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关于情商论文范文写作 高校大学生情商教育的现状分析和相关论文写作资料

主题:情商论文写作 时间:2024-01-20

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摘 要:学会生存、学会做人、学会求知、学会共处——这是联合国教科文组织对21世纪教育支柱的概括.可见,“教育绝非单纯的文化传递,教育之为教育,正在于它是对一个人人格心灵的唤醒,这是教育的核心所在.”“教育的一个特定目的就是要培养感情方面的品质,特别是在人和人的关系中的感情品质.”大学教育的成果应该是身心健康的社会人,所以情商的培养必然属于大学教育的重要内容.但是,我国目前的高等教育普遍存在重智育轻情育的问题,造成不少学生智商有余而情商不足,不能真正成才,这种状况亟需加以改进.本文试图在分析情商对于大学生成长成才的意义及我国大学生情商现状之基础上,探讨大学生情商培养的途径.

关键词:大学生 情商 情商教育

中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2016)03-0239-02

一、情商的内涵

“情商”又称情感智商或情绪智商(EQ),是相对于智商(IQ)而言的,关于情商,国内外有很多的论述,其中以美国作家丹尼尔·戈尔曼在《情感智商》一书中对情感阐述最为系统和通俗.他在书中把情商概括为五种能力:把握、控制自己情绪的能力;了解、疏导与驾驭他人情绪的能力;自我激励与自我管理的能力;面对逆境挫折的承受能力;人际关系的处理能力以及通过情绪的自我调节,不断提高生存质量的能力.即一个人的情商分为内外两个方面,通过了解自己的天赋、才能对内可以及时觉察自己的情绪,面对困境挫折时能用自己的容忍力实现自我情绪管理;对外可以凭借自己敏锐的观察力,及时判断、解读他人情绪,并懂得如何用圆满的方法处理好与他人竞争合作的关系,使之达到一个和谐的状态.

由此可见,情商教育与我们的生活息息相关,特别是对于大学生来说,情商更是他们生活中所必不可少的一项技能.大学教育是他们社会化过程中一个重要并且特殊的阶段,起着承上启下的作用.情商高的学生在毕业后可以顺利地融入社会,实现社会化,在社会这个汪洋大海中游刃有余、如鱼得水,更好的奉献自己的聪明才智,实现自己的人生价值.情商低的学生固然有着丰富的知识,但却与复杂的社会之间具有难以跨越的鸿沟,表现出高智商、低能儿的现象,更甚者会出现心理疾病,严重者可能会有犯罪现象的发生,届时他们的高智商就可能成为他们犯罪的有力工具.因此,在市场竞争如此火爆的今天,越来越多的面试官更加注重应聘人员的情商,也就是他们的综合素质,所以,大学生的情商教育就显得越发必要了.

二、当前我国大学生情商教育的现状

当前我国高校情商教育参差不齐,出现诸多问题,了解这些问题有助于我们有的放矢地采取正确的措施提高情商教育的效果,以便更好地实现个人效益与社会效益相统一.笔者认为,当前大学生情商教育存在的问题主要表现在以下几个方面:

1.社会适应能力不高,缺乏独立性,不能很好的自我管理

现在的大学生多是90后,出生在物质富足,信息发达的网络时代,经济上的富裕和父母过多的关爱使他们很少有机会去接受生活的磨砺.笔者曾在教师培训会上听到这样一个案例,上海某医学院一新生入学成绩很好,但总不能与同学交流,不太合群,后经校方了解,其父母对孩子一味要求学习,家务一概不让孩子碰,限制孩子活动的时间,久而久之,就养成了孩子目前的这种状况.后经校方劝说,其父母同意孩子休学半年进行心理治疗.平心而论,这种现象和我国当前的教育体制不无关系,管窥一斑,如果大学不注意学生情商的培养,那么最终向社会输出的就是不合格的半成品,一个个拥有丰富的学识、才华,却不能适应社会,这不能不说是教育的悲哀.

再者,大学生的独立性表现在两个方面:生活独立和思想独立.虽然大多数学生都能生活自理,但也不得不说确实存在生活不能自理的现象,固然和家庭教育脱离不了关系,学校也应该承担起相应的责任.在信息获取渠道多元化的今天,90后大学生更容易接触新鲜的事物,与此同时,一方面他们的世界观人生观价值观尚未完全树立,另一方面又处于逐步接触社会,开始新的社会化征程的阶段.主要表现为自我意识普遍苏醒,要求独立,但事实上他们的成熟度又尚未达到社会要求的标准,这就使他们容易受社会思潮负面影响,不能自主判断、自主决定、易亦步亦趋,表现出趋同性,好的结果可能是人云亦云,逐步丧失独立见解的能力,不好的结果就是可能会受不良信息的诱导,走上犯罪的道路.

2.抗挫能力不高,缺乏自我认知,不能很好的自我情绪管理

在经济增长伴随着激烈竞争的今天,一方面,父母溺爱孩子,变相地使孩子丧失了面对真正社会的机会,使他们难以体会社会的残酷、父母的艰辛,生活上一帆风顺,缺少真正的认知;另一方面,“社会竞争压力大”“人际关系复杂”“找工作难”等等几乎成了社会成员的口头禅.学生在这样的反差下喘着气学习生活,就很容易出现孤僻的心理性格,不能很好的认知自我,正确定位,使心理处于亚健康状态,比如出现自负与自卑情绪.另外,当今社会,贫富差距很大,一部分来自贫困家庭的学生,自尊心极强,在同龄人面前比较自卑,一旦学习落后就觉得对不起家人,也容易产生压力,这些压力日积月累,未经适时的调适和疏导,再加上不能很好的控制转移自己的情绪,一旦超过心理承载极限就“火山”爆发了,这样的例子数不胜数.尤其是出现因找不到工作而把怒气洒向父母的情况更是令人痛心.

3.人际交往能力不高,缺乏团队合作意识,不能很好的认知他人情绪

由于家庭环境的影响,大多数大学生从小娇生惯养,并存在任性、爱发脾气、懒惰、动手能力差等缺点,不能与他人很好的沟通和交流,并且长期生活在溺爱的环境里,他们经常不会自觉的谦让和体谅对方,不会站在对方的角度上去考虑问题,缺乏集体主义观念,这就容易引起成员之间的摩擦,不利于团队的合作,而团队精神又最为用人单位看重.另外,独生子女没有兄弟姐妹,因而不利于建立伙伴关系,缺乏“手足之情”,往往意识不到有东西应和别人一起分享,容易产生自私、不关心他人等不良思想和行为,部分严重的甚至会产生攻击性行为.

结论:大学硕士与本科情商毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写情商方面论文范文。

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