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主题:小卓玛论文写作 时间:2024-03-12

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摘 要: 魏书生说“只有不会教的老师,没有教不好的学生.”每一个学生都有各自的闪光点,也各有自己的特点兴趣、情感和需要、具有不同的发展水平.要让不同的学生都有所提高、有所发展,老师必须根据学生的个性差异、采用不同的方法做好学生的个别教育.尤其是少数民族学生更要给予更多的关爱.本文以“小卓玛”的故事进行阐述.

关键词:关爱 教学 小学生

中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2016)04-0229-01

2010年的九月,我接手西宁市沈家寨小学四年级一班的语文教学工作.一个非常熟悉的名字跳入我的眼帘——酉西卓玛.点名时,我下意识地看了看她,一位藏族女孩,明亮的眸子里含着一丝羞涩.她来自甘肃省南部草原,大概是甘南、碌曲、合作一带的藏族.随打工的父亲一起来到青海,在青海西宁就近入学,租住在学校附近的居民楼里.

通过一段时间的观察,我发现她的学习成绩很一般,对于她来说,汉语毕竟接触的太少,于是就很少讲话,上课的时候不擅发言.但是听课却极其专注,一双黝黑的大眼睛总是专注地盯着我,很少离开.有时根据课文内容老师做一些必要的拓展,她一听到外面陌生的世界,她好像就一下子插上了想象的翅膀,思绪便跟随着老师的讲解,早已飞出了教室,飞向充满五彩缤纷的世界!每当我看到这些,我都被她那专注的神情所折服,甚至她走了神,我也不忍心去惊扰她,任其在想象的空间里驰骋、翱翔!

每两周就要安排一节写作课,每当这个时候,她总是显得很吃力.字写得端端正正,整洁而又美观.而语言上总是别别扭扭,甚至有一些拗口,让老师无法读懂.于是每次作文的批语上,总是出现“语句不够通顺”的字样.我有时想:这也许与她们的民族语言习惯有关,比如,我们汉民族见面时说:“你吃饭了吗?”,而她们总是说:“你饭吃了吗?”,很是奇怪.

针对小卓玛的胆怯以及语言不流畅的问题,在一节语文课上,我特意设计了一个“自我介绍”的环节.要求并不高,只要上台说出自己的姓名、家庭住址、家庭状况就可以了.可是,我今天关注的是小卓玛.这一做法,一是可以使全班同学增加一些了解;二是培养同学们的语言表达能力.当然,这对汉族学生来说,太简单了.可是,对于小卓玛却是一次不小的考验.胆怯而又不善言谈的小卓玛,一听说要自我介绍,便开始紧张起来.马上就要轮到她了,她脸红红的,低着头怯怯地向讲台走去.她先是抬头看看台下,然后又赶紧把头低下.“我叫卓玛,11岁.来自甘肃省碌曲县.爸爸妈妈在西宁打工.我还有一个弟弟叫洛桑.”说完低着头急急忙忙走下讲台.我示意全班同学为她鼓掌,顿时掌声响起,响了很长时间.

一次习作课上,要写《最难忘的一件事》这篇作文,小卓玛把这次“自我介绍”的经历写进了习作.

“吴老师,您当了我们的语文老师以来,我的每一个40分钟都变得那么的开心,那么的有趣,那么的有意义.以前我是一个沉默寡言的学生,下课同学们都开开心心地玩耍,站在角落的我虽然内心是多么渴望和他们一起玩,但我却没有勇气去,久而久之,我变得愈发孤僻,在老师的心目中我是个不聪明的孩子.在同学们的眼中我是一只不合群的孤雁.但您把我从不敢于交际,不敢说话,沉默中拉了出来,使我变得爱说话,活泼了,把我的自卑感消失了.我忘不了那节语文课,我忘不了那掌声.而且您经常关注着我,关心我,鼓励我.在这里我要真诚地感谢您,吴老师.”写得多好啊!

我真的特别喜欢她.一个好学、灵动、乖巧的藏族女孩.有一次,西宁市城中区教育局要举办语文知识素养大赛,班上要选出十位同学去参加竞赛.我从班上选来选去选出了九位我自认为比较优秀的学生参加.还有一位我不知道该选谁,正在犹豫时,小卓玛一双黝黑发亮的大眼睛正在专注地看着我.就是她了,我丝毫也没有犹豫,就将她的名字写进了我的十人大名单中,并向全班同学正式通知.我这时下意识地关注了一下她的表情,一种满足感加上幸福感涌上她的脸颊.她好像用她的眼神在告诉我:吴老师,我能行!

考试安排在一个周日的上午,我按时到达指定考场,去那里看一看我的学生.考场就设在西宁市南大街小学.让我万万没有想到的是,当开考的铃声响起,却发现小卓玛还没有来.我心急如焚,连忙给卓玛的父亲拨通电话.卓玛的父亲告诉我,他们正在打车去往学校的路上,父亲汉语说得不好,出租车司机也听不太懂,拉着他们去往相反方向的一所小学校,结果才知弄错了,又到处找,时间都花在路上了,等好不容易找到地方,值守也不让他们进入考场了.就这样小卓玛非常遗憾的放弃了这次竞赛的机会.说实在的,我并没有指靠小卓玛为我在这次竞赛中取得什么好的名次,我仅仅就是一种偏爱,就是想让她锻炼锻炼,长长见识而已.

周一的早上,小卓玛没有来上学我很焦急,连忙去询问班主任老师.班主任告诉我说,小卓玛病了,请了一上午的假.哎,昨天还好好的,怎么就突然病了呢?我焦急地等到下午,终于看到了她.当时我一下子惊呆了,她脸上缠着绷带,伤得很重的样子.我急忙问:“怎么了?”她什么也不说,两只眼睛直直地看着我.不一会儿,黝黑的眸子里便涌出一汪清澈的泪水.我的心好痛!急忙安慰她,别哭,别怕,慢慢说.她只是摇头,一句话也不说.在我的潜意识当中,我感到小卓玛的受伤与这次语文竞赛有直接关系.后来我还是从班主任那里打听到,昨天因为没参加考试,愤怒的父亲把小卓玛带回家之后,狠狠地打了小卓玛一顿.原因说是小卓玛起床太晚,抱怨小卓玛没有把考试地点说清楚.总之,她的爸爸很生气,把小卓玛的脸打出了很长很深的一道口子.我的心痛极了,我懊悔、自责,心里有说不出的难受!这完全是我的过错,原本就不应该去参加这次考试,更不该给卓玛的父亲打电话,让我心爱的小卓玛忍受那么大的委屈等

就是这样一件事情,在我的心里总有抹不去的阴影.我静下心来这样想:无论哪一个民族,对下一代的教育都是非常重视的;那种望子成龙的心情都是一样的.对于我们中华民族这个多民族的大家庭来说,只要人人都来关注教育、重视教育,实现中华民族的伟大复兴指日可待!

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