展的道路.
2.地区教育发展依赖于地区经济发展.对于教育事业来说,在长远发展道路上离不开重要的物质保障,地区教育也不例外,而地区经济的发展正好可以向其提供所需的物质保障,地区教育发展依赖于地区经济发展.如果地区经济发展速度较快,地区教育事业发展速度也会在无形中加快,反之亦然,表明经济发展较好的地区在教育方面的投入也比较多,加上地区不同层次社会大众生活水平日渐提高,对教育有了全新的认识,更加注重教育,无形中不断促进教育事业稳定发展.同时,在地区经济发展的浪潮中,和其他地区间的联系频繁增加,有利于优化创新地区教育模式,采用全新的人才培养模式,有效满足地区经济发展的客观要求.在教育发展过程中,离不开“和谐、 ”的社会环境,在“政策、经济”给予一定的支持,大力发展地区经济的同时,促使地区教育进一步发展,更好地为地区经济发展服务.
二、我国地区经济和教育均衡发展问题
1.缺乏正确的认识,校企业合作不科学.在新形势下,我国部分地区并没有意识到“经济、教育”二者均衡发展的重要性,对其缺乏正确的认识,过分注重某方面发展,没有将二者放在同等重要的位置.部分地区没有综合分析多方面影响因素,采取针对性措施大力发展经济以及教育事业,导致二者比例失衡,处于不均衡发展状态,地区经济和教育协调发展形式化,影响地区的全面发展.同时,在新形势下,地区教育发展规模日渐扩大,需要融入更多的资源,在改革开放之后,我国各地区经济发展呈现出全新的状态,处于黄金发展阶段,GDP增长率大幅度提高,但急需要进一步优化经济增长方式,要采用集约化经济增长方式,动态控制运营成本,要加大资本、原材料等多方面投入力度,尤其是科技、创新方面,但这方面的高素质专业人才缺乏,影响地区经济的发展,高度重视地区教育发展,充分发挥多样化作用,有效满足地区企业在人才方面的客观需求.
2.地区学校没能和社会接轨,校企合作不科学.从某种意义上说,地区教育发展过程中,地区学校需要和社会接轨,但部分地区学校处于独立状态,没能和社会顺利接轨,不清楚地区不同行业、领域企业不同岗位客观要求、运营状况等,没有全方位深入调查地区发展市场,没有运用发展的眼光,准确把握市场导向、行业发展方向、发展目标、发展趋势等.在专业教学过程中,教师过分注重理论教学,忽视了实践教学的重要,理论、实践教学二者脱离,不利于班级学生全方位了解地区行业、领域动态变化,做好职业规划,影响他们各方面综合技能的提高,参和到相关岗位后,无法有效解决企业运营管理中出现的一系列问题,无法充分展现自身多方面价值,人力资源利用率不高.同时,地区经济的协调发展和企业发展紧密相连,而地區教育事业的发展又离不开地区经济发展.在发展过程中,企业也需要各方面优秀的人才,不断优化创新技术、产品等,大幅度提高自身工作效率和质量,加快企业发展速度,这就需要加强校企合作.但在各方面因素作用下,地区校企合作并不合理,导致培养的人才不符合企业不同岗位客观需求,无法满足地区企业在人才方面的需求量,不利于地区学生日后顺利就业或者深造,影响学生综合技能的提高,地区经济和教育均衡发展问题不断显现,出现不均衡发展问题.
3.人才综合素质不高,缺乏良好的“吸引、留住”人才的环境氛围.在地区经济和教育发展中,地区学校没有根据自身各方面情况,围绕地区不同行业、领域企业发展要求,围绕素质教育客观要求,优化调整自身发展目标、发展方向,优化完善人才培养框架体系,仍然采用传统教学理念、教学模式等,没有围绕地区经济,采用科学的教育模式,对专业学生进行针对性引导,导致学生综合素质不高,不利于向地区经济发展输入大批高水平专业人才.同时,在地区经济和教育均衡发展过程中,缺乏良好的“吸引、留住”人才环境氛围,地区经济发展中大量优秀人才流失,人才结构不稳定,无形中增加了企业在人力资源方面投入的成本,不利于企业获取更多的经济利润,地区学校也无法准确把握地区企业动态发展,优化调整自身人才培养方式、培养目标等,没有围绕社会市场动态变化,多层次促进学生全面发展,提高他们的综合素质,导致地区“经济、教育”二者发展步伐不一致.
结论：大学硕士与本科教育均衡问题毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写均衡教育是什么意思方面论文范文。
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